適用學科高中數學適用年級高中適用區域人教版區域課時時長（分鐘）2課時知識點串、并聯電路的辨識和組裝、根據實物圖畫電路圖、根據電路圖聯接實物圖。教學目標1.會讀、會畫電路圖。2.能聯接簡單的串聯電路和并聯電路。3.培養初步的實驗操作技能。才能按要求設計電路。教學重點串、并聯電路的聯接，判定。教學難點串、并聯電路的聯接，設計。教學過程一實、際生導活入中的電路甚少會僅僅只有一個用家電這樣簡單，這么若果在這個最簡單的基本電路的基礎上加多一個小燈泡，也就是說，給你一個電源、一個開關、兩個小燈泡，要使兩個小燈泡都同時發光，可以如何聯接？有幾種接法？二、知識講解考點1串聯電路請思索后聯接右圖中的電路，并畫出電路圖。并歸納出此電路的特性。串聯電路：如上圖那樣，兩只燈泡首尾相連，之后接到電路中，我們說這兩只燈泡是串聯的。聯接特征：首尾相連。請在電路中標出電壓的方向，并觀察串聯電路中電流的路徑有幾條？電壓路徑：電壓由電源的負極出發，只有一條路徑回到電源的正極。實驗：在串聯電路中若果將其中一只燈泡擰下，另一只燈泡的發光情況會如何呢？推論：另一只燈泡也不發光了。工作特性：各用家電互相干擾，任意一個用家電不工作，其他用家電均停止工作。
推測：在串聯電路中，開關的位置發生改變，開關的控制作用是否改變？第1頁考點2分子熱運動考點2分子熱運動請按右圖的電路聯接電路，你能得出哪些推論？開關作用：開關控制整個電路，開關的位置對電路的控制作用沒有影響。生活中的串聯電路：春節小彩燈。考點2并聯電路觀看右圖的電路。請觀察其聯接特性。并聯電路：像上圖那樣，兩個燈泡兩端分別連在一起，之后接到電路中我們說這兩個燈泡是并聯的。聯接特征：首首相連，尾尾相接。請在電路中標出電壓的方向，并觀察并聯電路中電流的路徑有幾條？電壓路徑：電壓出現了分支，在分支點分別流經各大道，到匯合點后流回電源正極。實驗：按照上圖，閉合，斷掉開關，觀察兩個小燈泡的發光情況。斷掉開關，擰去一個小燈泡，再閉合開關，觀察另一個小燈泡能夠發光。工作特性：各用家電互不干擾，若其中一個用家電斷掉，其他用家電還照常工作。在這個電路中若降低兩個開關，能不能使一盞燈熄滅，另一盞燈還亮著，試試看。S2中學生探究：閉合開關S1和S2，之后進行閉合和斷掉S，觀察兩燈的發光情況。閉合開關S和S2，之后進行閉合和斷掉S1，觀察兩燈的發光情況。閉合開關S1和S，之后進行閉合和斷掉S2，觀察兩燈的發光情況。
閉合開關S1和S2，斷掉S，擰下其中一只燈泡，再閉合開關S，觀察另一只燈的發光情況。再把擰下的燈安上，觀察這只燈泡能夠發光。開關作用：支路開關控制整個電路，西路開關只控制它所在的那條大道。生活中的并聯電路：家庭電路，街道路燈等。考點3按照實物圖畫出電路圖根串聯電路圖的畫法很簡單，把電源，用家電，開關等等，用導線首尾順次聯接上去，聯接時根據一定的次序進行，就才能根據實物圖畫出電路圖來。并聯電路圖的畫法主要難點還是在于電壓的分支點和合攏點，但并聯亦有它的規律可循。第2頁并聯是有固定的模式的（如圖）：其中藍色箭頭部份為支路，紅色部份為西路。對整個電路剖析后最終都可以轉化成這些方式，整個電路清晰并且簡約。為了便捷作圖，有時能簡化出這些固定模式（其中紫藍色部份為支路，紅色部份為西路）：考點4按照電路圖聯接實物圖聯接串聯電路時，只要從電源的負極出發，沿著電壓的方向，挨個把電路器件聯接，最后接到電源的正極就可以了。這兒一定要注意的是器件的次序。聯接電路中并聯是較復雜的。聯接這樣的電路圖的在于首先認清電壓是從位置開始分路，又從哪些位置開始合在一起。分流和合攏的位置到底是否過了某個器件。
