節聲的借助優質課教學設計朱廣利地區：廣東省-安陽市-安陽縣中學：**縣八里灣鎮第四中級學校課時第3節聲的借助中學數學人教2022新設計1：借助中學生了解的聲的知識來引出聲與我們的生活密切相關。2：通過中學生對聲的認識曉得數學就是生活，生活就是數學。教學目標1：使中學生通過生活對聲的了解和認識總結出數學知識。2：由數學知識再回到生活學情剖析1:中學生學習的積極性和主動性激增；盼望表現自己。2：對化學知識的總結和語言運用欠妥。重點難點重點：培養和引導中學生由生活學會觀察、學會總結化學知識是重點；難點：由化學知識再回到生活加以運用是難點。教學過程5.1第一學時教學活動活動1【講授】《聲的借助》聲的借助一、教學目標1、知識與技能了解現代技術中與聲有關的知識的應用。2、過程與技巧通過觀察、參觀或看錄象等有關的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的借助方面的知識。3、情感、態度和價值觀通過學習，了解聲在現代技術中的應用，進一步降低對科學的熱愛。二、教學重點生活中借助聲的反例三、教學課時：1課時四、教法與學法：閱讀自學法、討論法五、教學過程中學生活動（1）自由說出所了解的借助聲的現象；（2）觀看相關的錄象；（3）討論對以上的應用事例如何歸類在此基礎上，老師綜合中學生所舉的反例和初步的分類方式，進行總結性的講解。
1、聲與信息估算：小明向較遠的高山高呼一聲，經過1.2s看到回聲，請問：小明距離高山多遠？（當時溫度是15）中學生算出結果后，清楚回聲可以測出距離。（1）介紹蝙蝠采用回聲定位來確定目標的位置（2）介紹聲納技術形成的背景以及現代聲納技術的應用方面（3）介紹B超在醫學上的應用（4）超聲波測出金屬內部的傷痕2、聲與能量介紹超聲波清洗精細機械；超聲震動除囊腫。超聲波牙線。課堂小結：聲可以應用在什么方面？課后作業：完成數學時習在線相關內容節聲的借助課時設計課堂實錄第3節聲的借助借助一、教學目標1、知識與技能了解現代技術中與聲有關的知識的應用。2、過程與方式通過觀察、參觀或看錄象等有關的文字、圖片、音像資料聲的利用優質課教案，獲得社會生活中聲的借助方面的知識。3、情感、態度和價值觀通過學習，了解聲在現代技術中的應用，進一步降低對科學的熱愛。二、教學重點生活中借助聲的事例三、教學課時：1課時四、教法與學法：閱讀自學法、討論法五、教學過程學生活動（1）自由說出所了解的借助聲的現象；（2）觀看相關的錄象；（3）討論對以上的應用事例如何歸類在此基礎上聲的利用優質課教案，老師綜合中學生所舉的反例和初步的分類方式，進行總結性的講解。1、聲與信息估算：小明向較遠的高山大叫一聲，經過1.2s聽見回聲，請問：小明距離高山多遠？（當時溫度是15）中學生算出結果后，清楚回聲可以測出距離。
（1）介紹蝙蝠采用回聲定位來確定目標的位置（2）介紹聲納技術形成的背景以及現代聲納技術的應用方面（3）介紹B超在醫學上的應用（4）超聲波測出金屬內部的傷痕2、聲與能量介紹超聲波清洗精細機械；超聲震動除囊腫。超聲波牙線。課堂小結：聲可以應用在什么方面？課后作業：完成數學時習在線相關內容朱廣利評論優點:生活與數學知識的聯系比較突出；使中學生明白數學知識就在我們身邊。與生活小學知識；把知識再回到生活。缺點:若有課堂實錄更好
