社會在不斷發展，寫工作計劃也成了我們提升工作質量的重要手段，實用的工作計劃是能督促我們不斷進步的。以下是無憂文檔小編悉心為您推薦的八年級數學下冊教學計劃與進度表5篇，供你們參考。
八年級數學下冊教學計劃與進度表1
一、學情剖析：
八年級中學生剛接觸數學，有些概念很具象，對于由感性思維到具象思維轉變的朋友來說理解是很不容易的。朋友們都來自農村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的中學生的學習積極性不高，不夠靈活這就須要班主任在教法和中學生的學習技巧上作進一步改進，讓中學生成為學習的主人，進行探究性的學習，進而培養中學生的學習興趣，啟發思維，提升學習的積極性，培養良好的學習習慣及剖析問題，解決問題的能力。
二、教材剖析：
本期使用的是義務教育教科書化學八年級下冊。
教材結構特征：以中學生興趣、認識規律和探究的便捷出發設計教材的結構，考慮到聲、光、熱、力的知識除了能吸引中學生，并且易于循序漸進地安排多種探究活動，對中學生實驗感興趣，滿足中學生探究的欲望。
本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現象、物態變化、光現象、透鏡及其應用、質量與密度。具體章節又可分為：實驗、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、擴展性實驗、動手動腦學數學、學到了哪些幾大個藍籌股。全書共計：實驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個、科學世界112次、動手動腦學數學26次、擴展性實驗1次、學到了哪些5個、小資料12個、注意7個。
書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分彰顯STS思想，同時注意擴大中學生的知識面，籌建“科學世界”欄目，收入一些非常有用且有趣的知識，力求方式生動乖巧。
三、教學任務與目標：
1、知識與技能：
（1）初步了解化學學及其相關技術形成的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的辛酸與坎坷，曉得化學學除了指化學知識，并且還包含科學研究方式、科學心態和科學精神。
（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和檢測工具，能檢測一些基本的數學量。
（3）會記錄實驗數據，曉得簡單的數據處理方式，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程與技巧
（1）經歷觀察化學現象的過程，能簡單描述所觀察化學現象的主要特點。有初步的觀察能力。
（2）能在觀察化學現象或化學學習過程中發覺一些問題。有初步的提出問題的能力。
（3）通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能借助不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集能力。
（4）通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方式的重要性，學習信息處理方式，有對信息的有效性做出判定的意識。有初步的信息處理能力。
（5）學習從化學現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用已知的科學規律去解釋個別具體問題。有初步的剖析概括能力。
（6）能書面或口頭敘述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感心態與價值觀
（1）能保持對自然界的好奇，初步展現自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧交往的情感。
（2）具有對科學的求知欲，樂于探求自然現象和日常生活中的數學學道理，敢于探究日常用具或新元件中的數學學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。
（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗擊敗困難、解決數學問題時的喜悅。
（4）養成實事求是、尊重自然規律的科學心態，不迷信權威，具有判定大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。
（5）有將自己的看法公開并與別人交流的心愿，認識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，勇于提出與他人不同的看法，也敢于舍棄或修正自己的錯誤觀點。
（6）初步認識科學及其相關技術對于社會發展、自然環境及人類生活的影響。有可發展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續發展有所貢獻。
（7）有將科學服務于人類的意識，有理想，有志向，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。
4、成績目標：
在各種大賽中力爭零的突破，應使班總平均成績處于中上地位，爭取全鎮前6名。使各班好、中、差比列達到2：5：3。力爭優秀率達10%，合格率達70%。
四、教學舉措：