按照電壓邁向，按次序聯接。聯接電路的過程中，一定要注意的是器件的次序，導線必須畫到接線柱上，電路的連線不容許交叉。考點4串聯和并聯電路的辨識學會正確辨識串并聯電路是這一章的重點之一，會辨識電路是學習電路聯接和前面電路估算的基礎。對于電路的辨識要緊緊捉住串聯電路和并聯電路的基本特點，而不應單從形狀起來剖析，下邊介紹幾種分辨串并聯電路的方式。1．定義法：若電路中的各器件是挨個順次聯接來的，則電路為串聯電路，若各器件“首總理接，尾尾相連”并列地連在電路兩點之間，則電路就是并聯電路。2．電壓流向法：電壓流向法是辨識串并聯電路最常用的技巧。在辨識電路時，讓電壓從電源的負極出發經過各用家電回到電源的正極（在電路圖中電流方向用箭頭標出），途中不分流，仍然是一條路徑者，為串聯；假如電壓在某處分為幾條大道，即電壓的路徑有兩條或兩條以上，若每條環路上只有一個用家電，最終電壓又重新匯合到一起，像這樣的電路為并聯，且可找到“分流點”和“合流點”。并聯電路中各用家電互不影響。3．拆除法（也叫斷路法）：拆除法是辨識較難電路的一種重要方式。它的原理就是串聯電路中各用家電相互影響，拆除任何一個用家電，其他用家電中就沒有電壓了；而并聯電路中，各用家電獨立工作，互不影響，拆除任何一個或幾個用家電，都不會影響其他用家電。
節點法：（電路圖中幾條線相交的聯接點稱作節點）所謂“節點法”就是在辨識不規范電路的過程中，不論導線有多長，只要中間沒有電源、用家電等，則導線兩端點均可以看成同一個點，因而找出各用家電兩端的公共點，它的最大特征是通過任意拉長和減短導線達第3頁到簡化電路的目的。5．等效電路法：對于題目中給定的電路可能畫法不規則，我們可綜合上述方式通過聯通、拉長、縮短導線，把它畫成規則的電路，即畫出它的等效圖來進行辨識三、例題精析例題1圖是小明研究電路電壓關系的實物電路，下邊四個電路圖與小明的實驗電路相符的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】由實物圖可知，R1、R2、電流表串聯在電路中．AC、這兩個電路中的阻值R1、R2都是并聯的，與實物圖不相符；B、由電路圖知，電壓依次通過開關、電流表、R2、R1后回到電源正極，與實物圖一致，故符合題意；D、由電路圖知，電路中電壓表串聯入電路中，與實物圖不相符．故選B．例題2小明臥室里打算安裝一盞臺燈和一盞臺燈，要求能依據須要各自獨立工作，下述設計的四種電路中，符合要求的是()A.B.C.D.【答案】A第4頁【解析】根據設計要求，安裝一盞臺燈和一盞臺燈，要求能依據須要各自獨立工作，則兩盞燈是并聯的，分別由開關控制，故A正確。
選項BCD不符合要求。例題3M受控溫開關S1家用電冰柜的用電部份主要是電動壓縮機和照明燈泡．其中，電動壓縮機的控制，照明燈泡L受門控開關S2的控制，要求它們既能單獨工作又能同時工作．右圖中是幾個朋友設計的家用電冰柜的電路圖，其中符合要求的是（）【答案】B【解析】試題剖析：由題意可知，燈泡和壓縮機應是并聯的，故A錯；B圖中完全符合題意；C圖中的燈泡不能獨立工作，不符合題意；D圖開關S1閉合時，壓縮機會被漏電，不符合題意；故應選B。考點：電路的設計例題4車輛上通常都設有“安全帶指示燈”提醒駕駛員系好安全帶．當安全帶系好時，控制開關斷掉，指示燈不亮；安全帶未系好時，控制開關閉合，指示燈發光，并發出提示音．