節(jié)聲的借助優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計朱廣利地區(qū)：廣東省-安陽市-安陽縣中學：**縣八里灣鎮(zhèn)第四中級學校課時第3節(jié)聲的借助中學數(shù)學人教2022新設(shè)計1：借助中學生了解的聲的知識來引出聲與我們的生活密切相關(guān)。2：通過中學生對聲的認識曉得數(shù)學就是生活，生活就是數(shù)學。教學目標1：使中學生通過生活對聲的了解和認識總結(jié)出數(shù)學知識。2：由數(shù)學知識再回到生活學情剖析1:中學生學習的積極性和主動性激增；盼望表現(xiàn)自己。2：對化學知識的總結(jié)和語言運用欠妥。重點難點重點：培養(yǎng)和引導中學生由生活學會觀察、學會總結(jié)化學知識是重點；難點：由化學知識再回到生活加以運用是難點。教學過程5.1第一學時教學活動活動1【講授】《聲的借助》聲的借助一、教學目標1、知識與技能了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應用。2、過程與技巧通過觀察、參觀或看錄象等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的借助方面的知識。3、情感、態(tài)度和價值觀通過學習，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應用，進一步降低對科學的熱愛。二、教學重點生活中借助聲的反例三、教學課時：1課時四、教法與學法：閱讀自學法、討論法五、教學過程中學生活動（1）自由說出所了解的借助聲的現(xiàn)象；（2）觀看相關(guān)的錄象；（3）討論對以上的應用事例如何歸類在此基礎(chǔ)上，老師綜合中學生所舉的反例和初步的分類方式，進行總結(jié)性的講解。
1、聲與信息估算：小明向較遠的高山高呼一聲，經(jīng)過1.2s看到回聲，請問：小明距離高山多遠？（當時溫度是15）中學生算出結(jié)果后，清楚回聲可以測出距離。（1）介紹蝙蝠采用回聲定位來確定目標的位置（2）介紹聲納技術(shù)形成的背景以及現(xiàn)代聲納技術(shù)的應用方面（3）介紹B超在醫(yī)學上的應用（4）超聲波測出金屬內(nèi)部的傷痕2、聲與能量介紹超聲波清洗精細機械；超聲震動除囊腫。超聲波牙線。課堂小結(jié)：聲可以應用在什么方面？課后作業(yè)：完成數(shù)學時習在線相關(guān)內(nèi)容節(jié)聲的借助課時設(shè)計課堂實錄第3節(jié)聲的借助借助一、教學目標1、知識與技能了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應用。2、過程與方式通過觀察、參觀或看錄象等有關(guān)的文字、圖片、音像資料聲的利用優(yōu)質(zhì)課教案，獲得社會生活中聲的借助方面的知識。3、情感、態(tài)度和價值觀通過學習，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應用，進一步降低對科學的熱愛。二、教學重點生活中借助聲的事例三、教學課時：1課時四、教法與學法：閱讀自學法、討論法五、教學過程學生活動（1）自由說出所了解的借助聲的現(xiàn)象；（2）觀看相關(guān)的錄象；（3）討論對以上的應用事例如何歸類在此基礎(chǔ)上聲的利用優(yōu)質(zhì)課教案，老師綜合中學生所舉的反例和初步的分類方式，進行總結(jié)性的講解。1、聲與信息估算：小明向較遠的高山大叫一聲，經(jīng)過1.2s聽見回聲，請問：小明距離高山多遠？（當時溫度是15）中學生算出結(jié)果后，清楚回聲可以測出距離。
（1）介紹蝙蝠采用回聲定位來確定目標的位置（2）介紹聲納技術(shù)形成的背景以及現(xiàn)代聲納技術(shù)的應用方面（3）介紹B超在醫(yī)學上的應用（4）超聲波測出金屬內(nèi)部的傷痕2、聲與能量介紹超聲波清洗精細機械；超聲震動除囊腫。超聲波牙線。課堂小結(jié)：聲可以應用在什么方面？課后作業(yè)：完成數(shù)學時習在線相關(guān)內(nèi)容朱廣利評論優(yōu)點:生活與數(shù)學知識的聯(lián)系比較突出；使中學生明白數(shù)學知識就在我們身邊。與生活小學知識；把知識再回到生活。缺點:若有課堂實錄更好