1，認真學習《新課程標準》，領會本課目在教學中的具體要求。新教材其實不同于過去的要求，由于新教材其靈活性強化了，難度降底了，實踐性顯得更為明晰了。班主任必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2，重視教材體系，強化中學生的實際操作能力的培養。新教材除了在傳授文化知識，更重視于培養能力。班主任要充分借助教材中已有的各種實驗，做到一個一個中學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直至做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗感受。并在做好實驗的基礎上，要求每一個中學生按照已有的材料，做好有關的數學制做。
3，注重教學的多樣性與靈活性，努力培養中學生的思維能力。教學不能默守陳規，應當要時時更新教學技巧。本期我要繼續實踐好興趣教學法，單向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學步入數學課堂，讓新的理念武裝中學生腦子。致使受教育的中學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方式優秀。
4，嚴格要求中學生，練好中學生扎實功力。中學生雖逐漸懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究中學生的自制力不及成人。所以，班主任在教學過程中，必須以中學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有備考，課堂勤學習；每課必有一練，避免中學生不做作業、少做作業，禁止中學生剽竊別人作業；教育中學生養成獨立思索問題的能力，使每一個中學生真正做到學習成為自已終生的樂趣。
5，舉辦好方式多樣的課外活動，培養中學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是中學生獲取知識，提升能力的重要途徑之一。班主任在加強課堂教學的同時，要講求借助業余時間，組織中學生出席一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、進行實驗調查、進行勞動實習等。借此達到培養中學生的能力，鞏固中學生所學的知識。
6，強化班主任自身的業務進修，提升自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習學院有關的數學課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，汲取他人教學之長，全期力爭聽課達10節以上，還爭取上一堂教學觀摩課。
7，充分借助教材中的美育誘因，加大對中學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，她們是中學生學習的榜樣，班主任應當在教學過程中，因自私導對中學生進行思想品德教育，使中學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。
8，注意把握中學生情況，及時夸獎學習認真的、遵守紀律的、作業好的、測驗成績優秀的及有進步的，以提升中學生的學習興趣。強化對優秀中學生的補習，提升優秀率
五、教學進度和教學活動安排表
周次時間內容課時備注
1、29.1-9.7運動的描述、運動的快慢2
39.10-9.15檢測平均速率、第一章備考2
49.17-9.21聲音的形成與傳播、聲音的特點2
59.24-9.28五一節休假
610.1-10.7聲音的特點、聲的借助2
710.8-10.12噪音的害處和控制、第二章備考2
810.15-10.19體溫、熔化和融化2
910.22-10.26融化和融化、汽化和液化2
1010.29-11.2氣化和液化、升華和凝華2
1111.5-11.9期中備考測量2
1211.12-11.16光的直線傳播、光的反射2
1311.19-11.23平面鏡成像、光的折射2
1411.26-11.30光的色散、透鏡、生活中的透鏡、2
1512.3-12.7凸透鏡成像的規律、眼睛和墨鏡、顯微鏡和望遠鏡2
1612.10-12.14質量、密度2
1712.17-12.21檢測物質的密度、密度與社會生活2
1812.24-12.28第六章備考測量2
1912.31-1.4期終備考檢查
201.7-1.11
211.14-1.18
八年級數學下冊教學計劃與進度表2
【教學目標】
知識與技能
1.曉得國際單位制中寬度和時間的單位;
2.會選用適當的工具檢測寬度和時間;
3.曉得檢測有偏差及減少偏差的技巧.
過程與技巧
1.體驗通過日常經驗或自然現象簡略恐怕寬度和時間的方式;
2.通過實驗，學習刻度尺和停表的正確使用方式.
3.通過解決實際問題，了解寬度檢測的特殊技巧.
情感心態與價值觀
1.通過學習簡單的檢測知識，感受檢測在數學學中的重要性，養成細致、嚴謹的學習習慣;
2.認識檢測寬度和時間的工具及其發展變化的過程，養成對科學技術的熱愛.
【教學重點】
正確使用刻度尺檢測厚度、使用停表檢測時間.
【教學難點】
檢測厚度時讀取恐怕值.
【教學打算】
班主任用：習題及圖形(事先寫或畫在后黑板上)、刻度尺(阻值0～1m,分度值1cm)、鋼尺子(阻值0～2m,分度值1mm)、游標千分尺、螺旋測微器、石英鐘、電子腕表、J1202機械停表(精確度0.1s)、J1202電子停表(精確度0.01s)等.
