為了保證活動科學有序地進行，提前制定活動計劃至關重要，它可以明確活動的大致方向。 那么什么樣的活動策劃好呢？ 以下是小編精心整理的本課題競賽方案，僅供參考，希望對您有所幫助。
紀律競賽活動方案1
為進一步提高我校教育教學質量，增強中學生學習興趣，豐富中學生學科學習活動，拓寬中學生知識視野，培養中學生個性和特長制定了第59屆小學學科競賽專項實施方案。
指導思想：
本著豐富中學生學習生活，提高中學及教研組教學水平的原則，以競賽為載體，為中學生搭建一個拓寬知識面的自我平臺，激發他們的興趣，培養他們的能力和展示自我，提高他們的自信心和內在素質。 為優秀中學生的形成和發展創造條件，為今后高考打下堅實的基礎。
具體實施方案：
一、學術競賽種類
1、一級競賽：由教育行政部門（含教研室）組織或參加、需要班主任常年課外輔導、限時舉辦的競賽。 競賽結果可以使社會對中學教學質量形成相對積極的評價。 如：各級學校的物理、物理、化學、英語、信息技術（計算機）競賽。
2、第二類競賽：由中學（含年級組和教研組）組織或參加，競賽在限定時間內舉行。 競賽的結果可以使中學同事和全體中學生對中學的教學質量形成一定的積極評價。如：英語學科演講、各學科綜合能力競賽、數學學科實踐和征文比賽、政史地理知識競賽、藝術體育比賽、中學生辯論比賽、小作文比賽、研究性學習成果獎、計算機技能
比賽、繪畫比賽等
2、兼任學科競賽指導班主任的方式
各學科競賽導師均由專職班主任兼任。 同時成立學科競賽輔導組。 每個科目原則上由3名以上指導班主任組成，其他班主任協助指導老師參與競賽工作。 具體名單由教務處協調，每學期第一周內報市長辦公室； 允許班主任老師為班里的中學生單獨輔導。
3、如何確定參加輔導的中學生
中學生參加學科競賽和輔導必須堅持自愿原則。 各班班主任根據平時的學習成績，結合中學組織的團體比賽、質檢、期中、期末考試，確定輔導和比賽的人選。 選擇。 第一類輔導比賽的參加人數通常為每個年級60名學生（每班5名學生）。 一名中學生通常參加一門科目的輔導，一些優秀的中學生可以參加多門科目的輔導。 具體名單由校長和班主任確定。 協調確定，并及時報告教務處。 參加第二類比賽的中學生由任課教師和班主任根據實際情況確定。 每班10人。 相關要求同上。
4、學科競賽輔導時間、地點安排
學科競賽時間、地點
物理周日第8節多媒體教室
化學星期六，第 8 節多媒體教室
物理周六，第 8 節多媒體教室
英語周六第7節多媒體教室
英語周六第8節多媒體教室
其他學科待定。
五、比賽輔導要求及其他事項
1、每個科目每周至少進行一次競賽輔導，每次1至2課時，臨近比賽和暑假時應適當減少輔導次數。 若輔導時間與其他活動沖突，教務處可適當調整。
2、有競賽任務的學科由教研室主任負責。 制定學科競賽輔導計劃，安排輔導內容和相應導師。
3、參加學科競賽輔導的中學生應相對固定。 比賽導師將在每次輔導中點名。 中學生多次缺席輔導的，應及時通知校長并作相應處理。
4、學科競賽輔導要注重實效。 對參加輔導的中學生作業和練習題要及時進行測試、批改、分析和解釋，必要時可對優秀中學生進行一些強化輔導。
5、如遇特殊情況，導師需事假須通知教務處。 同時，他會配合教研室主任做好相關輔導工作，并通知參加輔導的中學生。
6、考前1個月必須進行強化訓練，并及時批改試卷。
7、暑假、寒假前的比賽輔導將根據中學教學安排適當調整。 原則上要求各科目充分利用周末前的放學時間進行集中輔導，減少輔導次數和時間。
8、競賽輔導所需的相關材料由競賽輔導老師訂購，憑購買收據到教務處報到后報銷。 輔導材料將作為教研組共用資料在教研組保存和使用。
