1、歷史沿革
通訊工程系隸屬廣州民航學(xué)院信息工程大學(xué)。信工大學(xué)前身是創(chuàng)立于1978年的電子工程系，該系的首個(gè)專業(yè)“電子儀器與測(cè)試技術(shù)”于1980年開始面向全省招生，其定位是為我國民航企業(yè)培養(yǎng)民航生產(chǎn)和試驗(yàn)所需的儀器儀表與計(jì)量領(lǐng)域的中級(jí)專門人才。2000年，廣州民航工業(yè)大學(xué)電子工程系的通訊工程專業(yè)獲教育部批準(zhǔn)設(shè)置。2001年，電子工程系成立了通訊工程系的前身通訊工程教研室。2005年，為配合廣州民航工業(yè)大學(xué)改名學(xué)院工作，校區(qū)將電子工程系改名為電子信息工程大學(xué)，通訊工程教研室也相應(yīng)改名為通訊工程系。
經(jīng)過多年發(fā)展，通訊工程系下轄的通訊工程實(shí)驗(yàn)中心擁有聯(lián)通通訊技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電磁場(chǎng)微波綜合實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代通訊技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、北斗導(dǎo)航與民航通訊技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等四個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室及兩個(gè)實(shí)訓(xùn)基地。
2、培養(yǎng)目標(biāo)
面向國家、江西地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，培養(yǎng)具有思想道德修養(yǎng)、法律法規(guī)意識(shí)、社會(huì)與環(huán)境意識(shí)以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把握物理、物理、外語等基礎(chǔ)知識(shí)和通訊工程專業(yè)知識(shí)，具備復(fù)雜訊號(hào)與信息處理工程問題的剖析、研究與解決能力，具有自我學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，具有溝通、協(xié)作和組織能力，還能在信息與通訊領(lǐng)域，從事網(wǎng)路建設(shè)、運(yùn)營、軟硬件開發(fā)、組織管理的應(yīng)用型中級(jí)工程技術(shù)人才。
中學(xué)生結(jié)業(yè)后經(jīng)過5年左右的實(shí)際工作，預(yù)期才能達(dá)到下述目標(biāo)：
(1)才能運(yùn)用物理、物理、外語、本專業(yè)工程知識(shí)和技術(shù)原理，給出信息通訊領(lǐng)域中的實(shí)際工程問題；
(2)就能借助現(xiàn)代工具承當(dāng)信息通訊領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)與產(chǎn)品的研究和開發(fā)，并能通過不斷地學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)信息與通訊技術(shù)的發(fā)展與挑戰(zhàn)；
(3)能在信息通訊領(lǐng)域的工程設(shè)計(jì)、項(xiàng)目研制中，綜合考慮公眾健康、社會(huì)安全、自然環(huán)境、道德法律和經(jīng)濟(jì)文化等誘因，并遵循工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行職業(yè)責(zé)任；
(4)具備溝通抒發(fā)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目組織管理能力，還能在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)和跨文化環(huán)境下工作。
3、主干課程
C語言程序設(shè)計(jì)、電路剖析基礎(chǔ)、模擬電子線路、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、通信電子線路、微型計(jì)算機(jī)原理與插口技術(shù)、信號(hào)與線性系統(tǒng)、信息處理中的物理模型與算法、數(shù)字訊號(hào)處理A、通信原理、信息論與編碼、電磁場(chǎng)理論A、微波技術(shù)與天線、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)B、FPGA原理及應(yīng)用、移動(dòng)通訊、計(jì)算機(jī)通訊與網(wǎng)路、無線通訊、雷達(dá)原理與系統(tǒng)、北斗導(dǎo)航原理與系統(tǒng)、衛(wèi)星通訊等；電子工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)、模擬電子線路課程設(shè)計(jì)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、信號(hào)處理課程設(shè)計(jì)、FPGA應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、軟件綜合課程設(shè)計(jì)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。
4、師資力量
通訊工程專業(yè)從最初由校內(nèi)院內(nèi)各個(gè)部門調(diào)配師資，到直接急聘校外碩博結(jié)業(yè)生，20余年間本專業(yè)師資力量由弱變強(qiáng)，逐漸發(fā)展壯大。班主任來自國外各大重點(diǎn)高校，如華南科技學(xué)院、中南學(xué)院、南京民航航天學(xué)院、北京理工學(xué)院、北京郵電學(xué)院、電子科技學(xué)院、西安電子科技學(xué)院、重慶郵電大學(xué)、西北工業(yè)學(xué)院、華中師范學(xué)院、武漢理工學(xué)院、武漢科技學(xué)院、南昌學(xué)院等。
