盡管工作很忙，但有一件重要的事情是不能忘掉的，那就是盤點(diǎn)去年的收獲，規(guī)劃下一年的工作。怎樣做好去年的工作總結(jié)和來(lái)年的規(guī)劃很重要。下邊小編帶來(lái)高中數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，希望你們喜歡。
高中數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃1
本學(xué)期我繼續(xù)兼任初中三個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批閱作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后補(bǔ)習(xí)工作，廣泛涉獵各科知識(shí)，產(chǎn)生比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求中學(xué)生，尊重中學(xué)生，弘揚(yáng)民主教學(xué)，使中學(xué)生學(xué)有所得，因而不斷提升自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下邊是本人的幾點(diǎn)教學(xué)總結(jié)：
1、要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下邊的工作：①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，曉得應(yīng)補(bǔ)充什么資料，怎么能夠教好。②了解中學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，她們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有什么困難，采取相應(yīng)的防治舉措。③考慮教法，解決怎樣把已把握的教材傳授給中學(xué)生，包括怎樣組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。④組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體中學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)中學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，迸發(fā)中學(xué)生的情感，使她們形成愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，課堂提問(wèn)面向全體中學(xué)生，注意引起中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少中學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后補(bǔ)習(xí)工作。
好多中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按量完成作業(yè)，有的中學(xué)生剽竊作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，狠抓中學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)的補(bǔ)習(xí)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從歌頌著手，所有的人都盼望得到他人的理解和尊重，所以，和差生攀談時(shí)，對(duì)他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)中學(xué)生之前，先說(shuō)說(shuō)自己工作的不足，加大師生交流，讓她們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后補(bǔ)習(xí)工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的中學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)，以滿足不同層次的中學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的惡果。要通過(guò)各類途徑迸發(fā)她們的求知欲和上進(jìn)心，讓她們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是飽含樂(lè)趣的。因而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，她們還會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)驟然降低。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，誠(chéng)懇向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方式，博采眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常約請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征詢她們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。
目前的考試模式一直比較傳統(tǒng)，這決定了班主任的教學(xué)模式要逗留在應(yīng)試教育的層次上，因此，我在教學(xué)工作中注意了中學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合上去，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的誘因，發(fā)揮中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓中學(xué)生的各類素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
5、認(rèn)真批閱作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書城去收集資料，對(duì)各類輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的療效。同時(shí)對(duì)中學(xué)生的作業(yè)批閱及時(shí)、認(rèn)真，剖析并記錄中學(xué)生的作業(yè)情況，將她們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式，做到有的放矢。
6、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
新的教學(xué)環(huán)境下對(duì)班主任的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的今天貢獻(xiàn)自己的力量。
高中數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃2
一年一度的高考又結(jié)束了，明年我們?nèi)〉昧肆钅銈儩M意的好成績(jī)初三物理視頻講解人教版，回顧一學(xué)期的工作，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得總結(jié)。
