科技詮釋魅力，創客與你相約
---長郡雙語實驗學校第十屆校園科技節活動方案
一、活動宗旨
迸發中學生科技創新熱情，培養科技創新意識，提升科技創新能力，在校園內營造濃烈的科技氣氛，發揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，提高我校科學技創新教育的水平，也為我校中學生提供一個凸顯自我的舞臺。
二、活動時間
2019年3月2日-4月1日
三、活動主題
科技詮釋魅力，創客與你相約
四、參加對象
全校中學生
五、組織機構
組長：徐鐵剛、向星
副主任：黃寧、何俊
組員：莫方、楊小華、崔應忠、曾統坤、舒童、李明威、黃浩、孔純輝、朱文娟、袁紅兵、胡光華、周薇、曾微、
于鵬飛、魏燕、黃湘峰、羅蓬勃、毛芳、冒敏娟、周瑩
六、活動內容
（一）創意編程與智能設計比賽
1.賽事內容
本項賽事設創意編程和智能設計兩項大賽。
(1)創意編程大賽
參賽朋友根據《創意編程大賽技術條例》(附件1)遞交作品，經初審、復評，選出優秀作品進行評比。
(2)智能設計大賽
參賽朋友根據《智能設計大賽技術條例》(附件2)，以團隊為單位設計完成智能設計作品八年級物理視頻，并申報遞交。經初審，選出部份優秀作品入選終評。
終評：入選選手統一集中在指定場地評審問辯。
2.出席對象
高二高三年級全體同事，高中朋友自愿出席
3.施行階段
3月5日-3月31日：構思設計打算階段
4月1日-4月5日：作品制做、上交
4月8日-4月15日：作品評比與展示
4.獎項設置
比賽設一、二、三等獎及“優秀獎”，頒授榮譽證書，并擇優推薦得獎作品出席南京市、湖南省創意編程與智能設計競賽。
（二）“無人機”技能競賽
1.參與對象：初二初三年級全體同事（自愿報考出席）
2.時間安排
復賽：3月15日禮拜三下午12：45-13:30辦公樓前坪在校午睡的中學生觀看賽事
復賽：3月19日禮拜二第八節課16:35-17:25科技樓前坪初三年級分批次觀看
3.場地及任務說明
（1）基礎任務部份
相關大賽任務涉及模型尺寸如下：
基地起飛：1.5m×1.5m的圓形區域，其中內圓半徑為0.6m。基地為參賽無人機起飛及降落地點。
穿越圓環：圓環半徑為0.8m，環心距地面高度為1.2m。
壩體騰空：壩體為底面半徑0.8m，高0.6m的敞口圓錐裝置；壩體頂部距地面1m。大賽中八年級物理視頻，無人機須從壩體頂部自下而上穿過。
空中翻滾：無人機在空中往前后左右任意方向翻滾360°。
剿滅敵方：典范上所放置汽球中心離地約1.2m，選手需借助無人機刺穿汽球。
隧洞探險：隧洞為0.7m×0.7m×1m的長方體裝置，隧洞底面中心離地0.8m，隧洞可傾斜角度在0°～30°之間（傾斜角度由裁判員現場抽簽決定，一旦大賽開始，該角度將不再變化）。
去除障礙：障礙物為高度450px左右的天秤，注水容量不超過射手體積的20%。選手需通過無人機將天秤推倒。
（2）附加任務部份
空中運輸：運輸物設置有掛孔，重約15克左右。選手須借助無人機鉤起物體并聯通至停機坪。
為以便完成任務（如剿滅敵軍、空中運輸等），選手可對無人機做適當改動，改動內容須在合理范圍之內
（3）賽事規則：
①比賽分復賽和復賽，復賽勝出的40%步入八強。
②參賽者自帶賽事用涵道無人機，所有無人機需在賽事開始前通過裁判的檢測，要符合標準。
③機器硬件：
不限器材品牌，但參試器材必須為四軸飛行器或四軸以上飛行器（六軸、八軸皆可），并有槳葉保護裝置。
飛行器規格分兩個組別分別限制為：長260mm-400mm；寬260mm-400mm。
④比賽完成確認成績無誤后，參試球員應在成績表上簽字并立刻將無人機和灑落零元件等搬退場地，假若影響到下一隊的測試，裁判有權進行扣分，直到取消測試成績。