目前，通訊工程專業(yè)擁有專任班主任16人，其中在職稱上：二級(jí)院士1人，副院長(zhǎng)6人，講師9人；在學(xué)術(shù)頭銜上：省教學(xué)名師1人，省學(xué)科帶頭人1人，省中青年骨干班主任1人，省新世紀(jì)百千萬人才1人；在學(xué)位上：擁有博士學(xué)位7人，碩士學(xué)位9人。
熊邦書：山東省“百千萬人才工程”第一、第二層次人才，省政府特殊津貼獲得者，廣東省骨干班主任，現(xiàn)為信息工程大學(xué)校長(zhǎng)，通訊工程專業(yè)帶頭人。主要研究方向：圖象處理與圖象檢測(cè)、航電仿真、直升機(jī)故障確診等。近些年來，主持或主持完成國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，主持或主持完成廣東省自然科學(xué)基金、航空科學(xué)基金、江西省工業(yè)支撐計(jì)劃和廣東省重點(diǎn)研制計(jì)劃等省廳級(jí)課題8項(xiàng)，以及完成多項(xiàng)國防縱向課題研究，總經(jīng)費(fèi)500余億元。獲得山東省自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、江西省院校科技成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；以第一發(fā)明人申報(bào)國家發(fā)明專利12項(xiàng)，其中授權(quán)8項(xiàng)；獲軟件權(quán)登記2項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。
5、學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色
學(xué)科特色：通訊工程專業(yè)依托的學(xué)科為信息與通訊工程。該學(xué)科設(shè)有“通信與信息系統(tǒng)”、“信號(hào)與信息處理”和“智能信息處理”三個(gè)研究方向，同時(shí)建設(shè)成“江西省圖象處理與模式辨識(shí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”省廳級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。依托中學(xué)民航背景特色，通訊工程專業(yè)設(shè)有兩個(gè)專業(yè)方向：現(xiàn)代通信方向和民航通訊方向，以更好服務(wù)社會(huì)需求和培養(yǎng)具備民航特色的通訊工程師為目標(biāo)。
學(xué)科優(yōu)勢(shì)：作為依托信息與通訊工程一級(jí)學(xué)科，通訊工程專業(yè)的中學(xué)生們?cè)诰蜆I(yè)率和考研率方面逐年遞增，全校遙遙領(lǐng)先；而通訊工程專業(yè)的班主任們?cè)诮虒W(xué)變革和學(xué)術(shù)科研方面也下足了工夫。比如，在教學(xué)變革方面，近兩年主持完成市級(jí)教改課題6項(xiàng)，完成校級(jí)教改課題10項(xiàng)，發(fā)表教改論文20余篇。編撰《基于的數(shù)字訊號(hào)處理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》、《移動(dòng)通訊技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》等實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書8本；出席全省教學(xué)研討培訓(xùn)會(huì)二十余次，獲中學(xué)大學(xué)授課賽事獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng)，獲得《數(shù)字訊號(hào)處理》的校級(jí)精品課程建設(shè)、校級(jí)思政示范課程建設(shè)、獲校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。在科研成果方面，截止目前該專業(yè)班主任承當(dāng)國家級(jí)課題7項(xiàng)、省局級(jí)橫向項(xiàng)目30余項(xiàng)、航空重大縱向項(xiàng)目10余項(xiàng)，獲省局級(jí)科研成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文350余篇，其中SCI和EI收錄120余篇。通過教學(xué)變革和學(xué)術(shù)成果，進(jìn)一步促進(jìn)通訊工程學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)換為人才培養(yǎng)效能；而通過人才培養(yǎng)效能，保持通訊工程學(xué)科優(yōu)勢(shì)的高質(zhì)量發(fā)展。據(jù)悉，本專業(yè)具有碩士推免資格，每年都有大量?jī)?yōu)秀結(jié)業(yè)生推免或考入國外外重點(diǎn)院校繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。
6、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)
在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面，經(jīng)過不斷的變革更新，通訊專業(yè)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全，應(yīng)開出的教學(xué)實(shí)驗(yàn)完好率在90%以上。2005年，隨中學(xué)主體由北京路學(xué)校搬遷至前湖分校。進(jìn)行了資產(chǎn)的切割，通訊專業(yè)創(chuàng)建了通訊原理實(shí)驗(yàn)室、程控交換實(shí)驗(yàn)室、移動(dòng)通訊實(shí)驗(yàn)室三個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。