一、教書
教書的過(guò)程除了是傳授知識(shí)，更重要的是應(yīng)付考試，這樣備、講、批、輔、改尤其重要，涉及到中學(xué)生學(xué)習(xí)的療效是事倍功半還是事半功倍，中學(xué)生的時(shí)間和精力都是有限的，如何為中學(xué)生著想，利于她們的身心健康，又能升學(xué)呢。
1、備課：研究課程標(biāo)準(zhǔn)，曉得要求以及把握知識(shí)的程度;教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體，研讀教材，確定傳授知識(shí)的方式;按照中學(xué)生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容。
2、批改：全批全改，重點(diǎn)批閱課本中的練習(xí)作業(yè)，適當(dāng)檢測(cè)練習(xí)冊(cè)作業(yè)，多進(jìn)行課前或課后小考，及時(shí)反饋。
3、輔導(dǎo)：借助課前或課后時(shí)間，解決某些中學(xué)生隨堂課或課后作業(yè)中的某些疑難問(wèn)題，隨時(shí)隨地解決，不積壓?jiǎn)栴};對(duì)于性格孤僻，不擅于抒發(fā)的中學(xué)生主動(dòng)問(wèn)耐心聽(tīng)，盡量照料到全體中學(xué)生。
4、同學(xué)科團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起備課，一起研究布置中學(xué)生作業(yè)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短;同一組合團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起幫助有問(wèn)題中學(xué)生，一起研究作業(yè)量，有共同的目標(biāo)，同一個(gè)目的。
二、育人
我們是通過(guò)一本書、一個(gè)講臺(tái)，為國(guó)家，為社會(huì)、為每一個(gè)家庭，培植人才，我們是小孩們成長(zhǎng)過(guò)程中，不可缺乏的重要環(huán)節(jié)之一，在我們的課堂上，我們?cè)趥魇谥R(shí)之外，還應(yīng)如何做呢。
1、愛(ài)中學(xué)生：努力喜歡每一個(gè)中學(xué)生，盡量先聽(tīng)到她們的優(yōu)點(diǎn);努力做到公正、平等;批評(píng)中學(xué)生要針對(duì)缺點(diǎn)，不能懷有惡意;不能輕視中學(xué)生的喜、怒、哀、樂(lè);要能容納中學(xué)生的差別;老師不能取代父母，管教中學(xué)生要有分寸。
2、鼓勵(lì)比批評(píng)更好：學(xué)生年紀(jì)小，閱歷少，學(xué)習(xí)的壓力大，每位小孩不管外表怎樣，雖然內(nèi)心都很脆弱，老師的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)對(duì)她們很重要，有好幾位父母向我反饋中學(xué)生遭到夸獎(jiǎng)后的心情，最典型的事例就是七年八班的夏士成朋友，他的中學(xué)生活在高中開(kāi)始也在高中結(jié)束，該中學(xué)生以體育特長(zhǎng)生的身分被中學(xué)投檔，該中學(xué)生仍然在老師們的鼓勵(lì)中頑強(qiáng)奮斗，在他遇見(jiàn)困難的時(shí)侯，喪失信心的時(shí)侯，老師的支持和鼓勵(lì)總能給他信心，直至最后。這樣的例子有好多，尤其在高中的后期，中學(xué)生恐懼的心情更須要老師的幫助，不管每次的考試好與壞，都不適宜批評(píng)，是有針對(duì)性的指導(dǎo)幫助，去除疑慮，提高信心。批評(píng)盡管能使中學(xué)生改變學(xué)習(xí)心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，但也容易使中學(xué)生在潛意識(shí)里喪失自信，這一現(xiàn)象在報(bào)名中就表現(xiàn)下來(lái)了，也可能我們沒(méi)注意到。
3、德育：在課堂上，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)科學(xué)教育，做人的原則，做個(gè)好公民的標(biāo)準(zhǔn)，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語(yǔ)言教育。身教勝于言教。
二、教科研：
省級(jí)教言活動(dòng)既要出席又要認(rèn)真聽(tīng)，一是有指導(dǎo)作用，有一定的高度，二是有許多有價(jià)值的信息，去年的高考數(shù)學(xué)題最后一道題，就是念書期一次市教研活動(dòng)中講過(guò)的一個(gè)優(yōu)秀案例的改編，在總備考中我們做過(guò)重點(diǎn)練習(xí)，所以中學(xué)生覺(jué)得題不難。
四、學(xué)生的差別
多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，女孩的學(xué)習(xí)心態(tài)能長(zhǎng)久保持，學(xué)習(xí)心態(tài)多數(shù)認(rèn)真，但學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力不如男人，男人的潛力十分大，只要基礎(chǔ)不是很差，在最后的總備考中就會(huì)有很大的提升，由于試題都是考查中學(xué)生能力，所以男人更有優(yōu)勢(shì)，去年就是男人成績(jī)優(yōu)秀的多，平常教學(xué)應(yīng)多關(guān)注女孩，捉住女孩能夠捉住升學(xué)率。
五、中考成績(jī)
化學(xué)取得了令人矚目的成績(jī)，優(yōu)秀率全區(qū)第二，平均分第三，及格率第三，且與上面差異很小。
高中數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃3
本學(xué)期我兼任九年級(jí)(1)、(2)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持黨在新時(shí)期的教育方針，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)決服從中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真扎實(shí)，任勞任怨，不斷求實(shí)創(chuàng)新，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
第一要讓中學(xué)生著力學(xué)懂每位知識(shí)點(diǎn)。懂的標(biāo)準(zhǔn)是每位概念和規(guī)律你能回答出它們“是哪些”“怎么樣”“為什么”等問(wèn)題;對(duì)一些相仿似易混淆的知識(shí)，要能說(shuō)出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別;能用學(xué)過(guò)的概念和規(guī)律剖析解決一些具體的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為了學(xué)懂，朋友們必須做到以下三點(diǎn)：認(rèn)真閱讀課本;認(rèn)真聽(tīng)講;理論聯(lián)系實(shí)際。課堂上，老師的講解通常會(huì)比課本更具體更詳盡。認(rèn)真聽(tīng)講，一方面能更好的把握知識(shí)的來(lái)龍去脈，加深理解，另一方面，還要讓中學(xué)生注意學(xué)習(xí)老師剖析問(wèn)題解決問(wèn)題的思路和技巧，提升思維能力。