中學生用：刻度尺(阻值0～15cm或0～20cm,分度值1mm)、鉛筆、金屬塊、J1202機械停表(精確度0.1s)、J1202電子停表(精確度0.01s)等.
【教學過程】
教學環節及內容班主任活動中學生活動
一、課件導出
【展示講義】展示幾個有趣的“視覺錯視”實例.
【提出問題】
1.圖甲中兩根白色的線是直的嗎?
2.圖乙中白色的線哪根長?
【過渡語】靠我們的覺得臟器去判定，很難精確，但是有時會出錯.所以，要做出確切的判定，得到精確的數據，必須用檢測儀器來檢測.
【設疑引題】尺、秤、鐘表、溫度計等是我們熟悉的檢測工具或儀器.它們都有刻度，檢測時須要正確使用它們，正確記錄檢測結果.這么怎樣進行寬度和時間的檢測呢?
(設計意圖：讓中學生認識到覺得不可靠，檢測有必要，進而引出課題.)
1.中學生互相說說自己的覺得，并請2~3名朋友回答覺得的結果.
2.去除背景后，再度觀察，發覺:
甲圖中兩根白色線都是直的;乙圖中藍色線一樣長.
3.認識到覺得不可靠，要想獲得確切結果，應當進行檢測.
二、新課講授
1.寬度的單位
(1)厚度單位的符號
(2)厚度單位間的換算關系
(3)了解一些物體的厚度
2.寬度的檢測
八年級數學下冊教學計劃與進度表3
一、指導思想
從本學期開始，八年級中學生要降低一門新學科——物理。化學是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近八年級物理光的折射教案，本著“生活中的化學”這一思想來進行教學，讓中學生在形象生動中感受到化學的樂趣，也為之后的學習打下基礎。
二、學情剖析：
八年級中學生剛接觸化學，有著很強的好奇心和濃郁的興趣，但有些無力概念很具象，由感性思維到具象思維轉變對朋友來說理解是很不容易的。這種中學生大都來自農村，知識面比較窄，學習習慣較差，兩級分化較突出。因而上課時，有的中學生反應不夠靈敏因而造成學習的積極性高，這就需要班主任在教法和中學生的學習技巧上作進一步調整，，進行探究性的學習，進而培養中學生的學習興趣，啟發思維，提升學習的積極性，培養良好的學習習慣及剖析問題，解決問題的能力，讓中學生成為學習的主人。
三、教材剖析
教科書承認中學生是學習的主體，把中學生當做第一讀者，根據學習心理的規律來組織材料。全書共6章以及新增添的數學實踐活動和數學科普講堂，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節相片，相片的選定力求具有典型性、啟發性和趣味性，使中學生學習時心里有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助中學生捉住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索討論的問題，使得中學生多動腦、多開口。
四、教學目標
通過一學期的教育教學，使中學生能步入數學的世界里來，在把握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，愈發科學的認識。
1、進一步了解當前教育變革和課程變革的方向及趨勢，學習新的數學教育觀念。
2、進一步強化化學觀察、實驗教學。
3、進一步突出應用數學知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。
4、積極探求舉辦數學實踐活動，加強中學生的實踐環節。
5、貫徹理論聯系實際的原則，培養中學生的優良校風以及運用所學知識剖析和認識社會生活的能力。
五、主要舉措
針對以上幾點，本學期教學舉措：
1、繼續做好化學單元過關測評的工作，并做好查漏補缺的工作。
2、認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節的學案，不打無打算的仗。
3、積極預備演示實驗和中學生實驗，結合《物理實驗冊》盡可能開辦出要求完成的實驗，讓中學生參與“活動”，讓中學生經歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業，要求作業要有代表性，及時檢測或批改作業Ъ笆狽蠢〗逃胙У那榭觶便于改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間補習中學生，解答問題，點撥思路，并與中學生交流，了解中學生對教法的理解程度，便于改進教學技巧。
6、做好期中備考和期終備考工作完成教學的結尾工作。
7、學因而用，要求中學生會用所學過的化學知識來解釋生活中又關的化學現象，突出“科學技術社會”的觀點，逐漸樹立科學的世界觀。
六、教學進度和教學活動安排表
周次
時間
內容
課時
備注
1、2
9.1-9.7
科學之旅、長度和時間的測
9.10-9.15