⑤比賽用時根據時間上限（4min）估算，總分根據實際完成的項目的對應得分及扣分規則進行估算。超過測試規定的上限時間，裁判員有權立刻宣布測試結束。
⑥測試方式：
參試選手操縱模型按任務完成飛行課目，漏做不能重做；每完成一個動作由裁判示意是否完成；參試選手可以跟著無人機聯通；選手一旦確認出場聯賽，不得以電量不足、機器破損等理由中斷賽事。賽事一旦中斷，不再繼續。
⑦出現以下情況，裁判員有權即刻宣布賽事結束，賽事用時根據時間上限（2min）估算，總分根據實際完成的項目對應得分及扣分規則進行估算。
A.大賽實際用時超過規定的上限時間；
B.基礎任務階段，選手主動用手接觸或碰觸無人機；
C.基礎任務階段，無人機跌落，經反復遙控操作，未能復飛繼續賽事
⑧比賽得分說明
A.計分規則。選手最終得分為基礎任務分與附加任務分的總和。如總分相同，則完成任務時間較短者排行靠前。
B.任務總分100分。無人機每觸地或碰撞賽事器材一次扣5分，落地后須原地繼續起飛可完成后續任務，否則認定賽事結束。
C.每輪測試參試選手測試時間限定為2分鐘。
D.無人機放置起飛區以裁判口令開始計時，無人機著陸中止計時。
⑨評分
A.大賽為三輪，最終取三輪最好成績。
B.倘若有多個選手的成績和完成時間（取高分輪次）都相同，則并列得獎等第。
（4）賽事其他事項
大賽中，凡規則中沒有說明的事項以裁判現場判斷為準。
（三）3D創意設計大賽（未來智造設計）
1.賽事內容
3D創意設計（未來智造設計）（指定使用3DOne教育版或3DOnePlus）
主題：“保護月球的’眼睛’”。“要像保護雙眼一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境。”在現今時代人類要思索怎么關懷生態環境，正確認識人與自然的關系，運用創新的手段去降低對生態環境的損害。設計一個可以解決問題或改善現況的創意作品，作品在充分發揮想像力的同時，應適當兼具現實合理智及可實現性。
遞交文件包括：設計說明文檔(WORD文檔)，源文件（Z1格式）、演示視頻（內容可以是述說設計思路、設計理念和制做過程，建議時長為3分鐘內，建議格式為mp4或flv）和作品縮略圖。
作品（含設計說明文檔、源文件、演示視頻、作品縮略圖、）大小建議不超過100MB。
相關教程和幫助文檔可登入查詢。
2.出席對象
高二高三年級全體同事，高中朋友自愿出席
3.評選指標
①思想性科學性③規范性
④創新性：主題和抒發方式新穎；內容創作重視原創性；構思巧妙、創意奇特；具有想像力和個性表現力。
⑤藝術性：符合主題、形象鮮明；作品樣式造型有創意，款式功能搭配合理；數字三維模型局部精細、美觀；作品渲染療效圖精致，作品功能動漫演示詳盡
⑥技術性：作品裝配結構設計合理；各零件邏輯關系正確；設計說明書內容詳盡、條理清晰；模型及零件規格設計符合工藝要求
4.施行階段
3月5日-3月31日：構思設計打算階段
4月1日-4月5日：作品制做、上交
4月8日-4月15日：作品評比與展示
5.獎項設置
比賽設一、二、三等獎及“優秀獎”，頒授榮譽證書，并擇優推薦得獎作品出席南京市、湖南省3D創意設計大賽。
（四）筆記本書法大賽
1.聯賽內容
本項賽事設【電腦書法】和【電腦書法（“和教育”專項）】兩個分項目。
（1）筆記本書法
運用各種書法軟件或圖形、圖像處理軟件制做完成的作品。可以是主題性單幅畫或抒發同一主題的組畫、連環畫（建議不超過五幅）。
創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或具象的抒發形式。