則下邊符合要求的電路圖是（）A.B.C.D.【答案】D【解析】根據題意，安全帶系好時，控制開關斷掉，指示燈不亮；安全帶未系好時，控制開關閉合，指示燈發光，并發出提示音，即開關閉合，燈與蜂鳴器同時工作。圖，開關斷掉時，燈與蜂鳴器串聯，同時工作，開關閉合后將蜂鳴器漏電，燈亮，蜂鳴器不響串聯和并聯的接法圖串聯電，不正確；圖，開關斷掉時，燈與蜂鳴器串聯，同時工作，開關閉合后將燈漏電，燈不亮，蜂鳴器響，第5頁不正確；C圖，燈與蜂鳴器并聯，開關斷掉時，燈亮，閉合時，燈與蜂鳴器同時工作，不符合題意。
D圖，燈與蜂鳴器串聯，且由開關控制，閉合時，同時工作，斷掉時，都不會工作，符合題意。故選D。點睛：重點是按照要求設計與判定電路聯接情況，注意兩個或更多個用家電串聯時，當開關與其中一個用家電并聯時，開關閉合也是漏電的一種情況，開關將此用家電漏電，此用家電沒有電壓通過不工作，但其它用家電有電壓通過，仍可以工作。例題5小寧用四盞燈、兩個開關，設計了寢室的照明電路，要求每位開關都能獨立控制兩盞燈．如圖所示的電路圖中，符合要求的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】解：由題意可知，寢室的照明電路額定電流均為220V，則四盞燈全部正常發光，則它們之間的聯接方法只能是并聯；每位開關都能獨立控制兩盞燈，則開關在控制得兩盞燈的支路上，A、四盞燈串聯，故A錯誤；B、四盞燈并聯，每位開關都能獨立控制兩盞燈，故B正確，符合題意；C、四盞燈并聯，一個開關為總開關，控制四盞燈，故C錯誤；D、四盞燈并聯，兩個開關同時控制其中兩個燈泡，另兩個燈泡沒有開關，故D錯誤．故選：B．【點評】本題考查了家庭電路各用家電的聯接，在做題時要緊抓關鍵點“額定電流均為220V”、“全部正常發光”，且不要受“兩個開關控制，每位開關控制兩盞燈”的影響，這也是中學生容易受影響的地方．四、課堂運用基礎第6頁1．如圖所示，與實物圖一致的電路圖是（）A.B.C.D.2．如圖示電路中，與實物圖對應的是（）A.B.C.D.3．在如圖所示的四個電路圖中，與實物圖對應的是()A.B.C.D.4．小明屋子里打算安裝一盞臺燈和一盞吊燈，要求它們能依據須要各自獨立工作，下述設計的四種電路中，符合要求的是（）第7頁A.B.C.D.5．如圖所示電路中，開關能同時控制兩盞燈，若一盞燈的鎢絲斷了，不影響另一盞燈的工作的電路是()A.B.C.D.1．鞏小固云家衛生間安裝了換氣扇和照明燈，換氣扇和照明燈的電路聯接如圖所示，下述說法中正確的是換氣扇和照明燈不能同時工作換氣扇和照明燈只能同時工作換氣扇和照明燈工作時，通過它們的電壓一定相等換氣扇和照明燈工作時，它們兩端的電流一定相等2．家庭電路中的插頭、日光燈、電視機、電冰柜之間的聯接形式是（）一定串聯一定并聯可以是串聯，也可以是并聯以上說法都不正確3．新交通法規定駕駛員必須系安全帶，車輛上設置了“安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全帶；當安全帶系好時，相當于閉合開關，指示燈不亮；安全帶未系好時，相當于斷掉開第8頁關，指示燈發光。