六、學科競賽輔導工作獎勵
1、工作補貼：每節課的課時費（一節課按40分鐘計算）按照中學績效工資相關辦法執行。 各年級主任向教務處匯報，教務處每學期末進行統計。 報到時需提供相關備課材料，方便崗位認定。
2、比賽獎勵：
一級競賽：按上級主管部門有關辦法執行。
第二類競賽：由中學頒發的獎牌和獎品。
紀律競賽活動方案2
一、活動目的：
圍繞“科學與生活”主題，充分利用我校科普教育資源，在全校范圍內舉辦科學知識普及活動，豐富我校中學生的業余文化生活，傳播科學思想，弘揚科學精神，進一步擴大中學生的科普知識。 培養中學生熱愛科學、學習科學、運用科學的良好習慣。
2、活動主題：
走進科學、玩轉科學或積累科學知識，做一名科普好男孩
3. 參加者：
首屆比賽對象為四年級9個班
4、活動時間：
10月1日-11月30日，為期兩個月
五、比賽地點：
綜合部五樓夢想中心或多媒體教室
六、競賽要求：
1、每個班選派6名中學生參加比賽。 比賽中途參賽選手不得離場或更換隊員。 參賽選手必須衣著得體，戴圍巾，儀表堂堂，舉止優雅，言語流利，表達清晰。
2、除參賽選手外，每個班還須選派3名中學生觀摩比賽。 觀摩比賽的中學生也必須穿好衣服，能自覺遵守比賽紀律，爭當文明啦啦隊員。
3、各參賽隊應設計自己的口號。 口號設計應與本次活動的主題相一致，做到簡潔、朗朗上口。
4、各班教師必須全程參與本次比賽，共同維護聯賽秩序，使本次比賽取得圓滿成功。
5. 主持人宣讀問題后，參賽者必須在1分鐘內回答。 加班被認為是錯誤的答案。
6、比賽過程中如發現瀏覽資料等舞弊行為，將取消該隊伍的參賽資格。
7. 活動：
第一階段：考察學習階段
比賽內容朗讀時段已以易拉寶的形式展示在文化長廊右側。 各班教師應選擇適當時間組織班內中學生到文化長廊觀摩學習。
第二階段：科普知識傳播階段
中學定期收到中學生送來的“科學與生活”科普知識材料，校長可以利用班會時間給中學生講課。 校長還可以定期組織指導中學生舉辦科普專著、報紙的閱讀活動，指導中學生在閱讀過程中寫讀書卡，并根據實際情況舉辦多種形式的交流活動。
第三階段：科普知識競賽八強階段
1、首先主持人進入賽場，介紹各參賽隊伍及比賽口號，并大致說明比賽內容及要求。 本次比賽分為“必答題”、“搶答題”、“交叉題”和“現場互動”四個環節。
2、各環節具體要求：
(1)第一個鏈接：強制鏈接
規則：每組先購買題號，每組題用信封密封。 收到帶有相應問題編號的信封后，打開信封并集體作答。 每組必須回答10題，答對1題得10分，共100分，規定時間10分鐘。
（二）第二環節：答疑環節
規則：有20道搶答題。 主持人讀完問題并喊“開始”后，參賽選手即可搶答。 違規者將被取消再次搶答資格，每答對一次加10分。
(3)第三個環節：清關環節
規則：共有9題。 這組題難度較大，有一定的風險。 屏幕上將顯示代表9個問題的q版圖案，各組代表在選擇問題后進行回答。 每答對一題加20分，答錯一題扣5分。
（四）現場互動
共有五個問題，主持人將請觀眾回答問題。 如果答案正確，將贈送小禮物一份。 每個問題有兩次回答機會。
3、三階段比賽結束后物理競賽培訓機構排名嘉興初中，若有隊伍得分相同，則進入附加賽，直至決出勝負。
八、獎項設置：
最后根據各班次的成績產生本次比賽的冠、亞、季軍，并頒發獎牌和獎品。
紀律競賽活動方案3
一、指導思想
本著全員參與、做高做強的原則，以競賽為載體，為中學生搭建一個拓寬知識、激發興趣、培養能力、展示自我的平臺，提高中學生的自信心和內在素質。品質，提供品牌中學生。 形成、發展創造條件、奠定基礎。
2、競賽領導團隊