表現方式可以是運用鍵盤或數字筆模擬手繪療效，即用一定的技術處理手法，用筆記本來模擬手繪療效；也可以是按照主題，借助數字化圖形、圖像處理工具對圖象素材再加工。
儲存格式為JPG、BMP等常用格式，大小建議不超過20MB。
單純的數字攝影畫面不屬于此項作品范圍。
（2）筆記本油畫（“和教育”專項）
①主題為基于4G網路和聯通互聯網，使用“和教育”移動學習平臺的家庭教育、教學學習場景。（相關信息請見網站）
②作品大小建議不超過5MB。
③單純的數字攝影畫面不屬于此項作品范圍。
2.出席對象
高二高三年級全體同事，高中朋友自愿出席
3.評選指標
①思想性、科學性、規范性
②創新性：主題和抒發方式新穎；內容創作重視原創性；構思巧妙、創意奇特；具有想像力和個性表現力
③藝術性：反映出作者有一定的審美能力和藝術表現能力；確切運用圖形、色彩等視覺抒發語言，處理好畫面空間、明暗，具有方式美感；布光完整、合理，具有較好的視覺療效，系列作品前后意思連貫
④技術性：選用制做軟件和表現方法恰當；技術運用確切、適當、簡潔
4.施行階段
3月5日-3月31日：構思設計打算階段
4月1日-4月5日：作品制做、上交
4月8日-4月15日：作品評比與展示
5.獎項設置
比賽設一、二、三等獎及“優秀獎”，頒授榮譽證書，并擇優推薦得獎作品出席南京市、湖南省3D創意設計大賽。
（五）數學組“追夢翱翔”橡筋動力模型客機留空時間賽事
1.出席對象：初三年級中學生
2.賽事要求
（1）八年級以班級為單位，每班選送2位參賽選手參賽（要求起碼有1位女孩參賽）。請各區隊織好班級內選拔，通過班級賽事選拔出席中學八強的球員。
（2）技術要求
①模型限用指定的“雷神橡皮筋動力單翼滑翔客機”模型，請諸位參賽選手自行在網上搜索訂購，制做調試，客機的主要參數不能變；
②橡筋重量為2克；
③比賽規則
A.留空時間。自模型離手開始計時，模型觸地即中止計時。
B.運動員放飛時，可以助跑和跳躍放飛，但不得登高放飛。
C.模型飛行過程中遇到障礙物、解體或開裂零件，其中任何1個零件先觸地即中止計時。
D.每次賽事二輪，以較初一輪成績為選手即將聯賽成績；每班兩組選手成績之和作為班級團體成績。
3.賽事時間、地點:3月19日禮拜二第八節課16:35-17:25中學側門前坪（飯堂和中學生公寓之間的空地）初三年級分批次觀看
4.評比辦法
設團體銀獎2名，二等獎3名，三等獎5名
設個人銀獎4名，二等獎6名，三等獎10名
（六）物理組魔術演出及高中物理“推斷題命題競賽”
1.物理組魔術演出
（1）活動主題：“魔力舞廳”
（2）活動對象：初三、初二每班15人出席。
（3）活動時間：2019年3月22日禮拜五下午12：40--13：20
（4）活動地點：小劇場
（5）活動方式：魔術演出。
①由物理組全體老師和拓展班部份朋友負責演出。
②電教組負責燈光和音箱等。
③總務處負責場地布置。
④教育處負責中學生的組織。
（6）活動企劃和打算：由物理組全體成員負責企劃和培訓部份拓展班的朋友，張芬老師負責儀器和藥品的打算。
2.高中物理“推斷題命題比賽”
（1）活動主題：“推斷題命題比賽”
（2）活動對象：高中全體同事。
(3）活動時間：2019年3月11日——2019年3月25日
（4）活動流程：
①宣傳發動：2019年3月11日（海報方式）
②參與方法：以團隊或以個人形式上交1個推論題，配備答案和解析。
③要求：
A.涉及物質和轉化關系不超過高考范圍。
B.以中學常見物質為主。
C.試卷必須原創。
D.Word版上交電子稿，標明：班級、姓名、學號。上交至郵箱
（5）評委：物理組全體班主任
（6）評比形式：特等獎：30%，銀獎：30%，二等獎40%。