第二，學(xué)習(xí)化學(xué)，要把握化學(xué)學(xué)科特有的思維方法。學(xué)校的數(shù)學(xué)規(guī)律并不多，但化學(xué)現(xiàn)象和過(guò)程卻千變?nèi)f化。只把握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必須把握科學(xué)的思維方法。如假定法，理想化法，等效取代法等等。把握了科學(xué)的思維方式，能夠提升推理能力，剖析綜合能力，把復(fù)雜的問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
第三，要即時(shí)備考鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)課堂上剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過(guò)程進(jìn)行回顧，并與腦部里已有的相仿的舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，瞧瞧是否有矛盾，否則說(shuō)明還沒(méi)有真正讀懂。這時(shí)就要重新思索，重新看書學(xué)習(xí)。在搞清所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要即時(shí)完成作業(yè)。
具體做法：
1、要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下邊的工作：
①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，曉得應(yīng)補(bǔ)充什么資料，如何能夠教好。
②了解中學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，她們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有什么困難，采取相應(yīng)的防治舉措。
③考慮教法，解決怎樣把已把握的教材傳授給中學(xué)生，包括怎樣組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
④組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體中學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)中學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，迸發(fā)中學(xué)生的情感，使她們形成愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，課堂提問(wèn)面向全體中學(xué)生，注意引起中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少中學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后補(bǔ)習(xí)工作。
好多中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按量完成作業(yè)，有的中學(xué)生剽竊作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，狠抓中學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)的補(bǔ)習(xí)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從歌頌著手，所有的人都盼望得到他人的理解和尊重，所以，和差生攀談時(shí)，對(duì)他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)中學(xué)生之前，先說(shuō)說(shuō)自己工作的不足，加大師生交流，讓她們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后補(bǔ)習(xí)工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的中學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)，以滿足不同層次的中學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的惡果。要通過(guò)各類途徑迸發(fā)她們的求知欲和上進(jìn)心，讓她們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是飽含樂(lè)趣的。因而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，她們還會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)驟然降低。
第四，閱讀適量的課外書籍，豐富知識(shí)，寬闊視野。實(shí)踐表明，化學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的朋友，無(wú)不閱讀了大量的課外書籍。這是由于，不同的書籍，不同的作者會(huì)從不同角度用不同的方法來(lái)探討問(wèn)題，閱讀者可以從各方面加深對(duì)數(shù)學(xué)概念和規(guī)律的理解，學(xué)到好多巧妙更簡(jiǎn)捷的解題思路和技巧。在這方面我自己就有切身的感受，見(jiàn)識(shí)一多，思路其實(shí)就活了。
教學(xué)課堂的變革對(duì)化學(xué)班主任也提出了更高的要求。
要成為一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)班主任，不僅具有良好的師德之外，還必須具有先進(jìn)的教育思想;較高的專業(yè)知識(shí)水平;較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。
要提升中學(xué)生的素養(yǎng)，必須要求班主任有較高的素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平的關(guān)鍵是班主任的學(xué)術(shù)水平及對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握，還要作到一個(gè)“活”字，要精通專業(yè)知識(shí)，首先必須學(xué)好書本知識(shí)，學(xué)好書本知識(shí)不是靠死記硬背，而是要在理解的基礎(chǔ)上靈活把握，能夠把書本的知識(shí)弄成自己的東西，才有可能用淺顯的語(yǔ)言抒發(fā)下來(lái)，班主任只有把知識(shí)學(xué)活才可能把知識(shí)教活，把無(wú)法理解的數(shù)學(xué)概念和規(guī)律用淺顯易懂的語(yǔ)言敘述下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程要充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用和中學(xué)生的主體作用這一教學(xué)和諧統(tǒng)一的基本教學(xué)規(guī)律，課堂上在班主任的啟發(fā)、引導(dǎo)、指導(dǎo)下中學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口地學(xué)。教學(xué)手段指的是班主任用以運(yùn)載知識(shí)傳遞教學(xué)信息的物質(zhì)媒介。如課堂演示實(shí)驗(yàn)，電化教學(xué)等，在使用她們時(shí)一定要做好充分打算;運(yùn)用時(shí)選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī);不要嘩眾取寵，喧賓奪主。
