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高中數(shù)學(xué)班主任個人研修計(jì)劃
指導(dǎo)思想
以《我校班主任校本研修工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級各部門的總體布署及要求，圍繞高效課堂建立這個中心工作，根據(jù)“走進(jìn)課堂”的思路，改進(jìn)教學(xué)管理行為，規(guī)范自己的教學(xué)行為，以學(xué)科組為載體，通過規(guī)范示范創(chuàng)建等系列活動，提升自己的數(shù)學(xué)教學(xué)整體素養(yǎng)。?
研修主題
以“改變教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量”為學(xué)科研修主題，以校本研修和“學(xué)習(xí)互動、校際合作、校校聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作”為主平臺，聚焦課堂初中物理網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)，落實(shí)中學(xué)生的主體地位，追求課堂教學(xué)的高效。強(qiáng)化學(xué)科組研修網(wǎng)路管理，做好網(wǎng)路與學(xué)科整合這篇文章，更好地發(fā)揮中學(xué)研修網(wǎng)路的作用。?
研修時間：2017年9月—2018年7月?
研修方式：個人學(xué)習(xí)、學(xué)科組集體研討。?
五、具體舉措?內(nèi)容過長，僅展示背部和尾部部份文字預(yù)覽，全文請查看圖片預(yù)覽。主陣地，積極弘揚(yáng)“高效課堂模式”，悉心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分彰顯中學(xué)生的主體作用，對每一次的教學(xué)活動認(rèn)真反省，做好記錄，便于發(fā)覺問題、解決問題、不斷進(jìn)步。?
6、積極出席上級教育主管部門組織的班主任在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)。?
7、樹立現(xiàn)代中學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個中學(xué)生。相信中學(xué)生的巨大潛能，并努力去探求開掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)中學(xué)生的主體精神，推動中學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。?
8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分借助網(wǎng)路優(yōu)勢初中物理網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)，積極參與在線研討。?
其實(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化底蘊(yùn)，充盈自己的膽氣，提高自己的理論積淀，提升教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個人的校本研修工作做好！?
[文章尾部最后300字內(nèi)容到此結(jié)束,中間部份內(nèi)容請查看下邊的圖片預(yù)覽]請點(diǎn)擊下方選擇您須要的文檔下載。《道德與法制》教師個人研修計(jì)劃中學(xué)數(shù)學(xué)班主任個人研修計(jì)劃中學(xué)語文國培個人研修計(jì)劃班主任個人研修計(jì)劃王柏濤研修總結(jié)國培研修總結(jié)2018班主任信息技術(shù)個人研修計(jì)劃班主任個人研修總結(jié)[1]班主任個人研修總結(jié)[1]班主任個人研修計(jì)劃中學(xué)地理班主任個人研修計(jì)劃崔某甲班主任個人研修計(jì)劃班主任個人師德研修計(jì)劃班主任個人研修計(jì)劃“國培計(jì)劃（2018）”——XX省鄉(xiāng)村班主任工作坊成員研修項(xiàng)目XX縣體育坊第二次線下活動簡報班主任個人研修計(jì)劃班主任個人研修總結(jié)新課標(biāo)個人研修總結(jié)班主任個人研修計(jì)劃幸福人生5劉某甲
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