（七）生物模型制做比賽
1.實驗項目：初三：草履蟲結構模型
初中：腎單位結構模型
2.出席對象：初三、初二全體中學生
3.作品上交時間、數量及要求。
①作品上交時間：3月20日（禮拜五）截至（均交各班生物老師）。
②作品上交數目：每班進行初選后，每班上交4個最佳作品。
作品上交要求:在模型的右下角掛一個吊牌（材質不限），吊牌上寫上模型名稱、參賽班級、個人姓名以及模型簡介（簡單介紹所用材料和制做方式或思路）。
4.評比與展示：
（1）按照各班上交數目及作品得獎成績，評選班級團體名次和個人名次。
（2）作品評比與展示：3月21日-3月26日
5.評比標準：
科學性及嚴謹性
奢華美觀
材料（最好是廢舊物）及環保
創意
總分
10
（八）地理科技活動月系列
1.科普知識講堂
（1）主題：防震減災知識及天文地理知識講堂暨班級選拔賽
（2）負責人：朱文娟
（3）時間：第五周禮拜一（3月18日）第八節課16:35-17:25
（4）地點：講師在電視臺直播，各班在課室收看直播
2.科普知識搶答賽八強
（1）主題：防震減災知識及天文地理知識搶答賽
（2）時間：第六周禮拜一（3月25日）第八節課
（3）負責人：蘇爭輝
（4）大賽程序：
①預賽：知識講堂后，各班選拔三名朋友代表班級出席年級預選賽，年級預選4個班級出席中學復賽。（初三預選賽3月20日周日上午12:40-13:40；初一預選賽3月21日周日下午12:40-13:40地點在科技樓229課室）
②決賽：七八年級通過預選各四個班組成八強隊伍出席世錦賽，爭奪季軍、亞軍和優勝隊伍，給與獎勵。（3月27日周六第八節課，小劇場）
3.立體地形模型制做聯賽3月11日-3月19日
（1）賽事規則：七八年級中學生借助閑暇時間，用各類廢棄物（報紙、木板、塑料瓶塞等）按照世界或中國或某一地區地形圖，制做立體地形模型圖。
（2）評分規則：地圖輪廓確切40%；地圖色調美觀40%；地圖材料創新20%
（3）獎項設置：銀獎20%；二等獎35%；三等獎：40%
（4）負責人：劉娟李靜峰
（九）科技節講堂
負責人：創客中心院長李明威
1.主講專家：復旦學院高云峰院長
2.時間：周日第八節（具體時間待定）
3.地點：高一年級全體在小劇場觀看
七、科技節獎項設置
1.各項活動計分標準：各班推薦選手出席海選加1分/班，入圍八強再加2分/人。在此基礎上，得獎者另行再計分，即團隊獎銀獎記6分，團隊二等獎記4分，團隊三等獎記2分；個人銀獎記3分，個人二等獎記2分，個人三等獎記1分。
2.優秀組織獎：本屆科技節依據各班參與情況及得獎情況，將參與分和得獎分數記入活動團體總分，評選優秀組織獎（個數不超過節級總量的40%）
長郡雙語實驗學校教育處
2019年3月8日
附件一：活動時間安排表：
科技詮釋魅力，創客與你相約
---長郡雙語第十屆校園科技節活動時間安排表
活動內容
時間
地點
主辦單位
負責人
啟動典禮
3月4日升旗典禮
操場
教育處
團委
楊小華
曾統坤
創意編程與智能設計比賽
3月5日-3月31日：構思設計打算階段；
4月1日-4月5日：作品制做、上交；
4月8日-4月15日：作品評比與展示。
科技樓計算機課室
創客中心
李明威
3D創意設計大賽（未來智造設計）
3月5日-3月31日：構思設計打算階段；
4月1日-4月5日：作品制做、上交；
4月8日-4月15日：作品評比與展示。
創客中心
創客中心
李明威
胡光華
筆記本書法大賽
3月5日-3月31日：構思設計打算階段；
4月1日-4月5日：作品制做、上交；
4月8日-4月15日：作品評比與展示。
創客中心
創客中心
李明威
曾曉奇
生物模型制做比賽