導演：z
副主任：z
成員：zz、教研室主任、年級主任
三、競賽工作組
導演：ZZ
副主任：z
會員：z
4.考試時間：第15周
時間 等級 考試科目 考試地點（監考人員）
周日上午12:45-1:55 三年級物理四樓多媒體教室
五、考試要求
1、參賽人數分配如下：三年級130名學生（生物100名）、初中100名（生物80名）、三年級60名。
2、面試科目命題老師請于第14周周日將試題發送至教務處，并確保試題正確后再提交試題。
3、請監考人員提前10分鐘到教務處分發試題，步入考場并組織中學生坐班備考。 考試時，要求中學生寫出自己的名字和班級。 考試結束后，試題將送至教務處密封裝訂。
4、如監考人員與年級安排有沖突，請與年級主任協商。
5、評分工作由備課主任負責，嚴格遵循評分標準，集中工作流程。 批改完畢后，請老師準備將成績（excel表格）報教務處。
6、考試期間，請年級主任、教研主任進行檢查物理競賽培訓機構排名嘉興初中，并請年級主任指派中學生做好考場的清潔工作。
6、獎勵方式：
1、各級別銀牌數量=參賽人數×10%，二等獎數量=參賽人數×20%，三等獎數量=參賽人數×20%。 如果估算值中出現小數，則四舍五入。
2、員工根據實際工作時間給予一定的加班津貼。
紀律競賽活動方案4
一、活動目的及意義：
“第一學者”活動是圍繞中學主導話題“職業發展”的“學業發展”而設計的學科競賽，也是首屆“學業成績評價”主題活動的延續。三年級的一個學期。
“第一秀才秀”活動是一場“挑戰自我”的全國性競賽，也是一場展示各班“學術能力和才華”的競賽。
希望通過這次活動，讓各班的朋友關注班級的“學術能力和才華”，發現和展示年級中各學科的拔尖人才和優秀團隊，掀起新一輪的學習期中考試后，促進整個年級朋友學習能力的提高。
二、活動團隊及要求
申請要求：選班與自愿申請相結合。
班組：組長+五個學科組。
組長：各班學習委員
五個學科組分別是英語、數學、英語、物理、化學。
每個科目隊由5名好友組成：1名一般科目選手和4名個人科目選手。
全科目——即參加全部5個科目比賽
單學科參賽者——每人最多可同時報名3個學科比賽
3、活動時間
5月4日上午4:30-5:30 數學學科競賽
5月5日 4:30-5:30am 物理比賽
5月6日 4:30-5:30 英語學科競賽
5月7日 4:30-5:30 數學競賽
5月8日物理競賽 2:00am-3:00am
4. 地點
中學2號樓5樓聯合教室
五、獎項設置
（一）單學科團隊獎
英語科目組總分金、銀、銅牌
金、銀、銅牌
英語科目組總分金、銀、銅牌
化學科目組總成績金、銀、銅牌
金、銀、銅牌
（二）團體綜合獎
按分值選出班級“綜合學術能力”前五名
（單科比賽按總分排名：第一名1分，第二名2分……，第十名10分，分數越低排名越高）
（三）個人獎項
普通科目冠軍（1名）、第二名（1名）、第二名（1名）
單科第一名 (1)、第二名 (2)、第二名 (3)
紀律競賽活動方案5
1次：
11月15日、16日、22日、23日全天比賽（上午9:00-11:30，晚上2:30-6:00）
2. 地點：
桂園小學羽毛球館
3、資格條件：
政府機關、企事業單位、中小學、部隊； 在我們管轄范圍內生活或工作的個人可以申請參加考試。
四、競賽項目：
團體賽，男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打。
5、報名方式：
該街道居民可憑身份證等有效護照申請參加個人比賽。 機關、企事業單位、中小學校、軍隊、金融單位等職工參加過團體比賽的，可報考個人賽，各單位統一報考； 須提交2張1寸近期照片。
