第五節(jié)升華和凝華教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能曉得升華和凝華的概念曉得升華要放熱，凝華要吸熱曉得生活中的升華和凝華現(xiàn)象過程與方式通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象，培養(yǎng)中學(xué)生的觀察能力通過辨識生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象，培養(yǎng)中學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力．3、情感心態(tài)與價值觀通過教學(xué)活動，迸發(fā)中學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂于探求敢于實踐的精神．通過做碘的升華和凝華實驗，培養(yǎng)中學(xué)生欣賞色調(diào)美的能力．【教學(xué)重點】通過碘的升華和凝華實驗培養(yǎng)中學(xué)生的觀察實驗?zāi)芰Γㄟ^日常生活中實例的解釋，培養(yǎng)中學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。【教學(xué)難點】通過辨識生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象培養(yǎng)中學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力．【教學(xué)方式】觀察法、討論法．【教學(xué)用品】碘、一杯冷水、一杯冰水【課時安排】●教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題，引入新課回顧早已學(xué)過的物態(tài)變化：融化（放熱）、凝固（吸熱）、汽化（放熱）、液化（吸熱）物質(zhì)能不能在固態(tài)與氣態(tài)之間發(fā)生直接轉(zhuǎn)化呢？中學(xué)生們在思索、討論（板書：4、升華和凝華）二、進(jìn)入新課［想想做做］［師］現(xiàn)今往試管中倒入少量碘，旋緊瓶蓋后裝入盛冷水的燒瓶里，觀察到哪些？［生甲］固態(tài)碘不見了，試管內(nèi)見到有白色的氣．［生乙］這說明固態(tài)碘受熱弄成氣態(tài)．［師］從冷水中掏出，再倒入冷水中觀察［生甲］紅色的氣不見了，試管壁上有白色固態(tài)．［生乙］這說明氣態(tài)碘遇冷弄成了固態(tài)．［生丙］物質(zhì)從固態(tài)直接弄成氣態(tài)叫升華．［生丁］物質(zhì)從氣態(tài)直接弄成固態(tài)叫凝華．［師］朋友們觀察的很仔細(xì)，回答的也挺好．1、升華和凝華升華——物質(zhì)從固態(tài)直接弄成氣態(tài)叫升華凝華——物質(zhì)從氣態(tài)直接弄成固態(tài)叫凝華．［師］生活中有升華和凝華的事例嗎？［生甲］冬天，室內(nèi)濕褲子中的水會締結(jié)冰，但冰凍的衣物也會干，這是由于冰升華為水蒸汽．［生乙］冬天嚴(yán)寒的清晨，室內(nèi)物體上往往掛著一層霜，霜是空氣中的水蒸汽直接凝華而成的小冰粒．［生丙］家具里防蟲用的硫黃球，過一段時間才會變小，最后不見了，這是一種升華現(xiàn)象．［生丁］嚴(yán)寒的冬天，下午玻璃上出現(xiàn)冰花，這是室外的水蒸汽，遇見冷玻璃，凝華成固態(tài)冰，產(chǎn)生冰花．［生戊］冬天，樹根上出現(xiàn)“霧凇”，這種都是凝華現(xiàn)象．［師］朋友們回答的特別好，我們鼓掌進(jìn)行鼓勵．我們曉得融化和氣化須要放熱物理升華和凝華教學(xué)設(shè)計，融化和液化要吸熱，這么升華和凝華呢？［生甲］升華須要放熱，由于做實驗時我們加熱了．［生乙］凝華是吸熱，由于倒入冷水中了．［師］升華要放熱，凝華要吸熱。
板書：升華過程要放熱，凝華過程要吸熱2、例舉：自然現(xiàn)象中的物態(tài)變化云、雨、霧、露、霜、雪等的產(chǎn)生水的三態(tài)變化（中學(xué)生完成并小組檢測）［師］閱讀“科學(xué)、技術(shù)、社會”，中學(xué)生閱讀談看法．［生甲］我們應(yīng)當(dāng)節(jié)省用水．［生乙］洗澡的水可以拿來澆水、拖地等．三、小結(jié)·本節(jié)課我們學(xué)了升華和凝華兩個概念．并通過實驗曉得了升華要放熱、凝華要吸熱．四、隨堂練習(xí)1物質(zhì)由態(tài)直接變?yōu)閼B(tài)的過程叫升華，升華過程要_____熱；物質(zhì)由_____態(tài)直接變?yōu)開____態(tài)的過程叫凝華，凝華過程要__熱。寒流冰凍的校服干了是____現(xiàn)象物理升華和凝華教學(xué)設(shè)計，要___熱。3.燈泡用久了會變黑是由于燈絲在低溫下先____成鎢的蒸汽，冷卻后再_____成固態(tài)鎢所致。4.在寒冬，下午走入課室時會看見窗玻璃上有冰花，這是由水蒸氣發(fā)生而產(chǎn)生的.冰花出現(xiàn)在玻璃的_____側(cè)(填“內(nèi)”或“外”)。5.談?wù)勏率龈鳜F(xiàn)象中物質(zhì)狀態(tài)的變化并說明吸吸熱情況。A.碘弄成紅色的二氧化碳B.衛(wèi)生球變小了C.霜的產(chǎn)生D.霧、露的產(chǎn)生E.水結(jié)冰F.夏季校服被煮熟H.冬天嘴巴呼出的白氣I.冬天玻璃窗內(nèi)表面結(jié)一層冰花6、實驗室要制造一個高溫而又干燥的環(huán)境，可以用下述舉措中()A、大量冰塊融化放熱B、用噴霧方式來加速蒸發(fā)放熱C、用電吊扇吹風(fēng)散熱D、用“干冰”升華放熱7.將下述現(xiàn)象與相應(yīng)的物態(tài)變化用線聯(lián)接上去冰淇淋化了融化灑水的地面變干了融化硫黃丸越放越小氣化樹根上生成霜液化用鐵水鑄造型腔升華蒸籠上方生成“白氣”凝華板書設(shè)計：4、升華和凝華一、升華和凝華升華——物體從固態(tài)直接弄成氣態(tài)叫升華．凝華——物質(zhì)從氣態(tài)直接弄成固態(tài)叫凝華．升華過程要放熱、凝華過程要吸熱．二、升華和凝華的實例和自然現(xiàn)象中的物態(tài)變化
