初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間的步伐是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為接出來(lái)的學(xué)習(xí)制訂一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)撊绾沃贫ㄓ?jì)劃呢？以下是小編悉心整理的初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎你們分享。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1
一、教學(xué)環(huán)境
化學(xué)作為她們的一門新學(xué)科，有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇！因?yàn)榘嗉?jí)中學(xué)生剛處于發(fā)育階段，對(duì)新生事物的接受能力比較強(qiáng)，這給接受化學(xué)提供了個(gè)挺好的前提；但又因?yàn)榘嗉?jí)中學(xué)生思維維能力還不成熟、認(rèn)識(shí)水平還有限、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)初二物理筆記整理，還有各個(gè)班級(jí)中學(xué)生的身心發(fā)展不一樣，這就給教學(xué)降低了一定的難度。我作為本班的數(shù)學(xué)老師，既看見(jiàn)積極的一面也有悲觀的一面，在今后的教書生涯中一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮各個(gè)班級(jí)中學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，除了讓班級(jí)中學(xué)生成才更讓班級(jí)中學(xué)生成人！
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）讓班級(jí)中學(xué)生懂得數(shù)學(xué)學(xué)的初步知識(shí)及會(huì)在實(shí)際生活中做到簡(jiǎn)單的應(yīng)用。
（二）清楚數(shù)學(xué)學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會(huì)發(fā)展中的重要地位。
（三）讓每位班級(jí)中學(xué)生都能熟練操作教材中的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)班級(jí)中學(xué)生初步的觀察生活和做實(shí)驗(yàn)的能力，還能進(jìn)行一些初步的剖析和處理能力。
（四）讓班級(jí)中學(xué)生具有一定的分散思維，對(duì)一些新型開(kāi)拓的題目才能舉一反三地進(jìn)行解答。
（五）爭(zhēng)取班級(jí)不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，平均分?jǐn)?shù)不高于75分，出現(xiàn)一到兩個(gè)尖子為之后的奧物打下基礎(chǔ)。
（六）培養(yǎng)班級(jí)中學(xué)生熱愛(ài)生活尊重科學(xué)實(shí)事求是的心態(tài)，培養(yǎng)班級(jí)中學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和辨證唯心主義思維。
三、教學(xué)舉措
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)。因?yàn)樾抡n程目標(biāo)的出現(xiàn)，大大的改變了原先難度高靈活性實(shí)用性差的現(xiàn)象，我將嚴(yán)格根據(jù)大綱要求不提升難度同時(shí)也不增加難度，培養(yǎng)班級(jí)中學(xué)生靈活應(yīng)用的能力。
（二）讓班級(jí)中學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。將班級(jí)中學(xué)生‘要我學(xué)’的看法弄成‘我要學(xué)’，班級(jí)中學(xué)生是學(xué)習(xí)主人時(shí)積極性都會(huì)大大的提升，會(huì)認(rèn)真觀察思索和實(shí)踐。教學(xué)中，鼓勵(lì)和支持班級(jí)中學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題提出問(wèn)題，適當(dāng)指導(dǎo)并引導(dǎo)她們學(xué)會(huì)各類學(xué)習(xí)技巧。
（三）追求課堂的靈活性和多樣性，努力培養(yǎng)班級(jí)中學(xué)生各類思維能力。教學(xué)手段和方式不能一成不變，應(yīng)該經(jīng)常更新教學(xué)方式，多媒體教學(xué)，讓更多知識(shí)步入課堂教學(xué)，用新的理念武裝班級(jí)中學(xué)生腦子，讓她們學(xué)而不厭！
（四）強(qiáng)化教材中的演示及班級(jí)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)。中學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)主要以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，因而強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)，會(huì)讓教學(xué)事半功倍，更可培養(yǎng)班級(jí)中學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)事求是的科學(xué)心態(tài)。
（五）舉辦各類課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是除課堂教學(xué)外的另一種重要的教育方式，準(zhǔn)備在課堂教學(xué)的同時(shí)，也借助業(yè)余時(shí)間，組織班級(jí)中學(xué)生出席各類有意義的課外教學(xué)活動(dòng)因而鞏固班級(jí)中學(xué)生所學(xué)知識(shí)及培養(yǎng)班級(jí)中學(xué)生的學(xué)因而用的.能力。