六、比賽方式
（一）團體賽第一階段采用團體單循環賽制，第二階段采用交叉淘汰賽和附加賽制。
（二）團體賽，每個單位可申報領隊1名、教練員1名（不得兼任運動員）、男運動員2名、女運動員1名。
（三）團體賽采用三盤兩勝制（每盤三盤兩勝），每盤15分； 比賽順序為：第一單打、第二單打、第三單打（允許運動員同時進行）。 為了公平起見，各隊不允許聘請職業運動員。
（四）單項比賽采用單淘汰賽制（3輪2勝），每輪15分； 男女單打均采用淘汰賽。
（5）比賽采用每球計分制，每輪21分。 20平后，一方必須領先對手2分才算結束本輪比賽，超過比分的一方獲勝。
（六）比賽采用國家體育總局批準的《羽毛球比賽規則》；
7.勝利計算及獎勵方式
排名及獎勵：每場比賽前三名； 男雙、女雙，男子第一名1200元，第三名900元。
八、判決與上訴
本次杯賽的主裁判由組委會任命。
如果參賽隊不服裁判的裁決，必須在比賽結束后3小時內向裁判組提出書面申訴，裁判組將在24小時內回復； 裁判組不接受口頭申訴。
九、其他規定
（一）每場比賽的隊員名單須在比賽前10分鐘到場交換。
（2）會議提供比賽用球，運動員不得試球或拔羽毛。 若球晃動，經裁判判定后可更換。
（三）比賽過程中，運動員膝部受傷的，治療時間不得超過五分鐘。
(4) 如果每場比賽中球第一次擊中建筑物的屋頂，則允許再次擊球。
（五）各參賽單位必須提前到比賽場地報到； 聯賽開始后遲到10分鐘視為棄權。
紀律競賽活動方案6
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，激發中學生學習興趣，培養中學生學習物理和應用物理知識的能力，展示中學生物理學習成果，申請大賽在這里舉行。
2、比賽時間：
時間待定。
三、比賽地點：
xx中學（內）
4. 參加者：
中心中學每個班4名學生，其他學校每個班2名學生。
五、比賽形式：
面試完成
6. 報名時間：
20xx年6月1日至20xx年6月16日。
七、人員安排：
出題者： 十年級：xxxx 三年級：xxxx 四年級：xxxx
五年級：xxxx 二年級：xxxx 一年級：xxxx
監考員和評分員：
五年級：xxx
三年級：xxx
四年級：xxx
五年級：xxx
二年級：xxx
一年級：xxx
考場布局：
八、獎勵方式：
一、二、三、四、五、六年級各設銀牌1名、二等獎1名、三等獎1名。 獎學金金額分別為30元、25元、20元和獎牌。 輔導班導師將獲得相應的輔導獎勵，并頒發榮譽證書和獎金200元、180元、150元。
九、注意事項：
1、出題者無需在20xx年6月15日向教務處提交試卷。 出題者保證試卷保密，漏題責任自負。
2、各班級、學校無需在20xx年6月15日前將參加人員名單報教務處。
紀律競賽活動方案7
1.活動名稱
xx市xx“花美男”系列才藝大賽——初中生、中學生競賽方案。
二、活動時間、地點
報名時間：即日起至20xx年xx月xx日止。
比賽時間：20xx年xx月xx日晚上14：00-17：30。
比賽地點：xx市兩館一樓A105室、一樓西會議室、一樓多功能廳。
三、活動目的及意義
通過現場寫作比賽，激發中學生閱讀和寫作的興趣，培養中學生對閱讀和寫作的熱愛，鼓勵中學生課外閱讀，提高寫作能力使中學生在寫作中體會到成功和快樂，從而使中學生在寫作中，沉迷于寫作，成為一個有相當內涵、身心和諧發展的女兒。
四、參賽者及團體
活動參加對象：本市中學生。
五年級-九年級。
五、活動流程
1、注冊流程：
申請表：xx市少兒圖書館陌陌平臺申請； 現場申請。