作品上交時間：3月20日（禮拜三）截至（均交各班生物老師）；
作品評比與展示：3月21日-3月26日
生物老師辦公室
生物組
袁紅兵
視察創客中心及STEAM課程
3月19日禮拜二第八節課16:35-17:25（初三年級全體中學生）
創客中心
教育處
創客中心
高二年級組
楊小華
李明威
黃湘峰
“無人機”技能競賽
復賽：3月15日禮拜五下午12：45-13:30（辦公樓前坪）；
復賽：3月19日禮拜二第八節課16:35-17:25（科技樓前坪）
辦公樓前坪；
科技樓前坪
教育處
創客中心
高二年級組
楊小華
李明威
化學組“追夢翱翔”橡筋動力模型客機留空時間賽事
3月19日禮拜二第八節課16:35-17:25（初三年級全體中學生）
中學側門前坪，飯堂與中學生公寓之間
教育處
化學組
高二年級組
黃浩
黃湘峰
物理組魔術演出及高中物理“推斷題命題比賽”
物理組魔術演出3月22日禮拜五下午12：40--13：20（初二初三各班派15人到小劇場）；
小劇場
教育處
物理組
高二年級組
高二年級組
高二年級組
楊小華
孔純輝
魏燕
黃湘峰
羅蓬勃
高中物理“推斷題命題競賽”
作品上交3月11日—2019年3月18日；作品評比展示3月19日-3月25日
高中物理辦公室
地理科技活動月系列
防震減災知識及天文地理知識講堂暨班級選拔賽：3月18日周日第八節課16:35-17:25；
年級組世錦賽：高一年級3月20日下午12:40-13:40；初三年級3月21日下午12:40-13:40；
復賽：3月27日第八節課，小劇場（高二年級到小劇場）
世錦賽在科技樓229課室；世錦賽在小劇場
教育處
地理組
高二年級組
高二年級組
楊小華
朱文娟
蘇爭輝
羅蓬勃
黃湘峰
立體地形模型制做大賽
作品上交3月11日-3月19日；
作品評比展示3月19日-3月26日
藝術樓一樓
朱文娟
李靜峰
科技演出與科技講堂
復旦學院高云峰院長科技報告
周日第八節課16:35-17:25
（初三年級出席）
小劇場
創客中心
李明威
附件二：部份項目作品補充說明
一、創意編程與智能設計比賽
1、比賽內容
本項賽事設創意編程和智能設計兩項賽事。
(1)創意編程大賽
參賽朋友根據《創意編程大賽技術條例》(附件1)遞交作品，經初審、復評，選出優秀作品進行評比。
(2)智能設計大賽
參賽朋友根據《智能設計大賽技術條例》(附件2)，以團隊為單位設計完成智能設計作品，并申報遞交。經初審，選出部份優秀作品入選終評。
終評：入選選手統一集中在指定場地評審問辯。
2、參加對象
高二高三年級全體同事，高中朋友自愿出席，每件作品作者不超過2人。
3、實施階段
4、獎項設置
比賽設一、二、三等獎及“優秀獎”，頒授榮譽證書，并擇優推薦得獎作品出席南京市、湖南省創意編程與智能設計競賽。
附件1：《創意編程大賽技術條例》
一、參賽對象
高二高三年級全體同事，高中朋友自愿出席。每位創意編程作品作者僅限一人。
二、作品類型
1.互動藝術類：引入油畫、錄音、攝影等多媒體手段，用新媒體互動手法實現音樂、美術方面的創意展示。
2.互動游戲類：各類競技類、探險類、角色飾演類、球類、棋牌類游戲等等。
3.實用工具類：有實用價值、能解決學習生活中的實際問題的程序工具。
4.科學探求類：現實模擬、數學研究、科學實驗等等各學科的趣味性展示與探究。
三、作品要求
1.作品原創
作品必須為作者原創，無版權爭議。若發覺涉嫌剽竊或侵害別人專著權的行為，一律取消評比資格。
2.創新創造
作品主題鮮明，創意奇特，抒發方式新穎，構思巧妙，充分發揮想像力。
3.構思設計
作品構思完整，內容主題清晰，有始有終；創意來始于學習與生活，積極健康，反映中學生的年紀心智特性和玩樂思維。