（六）強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)能力提升自己的教學(xué)水平。我將在教學(xué)之余，學(xué)習(xí)各類有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，重讀學(xué)院有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的知識(shí)，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)面，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，經(jīng)常更新自己的教學(xué)理念；多聽(tīng)其他老師的課及下載學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)錄像，汲取別人優(yōu)點(diǎn)再運(yùn)用到自己的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一周——第二周：走入化學(xué)世界
第三周——第四周：聲音與環(huán)境
第五周——第九周：光和耳朵
第十周：期中備考
第十一周：期中考試
第十二周——第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及變化
第十五周——第十九周：我們周圍的物質(zhì)
第二十周——第二十一周：期終備考
第二十二周：期終考試
第二十三周：總結(jié)所學(xué)知識(shí)
初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2
一、班級(jí)情況剖析：
所任教的2個(gè)班數(shù)學(xué)科成績(jī)也還可以，從兩率來(lái)說(shuō)在級(jí)排行相對(duì)較好，但從綜合評(píng)價(jià)來(lái)看較差些，由于該班的差生層面較廣，中學(xué)生上課還是比較認(rèn)真，但從作業(yè)來(lái)看不斷是比較懶惰，要嚴(yán)抓，希望學(xué)習(xí)風(fēng)氣更濃郁，大大提升教學(xué)實(shí)績(jī)。
二、教材剖析：
本教材共有五章，其中第一章是聲現(xiàn)象，本章介紹了聲音的發(fā)生和傳播。第二章是光現(xiàn)象，本章介紹了光的傳播及其反射和折射問(wèn)題。第二章是透鏡及其應(yīng)用，介紹了照像機(jī)，投影儀，放大鏡等常用的光學(xué)器材的應(yīng)用。第四章是物態(tài)變化，介紹了物質(zhì)的三種狀態(tài)的變化，以及變化的條件。第五章是電壓和電路。簡(jiǎn)單地介紹了電壓的形成以及作用。教材借助大量的探究活動(dòng)，按中學(xué)生探究活動(dòng)所用時(shí)間的多少，分為“小探究”和“大探究”。盡量在每節(jié)內(nèi)容中安排“小探究”。在每章中，起碼安排一節(jié)為“大探究”，節(jié)的標(biāo)題冠以“探究”字樣。適當(dāng)降低新題材、新科技成果及相關(guān)圖片（含相片）初二物理筆記整理，反映時(shí)代感；同時(shí)降低聯(lián)系生活、技術(shù)、社會(huì)的實(shí)際內(nèi)容，以擴(kuò)充中學(xué)生的視野。進(jìn)而引導(dǎo)中學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行具體的探究和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)中學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)探究的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)及要求：
為上好每一堂課，課堂教學(xué)中，注意搞好三度：適度（對(duì)每位中學(xué)生來(lái)講要求適當(dāng)）；梯度（對(duì)各種中學(xué)生訓(xùn)練應(yīng)有一定的梯度）；密度（加強(qiáng)知識(shí)的容量）。講課中注意教學(xué)目的明晰，教學(xué)方式得當(dāng)。布置作業(yè)注意目的明晰，難易適度，份量適當(dāng)。對(duì)中學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，作業(yè)批閱及時(shí)認(rèn)真。原則上全收全改，每次批閱后，對(duì)錯(cuò)誤集中的問(wèn)題及時(shí)講評(píng)，初二級(jí)中學(xué)生要用電腦做好堂上筆記，同時(shí)還要打算一個(gè)作業(yè)糾錯(cuò)本，對(duì)做錯(cuò)的作業(yè)及時(shí)做出更正，班主任必須對(duì)更正情況做及時(shí)的檢測(cè)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，立足課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量。全科組的班主任要認(rèn)真搞好落實(shí)：“六掌握”，即掌握方向，掌握容量，掌握難度，掌握結(jié)構(gòu)，掌握時(shí)間，掌握技巧，著力提升課堂效率。
四、教學(xué)變革的.構(gòu)想（教學(xué)具體舉措）
1、做好常規(guī)教學(xué)工作。各年級(jí)備課小組擬定出備課組工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，同級(jí)備課小組班主任統(tǒng)一執(zhí)行，統(tǒng)一步調(diào)。定期進(jìn)行檢測(cè)執(zhí)行情況，及時(shí)進(jìn)行更改和調(diào)整。課前班主任認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)，即根據(jù)教學(xué)大綱和教材的具體要求，從中學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，適當(dāng)選擇多媒體等教學(xué)手段。同級(jí)科的備課小組長(zhǎng)要做好指導(dǎo)教學(xué)的角色，嚴(yán)格控制各學(xué)科的進(jìn)度統(tǒng)一，按量完成，嚴(yán)格安排好并監(jiān)控好平常測(cè)驗(yàn)和月考月結(jié)，堅(jiān)持統(tǒng)測(cè)成績(jī)上報(bào)制度，科主任對(duì)教學(xué)質(zhì)量了如指掌，為上好每一堂課，課堂教學(xué)中，注意搞好三度：適度（對(duì)每位中學(xué)生來(lái)講要求適當(dāng)）；梯度（對(duì)各種中學(xué)生訓(xùn)練應(yīng)有一定的梯度）；密度（加強(qiáng)知識(shí)的容量）。講課中注意教學(xué)目的明晰，教學(xué)方式得當(dāng)。布置作業(yè)注意目的明晰，難易適度，份量適當(dāng)。對(duì)中學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，作業(yè)批閱及時(shí)認(rèn)真。原則上全收全改，每次批閱后，對(duì)錯(cuò)誤集中的問(wèn)題及時(shí)講評(píng)，初二級(jí)中學(xué)生要用電腦做好堂上筆記，同時(shí)還要打算一個(gè)作業(yè)糾錯(cuò)本，對(duì)做錯(cuò)的作業(yè)及時(shí)做出更正，班主任必須對(duì)更正情況做及時(shí)的檢測(cè)。