2006年為通訊原理實(shí)驗(yàn)室更新了通訊原理實(shí)驗(yàn)箱，由原先的HD111改為L(zhǎng)T-02通訊原理實(shí)驗(yàn)箱，為程控交換實(shí)驗(yàn)室新購置了20套程控交換實(shí)驗(yàn)箱+示波器10臺(tái)+配套20臺(tái)筆記本，為聯(lián)通通訊實(shí)驗(yàn)室購置10套凌特聯(lián)通通訊實(shí)驗(yàn)箱+示波器10臺(tái)，通過資產(chǎn)轉(zhuǎn)移方法加配了原班主任舊筆記本20臺(tái)。2012年，由于培養(yǎng)方案的變更，程控交換實(shí)驗(yàn)室停開。2013年，聯(lián)通通訊實(shí)驗(yàn)室添置并更新20套聯(lián)通通訊實(shí)驗(yàn)箱為L(zhǎng)T-06，增購12臺(tái)固緯示波器，同時(shí)2014年申報(bào)電磁場(chǎng)微波實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)16萬，購置14套微波天線設(shè)備，將原程控交換實(shí)驗(yàn)室換名為電磁場(chǎng)微波實(shí)驗(yàn)室。2015年，中學(xué)施行實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目，通訊專業(yè)爭(zhēng)取到102萬經(jīng)費(fèi)，購置4G聯(lián)通通訊系統(tǒng)綜合教學(xué)設(shè)備，主要包括4G聯(lián)通通訊開發(fā)平臺(tái)、LTE無線接入教學(xué)設(shè)備組合、GSM無線接入教學(xué)設(shè)備組合、CS核心網(wǎng)教學(xué)設(shè)備組合、EPC教學(xué)設(shè)備組合、綜合HSS/HLR教學(xué)設(shè)備、IP承載網(wǎng)教學(xué)設(shè)備組合、綜合網(wǎng)路管理平臺(tái)教學(xué)設(shè)備，更新了聯(lián)通通訊實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，更好的適應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展。2018年，通訊原理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用超過10年，申請(qǐng)報(bào)廢，重新購置20套LT-06通訊原理實(shí)驗(yàn)箱+20臺(tái)示波器。2020年，通過院外資產(chǎn)重組，并入2個(gè)臥室作為通訊系實(shí)踐中心。2022年已成功申報(bào)成立北斗導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)室，配套200余萬經(jīng)費(fèi)。目前通訊工程系擁有實(shí)驗(yàn)室總面積480㎡，實(shí)驗(yàn)設(shè)備總資產(chǎn)達(dá)到400多億元。
7、就業(yè)領(lǐng)域
因本專業(yè)設(shè)有兩個(gè)專業(yè)方向：現(xiàn)代通訊方向和民航通訊方向，故現(xiàn)代通訊方向的就業(yè)領(lǐng)域：結(jié)業(yè)生可在通訊、航空航天、汽車、船舶、石油、化工、電子、建材等行業(yè)的科研院所、企業(yè)、高校從事現(xiàn)代信息傳輸和處理方面的研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、教學(xué)、管理等工作；而民航通訊方向的就業(yè)領(lǐng)域：結(jié)業(yè)生可在通訊、航空電子、航空航天、民航空管通訊、雷達(dá)、導(dǎo)航技術(shù)等行業(yè)從事民航通訊領(lǐng)域方面的研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、教學(xué)、管理等工作。
就業(yè)單位：中國航天科技集團(tuán)成都分院；中國航空信息股份有限公司；南京華為技術(shù)有限公司；上海?？禉C(jī)器人技術(shù)有限公司；北京傳音控股股份有限公司；四川三江航天萬峰科技發(fā)展有限公司等。
二、專業(yè)師生教學(xué)活動(dòng)集錦
1、對(duì)外交流與科技創(chuàng)新
對(duì)外交流是本專業(yè)考察市場(chǎng)需求和擴(kuò)寬學(xué)識(shí)視野的重要內(nèi)容，是理論與實(shí)際相結(jié)合、培養(yǎng)締造卓越工程師的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了實(shí)現(xiàn)“面向工業(yè)界、面向未來、面向世界”的工程教育理念，通訊工程系將與行業(yè)內(nèi)相關(guān)企業(yè)、研究所、高校舉辦交流與合作。
在科技創(chuàng)新藍(lán)籌股，通訊工程系專業(yè)老師們負(fù)責(zé)和提倡各個(gè)年級(jí)段的中學(xué)生積極出席全省學(xué)院生電子設(shè)計(jì)大賽、全國智能車輛大賽、省級(jí)聯(lián)通通訊5G大賽、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等（部份得獎(jiǎng)作品展示見圖2）。在專業(yè)老師的指導(dǎo)和中學(xué)生的奮斗下，近5年內(nèi)南昌航空學(xué)院物理實(shí)驗(yàn)，通訊工程系入選全省級(jí)銀獎(jiǎng)4項(xiàng)和二等獎(jiǎng)8項(xiàng)，市級(jí)銀獎(jiǎng)10余項(xiàng)和二等獎(jiǎng)20余項(xiàng)。尤其，2022年，在熊邦書和歐巧鳳兩位教授的率領(lǐng)下，入選“兆易創(chuàng)新杯”全國總世錦賽團(tuán)隊(duì)銀獎(jiǎng)。
2、畢業(yè)去向
下邊提供本專業(yè)2018-2021年結(jié)業(yè)生就業(yè)去向情況。本專業(yè)2018-2021年結(jié)業(yè)生就業(yè)去向占比最重的是就業(yè)和升學(xué)。綜上所述，近四年結(jié)業(yè)生主要就是通過簽署三方合同方式就業(yè)。就業(yè)率達(dá)到最少81.19%，平均值為89.49%。據(jù)悉南昌航空學(xué)院物理實(shí)驗(yàn)，每年研究生入學(xué)的比列也十分高，分別是24.44%，35.48%，30.1%，34.2%?？梢姳緦I(yè)的中學(xué)生，對(duì)高學(xué)歷的追求與時(shí)俱“增”。