4.用戶體驗
觀看或操作流程簡易，無復雜、多余步驟；人機交互順暢，用戶體驗良好。
5.藝術審美
界面美觀、布局合理，給人以審美愉悅和審美享受；角色造型生動豐富，動漫動效協調自然，音樂音質使用恰到用處；運用的素材有實際意義，充分表現主題。
6.程序技術
合理正確地使用編程技術，程序運行穩定、流暢、高效，無顯著錯誤；程序結構界定合理，代碼編撰規范，清晰易讀；通過多元、合理的算法解決復雜的估算問題，實現程序的豐富療效。
附件2：《智能設計大賽技術條例》
一、參賽對象
高二高三年級全體同事，高中朋友自愿出席。同年級朋友可以自由組隊形式出席，根據作品類別報考、創作并遞交參賽作品。每組中學生人數不超過3人，不容許跨年級組別組隊，每組限報1項參賽作品。
二、作品類別
參賽作品的控制器須按照作品類別和功能須要，使用比賽指定的系列中的各機型開發板進行設計和創作。須依照以下三項類別進行申報：
1.工程應用類：針對學習與生活中發覺的問題和需求，以及對工業、農業、森林海洋、交通運輸、公共服務等社會各行業的觀察與思索，設計實現才能借助智能手段解決問題或改進現有解決方法的作品。
2.人文藝術類：運用聲、光、觸控療效、交互體驗等智能技術，詮釋藝術思索、藝術體驗或人文思想、歷史文化、民族風采等內容的作品。
3.科學探求類：為探求科學知識、探究自然現象，用于舉辦和輔助科學實驗或模擬科學現象、講解科學原理，呈現科學知識的作品。
附：參賽建議：
作品創意可以圍繞中學生活、家庭生活和社會生活進行設計，嘗試發覺生活中的問題，并用借助參賽作品解決問題。作品須利用人工智能、自動控制等方面的技術實現作品既定目標。作品可以圍繞以下兩個參考方向：
1.作品利用人工智能的技術和算法進行人類思維的模擬，通過技術手段實現創意看法。作品涉及領域可以包含深度學習、計算機視覺、虛擬個人助理、自然語言處理、情感感知估算、手勢姿態辨識等多方式。
2.學習與綜合運用機器人技術、電子信息技術、工程技術，迸發創新思維潛能，借助綜合設計和制做能力完成的具備一定判定、分析、反饋功能的智能作品。
三、作品要求
1.思想性：主題清晰、思想明晰，彰顯中學生自身的科學精神和創新意識。
2.科學性：方案設計合理、軟硬件選擇恰當，可擴充性強，程序思路清晰、算法簡約、結構嚴謹。
3.創新性：選題新穎，構思巧妙，設計別致，具有一定的原創性和創新性
4．實用性：作品來始于社會生活中具體問題或對現有設備（技術）的針對性改良，具有一定的實用性和可操作性。
5.藝術性：作品設計符合工業設計標準，具備藝術欣賞性和表現力，符合時代審美。
6.表現性:選手現場抒發清楚，思路清晰，才能較好的展示作品，應變能力強，語言、形體得當，禮貌待人。
7.參賽作品必須為作者原創，無版權爭議。若發覺涉嫌剽竊或侵害別人專著權的行為，一律取消申報和評比資格。
四、申報文件
1.作品說明文檔。作品遞交時填寫相關作品說明，包括：
（1）創作靈感、設計思路；
（2）團隊成員介紹和工作分工說明；
（3）硬件清單：包括硬件機型及成本，限定使用以下機型的作為開發板：Uno，，，Micro，Mini，Nano，Mega，MegaADK，Gemma，；
（4）起碼5個步驟的作品制做過程，每位步驟包括起碼一張圖片和簡略文字說明，可制做PPT文件；
（5）成品外型及功能介紹，并提供必要的使用說明。
2.作品演示視頻，作品遞交時上交相關視頻文件，包括：
（1）設計思路、研究過程，對作品外形設計及作品功能進行充分演示；
（2）時間：5分鐘以內；
（3）格式：為MP4、AVI、MOV或FLV。
3.接線圖，建議使用勾畫，須要遞交JPG、PNG格式的圖片。