班主任工作主要是通過(guò)班主任的語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)的，語(yǔ)言抒發(fā)水平的高低，直接影響著工作的療效，數(shù)學(xué)教學(xué)把握語(yǔ)言藝術(shù)的目的，就是用最精練的，最能抒發(fā)自己愛(ài)情的語(yǔ)言，使中學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)化學(xué)問(wèn)題理解得最清晰、最充分，表現(xiàn)在班主任大量的確切的、適時(shí)的運(yùn)用豐富的文學(xué)語(yǔ)言中的比喻、夸張、擬人等手法，以不失科學(xué)性為前提，限度地提升教學(xué)語(yǔ)言的趣味性和啟發(fā)性。班主任的語(yǔ)言要確切科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，不論是講解概念、規(guī)律、原理，還是使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，語(yǔ)言抒發(fā)都要符合各門學(xué)科的科學(xué)性要求，做到確切無(wú)誤，完整縝密，切勿用詞不準(zhǔn)，模棱兩可，要擅于用通俗易懂的語(yǔ)言，確切地重現(xiàn)具象的概念。班主任語(yǔ)言還要有啟發(fā)性，有詼諧感，重視輕重緩急。
其實(shí)，本學(xué)期在教學(xué)方面，我既注意了提升課堂教學(xué)效率，又注意了做好教育教學(xué)教研工作。今后我我將繼續(xù)努力工作，以不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
高中數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃4
1.向老班主任學(xué)習(xí)。我非常謝謝中學(xué)的“教學(xué)考研”活動(dòng)，作為一個(gè)班主任，能無(wú)償?shù)淖屇銓W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是很難得的。我們必須通過(guò)向優(yōu)秀班主任多學(xué)習(xí)，多討教，就能緊隨五是的教育腳步。我時(shí)常聽(tīng)其他老師的課，這種優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣。我又在竭力探求教學(xué)方式，結(jié)合我班朋友的實(shí)際情況，總結(jié)出一套屬于我自己的教學(xué)技巧。
2.教學(xué)過(guò)程中，我講求教學(xué)結(jié)合。老師是主導(dǎo)，中學(xué)生是主體。我仍然堅(jiān)持中學(xué)生的主體地位，老師只是引導(dǎo)者，上課時(shí)，我積極引導(dǎo)中學(xué)生發(fā)言，思索。我從備課—上課—課后三個(gè)方面，認(rèn)真抓。備課仔細(xì)，上課環(huán)節(jié)，我從備考導(dǎo)出，到上課，總結(jié)，教學(xué)自序，結(jié)構(gòu)完整。我仍然在追求活而不亂的教學(xué)療效。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體中學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氛圍。但同時(shí)要注意對(duì)中學(xué)生做到收放自如。不能讓中學(xué)生過(guò)分活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，從而影響學(xué)習(xí)的療效。并且作為一個(gè)新老師，我在這方面做的不是挺好，有時(shí)中學(xué)生看熱鬧卻沒(méi)學(xué)到貓膩。表面看上去氛圍挺好，但是知識(shí)卻沒(méi)把握。課后，我會(huì)及時(shí)跟進(jìn)中學(xué)生的知識(shí)鞏固，布置一定的化學(xué)作業(yè)并要求她們按量完成，及時(shí)收上來(lái)批閱。通過(guò)作業(yè)與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)反饋中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還有她們對(duì)知識(shí)的把握情況。再依據(jù)實(shí)際情況，給中學(xué)生做一些小結(jié)。
3.教學(xué)療效。在上學(xué)期中，教學(xué)進(jìn)度跟得比較緊，我們上完了高中的課程，上課任務(wù)艱巨，但我堅(jiān)持還是做演示實(shí)驗(yàn)，在很大程度上提升了中學(xué)生的興趣。給了中學(xué)生更直觀的化學(xué)現(xiàn)象。中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)也有所提升。而且我因?yàn)檎n外補(bǔ)習(xí)做的不是很有療效，中學(xué)生的成績(jī)提升的不是這么理想。
4.教學(xué)思索。上了如此久的課，我正在學(xué)習(xí)，也逐漸明白，教書要用心去教，三尺講臺(tái)，就是一個(gè)寬廣的世界，這也是我的一畝三分地。老師是教學(xué)的靈魂，老師的一顰一笑都可以影響中學(xué)生，老師上課的精神狀態(tài)，教學(xué)用語(yǔ)也會(huì)對(duì)中學(xué)生和教學(xué)療效有很大影響。老師的價(jià)值觀，世界觀就會(huì)影響中學(xué)生一生一世。課堂中的每件小事，老師都要在乎。由于，我們一不留神，可能還會(huì)埋沒(méi)一個(gè)愛(ài)因斯坦。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，有喜悅有失落。中學(xué)生在測(cè)驗(yàn)時(shí)成績(jī)好有進(jìn)步時(shí)我也會(huì)有滿足感成就感。當(dāng)每次課堂控制得不好效率不高，有些重難點(diǎn)掌握不住時(shí)，心中有些難過(guò)。對(duì)中學(xué)生的任務(wù)落實(shí)還不夠。有些中學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)并且惰性很大，而也有部份中學(xué)生對(duì)化學(xué)喪失信心。所以班上出現(xiàn)很嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。而一個(gè)班又有50多個(gè)人，針對(duì)不同事生得采取不同的方式教育，這個(gè)也是很難掌握的。所以教學(xué)上去有一定的難度。此學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)雖然取得了一定的成績(jī)，但在課堂紀(jì)律的組織上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累上缺乏了點(diǎn)。