運動的描述、運動的快慢
9.17-9.21
檢測平均速率、第一章備考
9.24-9.28
聲音的形成與傳播、聲音的特點
10.1-10.7
五一節休假
10.8-10.12
聲音的特點、聲的借助
10.15-10.19
噪音的害處和控制、第二章備考
10.22-10.26
室溫、熔化和融化
10
10.29-11.2
融化和融化、汽化和液化
11
11.5-11.9
氣化和液化、升華和凝華
12
11.12-11.16
期中備考檢查
13
11.19-11.23
光的直線傳播、光的反射
14
11.26-11.30
平面鏡成像、光的折射
15
12.3-12.7
光的色散、透鏡、生活中的透鏡、
16
12.10-12.14
凸透鏡成像的規律、眼睛和墨鏡、顯微鏡和望遠鏡
17
12.17-12.21
第五章備考檢查
18
12.24-12.28
質量、密度
19
12.31-1.4
檢測物質的密度、密度與社會生活
20
1.7-1.11
第六章備考檢查
21
1.14-1.18
期終備考檢查
八年級數學下冊教學計劃與進度表4
一、指導思想
從本學期開始，八年級中學生要降低一門新學科—物理?；瘜W是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，本著這一思想來進行教學，讓中學生在形象生動中感受到化學的樂趣，也為之后的學習打下基礎
二、教材剖析
教材在內容選裝上，注意從數學知識內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極促進智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學習技巧上，積極創造條件讓中學生主動學習參與實踐，通過中學生自己動手、動腦的實際活動，實現中學生的全面發展。
教科書采用了符合中學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼具到數學知識結構的體系。這樣編排既符合中學生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書承認中學生是學習的主體，把中學生當做第一讀者，根據學習心理的規律來組織材料。全書共六章每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節相片，相片的選定力求具有典型性、啟發性和趣味性，使中學生學習時心里有數。章下邊分節，每節內都有些小標題，幫助中學生捉住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。許多節還編排了，提出了一些值得思索討論的問題，使得中學生多動腦、多開口。
三、教學目標
通過一學期的教育教學，使中學生能步入數學的世界里來，在把握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，愈發科學的認識。
1、進一步了解當前教育變革和課程變革的方向及趨勢，學習新的數學教育觀念。各校都要圍繞新的數學課程標準，舉辦教學研究活動，非常是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。
2、進一步強化化學觀察、實驗教學。教學中班主任要多做演示實驗或當堂實驗;落實中學生實驗，認真思索和操作;并適當降低探求性和設計性實驗;鼓勵中學生在課外做一些觀察和小實驗。強化實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應用數學知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。數學教學要，著重培養中學生應用數學知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探求舉辦數學實踐活動，加強中學生的實踐環節。要盡可能地擴大數學教學空間，擴大中學生的知識面，發展她們的興趣愛好和個性特長，發揮她們的主動性、自主性和創造性。數學實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方式，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制做、科學實驗等。
5、貫徹理論聯系實際的原則，培養中學生的優良校風以及運用所學知識剖析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯系實際，要做到聯系社會生活實際，中學生生活實際和中學生的思想認識實際以及中學生認知發展水平的實際，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創設新情境，提出新問題，迸發中學生的學習興趣，促使中學生生動開朗主動學習。
