日前，某教育機(jī)構(gòu)組織6-10歲兒童進(jìn)行“量子波動(dòng)速讀”大賽及日常學(xué)習(xí)的視頻在網(wǎng)路熱傳。視頻中，一群小孩坐在一個(gè)大屋子里，快速地埋首翻書(shū)，隔著屏幕都能感遭到兒子們指尖生風(fēng)。“量子波動(dòng)速讀”培訓(xùn)雜費(fèi)少則一兩萬(wàn)多則五六萬(wàn)量子視頻，但在父母群體中很受歡迎。
聽(tīng)說(shuō)學(xué)會(huì)“量子波動(dòng)速讀”的兒子，只要翻書(shū)幾分鐘才能完整閱讀幾十萬(wàn)字，而且還可以把書(shū)本內(nèi)容復(fù)述下來(lái)。更讓人不可思議的是，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聲稱，學(xué)會(huì)“量子波動(dòng)速讀”后除了可以速讀，就能閉著眼睛就和書(shū)本發(fā)生感應(yīng)量子視頻，雖然戴上眼罩也曉得作者傳達(dá)的情緒和內(nèi)容。
面對(duì)指責(zé)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稱“量子波動(dòng)速讀”的原理很復(fù)雜，量子會(huì)跟量子形成糾纏，而量子在糾纏的過(guò)程中又會(huì)形成波粒二象性，通過(guò)你的耳朵作用于腦部，最后眼動(dòng)腦動(dòng)，讀完整本書(shū)。不管你信不信，總之負(fù)責(zé)介紹原理的培訓(xùn)老師，講這番話的時(shí)侯連自己都忍俊不禁。明晰這種，再看兒子們快速翻書(shū)的畫(huà)面，感遭到的可能就不是指尖生風(fēng)，而是滿屏難堪。這些所謂的速讀培訓(xùn)幾乎可以跟騙子劃等號(hào)，為什么還有這么多父母心甘甘愿掏腰包？莫非真的只由于“人傻錢(qián)多”？
在“量子波動(dòng)速讀”之前，還有好多類似的令人咋舌咋舌的騙子，讓一批批父母爭(zhēng)相砸錢(qián)。例如，鼓吹“全腦開(kāi)發(fā)”“超感學(xué)習(xí)力”進(jìn)行的蒙眼認(rèn)字培訓(xùn)，一度讓好多父母堅(jiān)信不疑，但媒體調(diào)查發(fā)覺(jué)，所謂“蒙眼認(rèn)字”純屬騙子，雖然是教小孩從眼罩下方的空隙偷偷看字。
各種培訓(xùn)騙子大行其道，背后其實(shí)與父母對(duì)女兒不切實(shí)際的期望有關(guān)。基礎(chǔ)教育階段的競(jìng)爭(zhēng)逐漸激烈，各色各樣的牛娃讓父母感到壓力，一些“恨鐵不成鋼”的父母對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳各種超能力培養(yǎng)十分著迷，甚至喪失了基本的常識(shí)與理智，在某種程度上“走火入魔”了。
在當(dāng)前的社會(huì)大背景下，一些父母出現(xiàn)教育恐懼是正常現(xiàn)象。但不能由于恐懼就去“跳坑”，或則把女兒往坑里推。無(wú)論是“蒙眼認(rèn)字”還是“量子波動(dòng)速讀”，為了讓父母認(rèn)為錢(qián)花得值，一些機(jī)構(gòu)必然使出各類欺瞞手段，結(jié)果父母花了錢(qián)、孩子付出了精力，最后小孩除了知識(shí)、技能沒(méi)學(xué)到，反倒學(xué)會(huì)了如何騙父母。父母的恐懼似乎在受騙中得到了滿足，但這樣的培訓(xùn)究竟是為父母服務(wù)，還是為兒子服務(wù)？
對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，哪些是科學(xué)的教育理念？最基本的一條，估計(jì)就是在兒子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，不要總想走捷徑，不要總想把女兒培養(yǎng)成“神童”，總想著讓兒子把握“超能力”。其實(shí)，這些大行其道、花樣不斷翻新的培訓(xùn)騙子也提醒監(jiān)管部門(mén)，整治校外培訓(xùn)頑疾沒(méi)有完成時(shí)，一定不能任由這種違反基本常識(shí)、違背基本教育規(guī)律的騙子恣意橫行。