為了使每個(gè)朋友都能更好的迎戰(zhàn)高考，為了把今后的教學(xué)工作搞得更好，下學(xué)期我要對(duì)中學(xué)生愈加嚴(yán)格要求，重視每位中學(xué)生數(shù)學(xué)興趣與信心的培養(yǎng)，也要強(qiáng)化提升她們整個(gè)高中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，爭(zhēng)取把每位朋友的數(shù)學(xué)成績(jī)都提升，使她們能在高考取得好成績(jī)。我就會(huì)多問(wèn)，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，多點(diǎn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，努力工作，相信自己一定會(huì)有更大的進(jìn)步，努力使自己成為一名合格化學(xué)老師。高中這_屆教好了，這么之后就不會(huì)再見(jiàn)倍感教學(xué)壓力，自己的信心會(huì)更足，所以我會(huì)愈加努力地學(xué)習(xí)和工作。
高中數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃5
本學(xué)期我繼續(xù)兼任高中三個(gè)班的化學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批閱作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后補(bǔ)習(xí)工作，廣泛涉獵各科知識(shí)，產(chǎn)生比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求中學(xué)生，尊重中學(xué)生，弘揚(yáng)民主教學(xué)，使中學(xué)生學(xué)有所得，因而不斷提升自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下邊是本人的幾點(diǎn)教學(xué)總結(jié)：
1.要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下邊的工作：①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，曉得應(yīng)補(bǔ)充什么資料，怎么能夠教好。②了解中學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，她們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有什么困難，采取相應(yīng)的防治舉措。③考慮教法，解決怎樣把已把握的教材傳授給中學(xué)生，包括怎樣組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。④組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體中學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)中學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，迸發(fā)中學(xué)生的情感，使她們形成愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，課堂提問(wèn)面向全體中學(xué)生，注意引起中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少中學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2.要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后補(bǔ)習(xí)工作。
好多中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺少自控能力初三物理視頻講解人教版，常在學(xué)習(xí)上不能按量完成作業(yè)，有的中學(xué)生剽竊作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，狠抓中學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)的補(bǔ)習(xí)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從歌頌著手，所有的人都盼望得到他人的理解和尊重，所以，和差生攀談時(shí)，對(duì)他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)中學(xué)生之前，先說(shuō)說(shuō)自己工作的不足，加大師生交流，讓她們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后補(bǔ)習(xí)工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的中學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)，以滿足不同層次的中學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的惡果。要通過(guò)各類途徑迸發(fā)她們的求知欲和上進(jìn)心，讓她們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是飽含樂(lè)趣的。因而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，她們還會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)驟然降低。
3.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，誠(chéng)懇向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方式，博采眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常約請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征詢她們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4.積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。
目前的考試模式一直比較傳統(tǒng)，這決定了班主任的教學(xué)模式要逗留在應(yīng)試教育的層次上，因此，我在教學(xué)工作中注意了中學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合上去，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的誘因，發(fā)揮中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓中學(xué)生的各類素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
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