2、不斷優(yōu)化合作機(jī)制。舉辦集體備課，以集體的智慧來(lái)解決教學(xué)中出現(xiàn)的容易忽略的教學(xué)細(xì)節(jié)問(wèn)題和個(gè)人力量難以解決的疑難問(wèn)題，能起到優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升課堂效率，促使班主任的教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展的作用。積極探求構(gòu)建適宜大專組實(shí)際的集體備課機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源共享，促使同級(jí)同科各班成績(jī)均衡發(fā)展。
3、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)做好各階段教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)況的調(diào)查和監(jiān)控，對(duì)教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真剖析，舉辦對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和監(jiān)控，對(duì)比較重要的階段性質(zhì)量檢查結(jié)果，進(jìn)行質(zhì)量剖析和動(dòng)態(tài)跟蹤。
4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，立足課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量。全科組的班主任要認(rèn)真搞好落實(shí)：“六掌握”，即掌握方向，掌握容量，掌握難度，掌握結(jié)構(gòu)，掌握時(shí)間，掌握技巧，著力提升課堂效率。
5、認(rèn)真組織好有潛力的中學(xué)生進(jìn)行相對(duì)的培訓(xùn)工作，為今年3月末出席全省中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)大賽做好打算。
6、繼續(xù)強(qiáng)化培優(yōu)的力度，努力培養(yǎng)本學(xué)科的尖子生同時(shí)也要做好對(duì)“學(xué)困生”的補(bǔ)習(xí)工作，以提升兩率。
培扶舉措：
1、提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固和提升學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)水平；幫助學(xué)困生取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，讓學(xué)困生在班主任的補(bǔ)習(xí)下和優(yōu)生的幫助下逐漸增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓中學(xué)生產(chǎn)生自學(xué)的基本能力。開(kāi)掘并培養(yǎng)一批尖子生，挖掘她們的學(xué)習(xí)潛力進(jìn)而逐漸增強(qiáng)他們的解題能力。
2、由于新教材的知識(shí)點(diǎn)較散亂，連續(xù)性較差，因而必須結(jié)合舊的教材內(nèi)容，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以現(xiàn)有的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。
3、大膽地深度嘗試新的教學(xué)方式，要因地制宜，因材施教。
4、注重實(shí)驗(yàn)和綜合剖析題型的訓(xùn)練，努力提升中學(xué)生解題答題目能力。
5、充分了解優(yōu)秀中學(xué)生和學(xué)困生的情況，結(jié)合現(xiàn)今的教材對(duì)她們進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)，使她們的各類解題能力得到提升。
【初二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
高二的化學(xué)教學(xué)計(jì)劃06-30
初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃08-17
初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃03-31
初中數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃06-11
初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃05-17
初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃04-19
初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃01-29
初中數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃Word格式人教版初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃10-12
初中數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃07-06