頁數*頁數*頁數 八年級化學第二卷《凸透鏡成像定律》 根據教材定制教案/內容可編輯/提高備課效率 授課科目： 教學年級： 授課教師：人教八年級二年級化學卷《凸透鏡成像規律》教案教學目標 (一)、知識技能 1.了解凸透鏡的成像規律。 知道凸透鏡放大和縮小虛像、實像的條件。 2.能夠利用凸透鏡的成像規律解釋簡單現象，解決簡單問題。 （二）流程與技巧 1、初步具備在探究活動中提出問題的能力。 2、通過對凸透鏡成像現象的觀察和分析，總結出凸透鏡的成像規律，并通過列表。 培養從化學現象歸納科學定律的技能。 （三）情感心態和價值觀 1． 通過凸透鏡成像實驗的研究及其成像規律的分析，有意識地滲透辯證唯心主義觀點。 2、注重培養中學生參與觀察、實驗、制作的興趣。 教學重點和難點 教學重點：凸透鏡成像定律。 教學難點：在探究的過程中，完善實驗與數學模型之間的必然聯系。 教學工具 講義 教學過程 1、引入新課 通過上一課的學習，我們知道相機投影儀上有一個凸透鏡。它，而放大鏡本身是凸透鏡，但相機可以使場景在照片上成為倒像。 圖像比物體小，投影
放大鏡可以將小膠片上的圖片放大到屏幕上供您觀看，這意味著形成的圖像比物體大凸透鏡成像的規律教案，并且是上下顛倒的； 這些似乎是直立且放大的。 2、新課教學 （一）引導中學生提問 你想更多地了解他們嗎？ 你想知道什么？ 中學生可能會問的問題： 1、凸透鏡在什么條件下形成正立像，什么情況下形成倒立像？ 2、什么情況下圖像會放大，什么情況下圖像會縮小？ 3、什么情況下光學屏可以接收圖像，什么情況下光學屏不會成像？ 4、什么條件下像與凸透鏡后面的物體在同一側？ （2）進行猜測，假設朋友提出了這么多問題，說明朋友認真思考過。 現在，我們將根據上一節學到的知識進行大膽猜測，并通過實驗和探究活動來解決它們。 中學生在拍照時可能會做出這樣的推測和假設：物體到凸透鏡的距離大于投影儀上的膠片到凸透鏡的距離。 看來放大或縮小與物體到凸透鏡的距離有關。 拍照時，膠片到凸透鏡的距離小于投影儀屏幕到凸透鏡的距離。 看來放大或縮小與像到凸透鏡的距離有關。 相機中鏡頭的凸透鏡比投影儀的鏡頭要小，看來放大還是縮小都和凸透鏡的大小有關。 相機和投影儀的物體和圖像都在凸透鏡的兩側，放大鏡的圖像與物體在同一側。 這說明圖像上下顛倒和正立與圖像和物體是在同側還是在左側有關系。放大鏡需要清晰地識別物體，與物體的距離通常小于單反相機和投影儀中凸透鏡的距離。
物體的正像和倒像與物體到凸透鏡的距離有關。 [師]朋友們猜得不錯。 現在我們一一討論，看看有沒有可以排除的。 例如，放大或縮小與凸透鏡的大小有關，可以排除。 由于有些放大鏡的半徑比單反鏡頭更小，也能形成放大的圖像，而有些攝影者使用比投影鏡頭焦距更大的鏡頭，得到的圖像仍然縮小，因此可以判定出去。 （3）擬定實驗方案并進行實驗【老師】現在我們的椅子上有一個光具座（里面的座位可以用來插入蠟燭、光幕、鏡片，可以來回通訊，并且從刻度上可以觀察到它們之間的距離關系）、蠟燭（對于物體）、光幕（黑紙板作為屏幕）、凸透鏡（焦距已知） 方案一：①將透鏡置于光具座中央刻度，并從鏡頭左右兩側等于焦距和2倍焦距的位置開始，用粉筆在尺上標出。 ②點燃蠟燭，調整高度，使燭焰中心、凸透鏡中心、光幕中心大致在同一高度。 ③將蠟燭盡量遠離凸透鏡，調整光屏到透鏡的距離，使蠟燭火焰在屏上形成清晰的圖像，觀察圖像的大小、上下顛倒，并測量蠟燭和凸透鏡，凸透鏡和光。 屏幕之間的距離。 將數據記錄到表中。 ④繼續將蠟燭靠近凸透鏡，觀察圖像有無放大或縮小、正立或倒立的變化，測量蠟燭與凸透鏡、凸透鏡與光幕的距離，并記錄數據在一個表中。 ⑤當蠟燭到達一定位置時，光屏上沒有圖像。 用耳朵直接觀察凸透鏡所成的蠟燭圖像，并填寫表格。解決方案2：①將透鏡放在椅子中央，將蠟燭和光幕放在上面。
一側，秤放置在椅子上，如教材圖3.3-2所示。 ②點燃蠟燭，調整高度，使燭焰中心、凸透鏡中心、光幕中心大致在同一高度。 ③移動蠟燭，調整光幕到透鏡的距離，使蠟燭火焰在光幕上形成清晰的圖像，觀察圖像大小，倒置，測量蠟燭到凸透鏡的距離，以及光幕和凸透鏡之間。 將數據輸入表中。 ④繼續拿著蠟燭靠近凸透鏡，觀察圖像的變化，是否放大、等尺寸或縮小、正立還是正立，記錄蠟燭與凸透鏡的距離以及蠟燭與凸透鏡之間的距離。光幕和凸透鏡進入臺面。 ⑤當蠟燭移動到鏡頭焦點時，在光屏上看不到蠟燭的圖像。 繼續將蠟燭移近凸透鏡。 此時光幕上看不到蠟燭的影像。 通過凸透鏡觀察蠟燭的圖像。 將蠟燭與凸透鏡之間的距離、圖像與凸透鏡之間的距離（如放大或縮小、直立或倒立）填入表中。 [師]以上方案都是可行的。 現在用椅子上的儀器進行實驗，并記錄結果，總結凸透鏡成像的規律。 【中學生做實驗，班主任巡視指導】 （四）分析論證 實驗結束后，班主任組織討論并進行總結。 當蠟燭放置在2倍焦距以外的位置時，例如凸透鏡的另一左側，它會變成倒立和縮小的樣子。 像與凸透鏡之間的距離在1焦距和2焦距之間。 當蠟燭放置在2倍焦距的位置時，圖像在凸透鏡的另一左側，圖像的大小等于物體的大小。 它是倒置的，像到凸透鏡的距離也等于2倍焦距。 當蠟燭放置在1倍焦距到2倍焦距之間的位置時，圖像在凸透鏡的另一側左側，形成倒立的放大圖像，圖像與凸透鏡的距離小于2倍焦距。將蠟燭置于1倍焦距時
當該位置設定時，光幕不形成圖像。 當蠟燭置于1倍焦距范圍內時，光屏上不形成圖像，圖像與蠟燭在凸透鏡的同一側，形成正立的放大圖像。 當蠟燭放置在小于凸透鏡焦距的位置時，物體就變成倒像。 當物體從遠處靠近鏡頭時，圖像逐漸變大，圖像到鏡頭的距離也逐漸增大。 當物體與鏡頭之間的距離大于焦距時，物體就變成直立的放大圖像。 在光幕上看不到該圖像。 【師】朋友們總結出了規律。 物體到凸透鏡的距離稱為物距，用u表示，像到凸透鏡的距離稱為像距，用v表示。 1、凸透鏡定律成像（板書） 2、虛像與虛像（板書） 實際光線會聚形成的圖像稱為虛像。 圖像不是由實際光線會聚而成，而是它們的反向延長線相交而成的，稱為實像。 [思考討論] [老師]我們知道什么是虛像、什么是實像后，請根據前面研究得到的數據進一步推測分析，凸透鏡在什么情況下會形成虛像，以及在什么情況下會形成真實的圖像。 中學生們認真分析、思考、討論。 當物體超過1倍焦距時，就成為倒立的虛像。 當物體在1倍焦距以內時，成為正立實像。 照相機和投影儀可以在光幕上形成虛像，而放大鏡形成的圖像在光幕上無法獲得凸透鏡成像的規律教案，但兩眼可以將其視為實像。 像和物在凸透鏡的同側成實像，像和物在凸透鏡的后側成虛像。 三、課堂小結 本節課我們學習了以下內容： 1、攝像頭的原理u>2ff2。