四、具體舉措：
1、繼續做好化學單元過關評價監測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節的學案，不打無打算的仗。
3、積極打算演示實驗和中學生實驗八年級物理光的折射教案，盡可能開辦出要求完成的實驗，讓中學生參與，讓中學生經歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業，及時檢測或批改作業，有時采用面批的方式，及時反饋教與學的情況，便于改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間補習中學生，解答疑惑，點拔思路，也便于學困生完成作業。
6、做好每一章的備考和測試工作，做好期中備考和期終備考工作，完成教學的結尾工作。
7、適當的舉辦相關的社會實踐工作，多聯系生活、多聯系社會，突出的觀點，逐漸樹立科學的世界觀。
五、進度表：
第一章：機械運動8課時
第二章：聲現象10課時
第三章：物態變化8課時
八年級數學下冊教學計劃與進度表5
一指導思想
從本學期開始，八年級中學生要降低一門新學科化學。本著生活中的化學這一思想來進行教學，讓中學生在形象生動中感受到數學的樂趣，也為之后的學習打下基礎。
二基本情況剖析
本學期是我們幾所兄弟中學教育移民，合并上來的中學生我們班主任都比較的不了解，中學生的基礎結構，興趣愛好都比較的陌生，為了較好的完成教學任務，讓中學生把握該科的知識，以探究式學習為主，改變傳統的教學摸式，在我所任教學科三個班教學中8(7)、8(8)、8(9)將于新的姿態，新的觀念來詮釋給中學生。
三、教學目標
通過一學期的教育教學，使中學生能步入數學的世界里來，在把握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，愈發科學的認識。
1、進一步了解當前教育變革和課程變革的方向及趨勢，學習新的數學教育觀念。2.、進一步強化化學觀察、實驗教學。教學中班主任要多做演示實驗或當堂實驗;鼓勵中學生在課外做一些觀察和小實驗。
3、進一步突出應用數學知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。數學教學要從生活邁向數學，從數學邁向社會，重視培養中學生應用數學知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探求舉辦數學實踐活動，加強中學生的實踐環節
5、貫徹理論聯系實際的原則，培養中學生的優良校風以及運用所學知識剖析和認識社會生活的能力。
6、必須把培養中學生的創新精神和實踐能力，把培養中學生運用所學知識認識和剖析社會生活的能力置于重要地位。
7、繼續推進教學變革，不斷改進和創新教學方式，努力提升教學效益，要緊持啟發式教學，反對填鴨式的拖堂，舉辦研究式和討論式學習。
四、教學手段
1、繼續做好化學單元過關評價檢查的工作和月考工作
2、對新老教材，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節的學案，不打無打算的仗。3、積極打算演示實驗和中學生實驗，盡可能開辦出要求完成的實驗，讓中學生參與活動，讓中學生經歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業，及時檢測或批改作業，有時采用面批的方式，及時反饋教與學的情況，便于改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間補習中學生，解答疑惑，點拔思路，也便于學困生完成作業。6、做好每一章的備考和測試工作，做好期中備考和期終備考工作，完成教學的結尾工作。
7、適當的舉辦相關的社會實踐工作，多聯系生活、多聯系社會，突出科學技術社會的觀點，逐漸樹立科學的世界觀。
五、教學進度表：
周次內容時間備注
1科學之旅2課時
2第一章機械運動4課時
3第一章機械運動4課時第一單元測評
4第二章聲現象4課時
5第二章聲現象4課時第二單元測評
6第三章物態變化4課時
7第三章物態變化4課時第三單元測評
8第四章光現象4課時
9第四章光現象4課時第四單元測評
10中段考備考訓練5課時
11中段考考試評卷及剖析
12試題講評
13第五章透鏡及其應用4課時
14第五章透鏡及其應用4課時第四單元測評
15第六章質量與密度4課時
16第六章質量與密度4課時第四單元測評
17綜合備考5課時
18綜合測評講評及剖析
19查找補漏講評及剖析
20期末考試講評及剖析
21中學生假期休假