圖中符合上述要求的電路圖是（）A.B.C.D.4．關于實物聯接圖，下述說法正確的是()A.L1和L2是串聯B.L1和L3是串聯C.L1、L2和L3是串聯D.L1、L2、L3是并聯5．行人必須按照交通紅綠燈訊號過斑馬線，下述控制紅綠燈電路的原理圖中，可行的是（）A.B.C.D.拔高1．田徑賽事有甲、乙、丙三個裁判，其中甲為主裁判，乙和丙為副裁判．若裁判認定啞鈴已被抬起，就按一下自己后面的按鍵（相當于閉合開關）．要求主裁判和起碼一個副裁判都按下自己后面的按鍵時，指示啞鈴被抬起的燈泡L才亮．以下符合這一要求的電路是（）A.B.C.D.2．我市市區營運的公汽車側門兩個扶桿上均裝有一個有色按鍵（如圖），每一個按鍵相當于一個開關．當旅客按下任一按鍵，駕駛臺上的指示燈亮（或耳機發聲），提醒司機有人下車．下述電路圖能實現上述目標的是（）第9頁A.B.C.D.3．通常家庭衛生間都安裝有照明燈和換氣扇，使用時，有時須要它們各自獨立工作，有時又須要它們同時工作．下述電路圖中，符合上述要求的是（）4．為保證司乘人員的安全，貨車上設有安全帶未系提示系統．當旅客坐在坐椅上時，坐椅下的開關S1閉合，若未系安全帶，則開關S2斷掉，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關S2閉合，指示燈熄滅．符合上述工作特點的電路圖是圖中的（）A.B.C.D.5．市民樓的樓道里，夜晚只是時常有人經過，電燈總是亮著引起很大浪費．科研人員借助“光敏”材料制成“光控開關”——天黑時，手動閉合，天亮時，手動斷掉；借助“聲敏”材料制成“聲控開關”——當有人走動發出聲音時，手動閉合，無人走動時手動斷掉．若將這兩種開關配合使用串聯和并聯的接法圖串聯電，就可以使樓道燈顯得“聰明”．則這些“聰明”的電路是()第10頁A.B.C.D.課堂小結1、串、并聯電路的辨識和組裝方式。
2、根據實物圖畫電路圖。3、根據電路圖聯接實物圖。課后作業基礎和S2后，下述剖析正確的是()1．如圖所示的電路，閉合開關S1A.小燈泡亮，警鈴響B.小燈泡亮、電鈴不響C.小燈泡不亮、電鈴響D.小燈泡不亮、電鈴不響2．如圖所示的電路中，屬于串聯電路的是()A.B.C.D.3．抽油煙機裝有照明燈和排氣扇，使用中，有時須要它們單獨工作，有時須要它們同時工作，下述圖中與實物圖相對應的電路圖是()A.B.C.D.4．在圖示的四個電路中，屬于串聯的是()第11頁A.B.C.D.5．（多選題）如圖所示的四個電路中，不正確的電路圖是（）A.B.C.D.鞏固R1、R2并聯，則（）1．如圖所示電路，若要使A.只閉合S1B.只閉合S2C.只閉合S1、S2D.只閉合S1、S32．關于生活中的一些電路聯接，下述判定正確的是（）春節的清晨，打扮天安門城樓的彩燈是串聯的公路兩側的路燈，白天同時亮，晚上同時滅，它們是串聯的通常家庭的衛生間都要安裝照明燈和換氣扇，使用時互不影響，它們是并聯的樓道中的電燈是由聲控開關和光控開關共同控制的，只有在天暗而且有聲音時才會亮，所以聲控開關、光控開關及燈是串聯的3．如圖為路口交通指示燈的示意圖，指示燈可以通過不同顏色燈光的變化指揮汽車和行人的交通行為。
據你對交通指示燈的了解，可以推測這種燈的聯接形式為()都是串聯都是并聯紅燈與黃燈并聯后再與綠燈串聯綠燈與黃燈并聯后再與紅燈串聯4．按照電路圖聯接實物圖5．按照如圖所示的實物連線圖，在方框內畫出對應的電路圖____．（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡約美觀）拔高1．在圖中，請用筆劃線取代導線正確聯接電路，要求：燈L1和燈L2并聯，電壓表檢測通過燈L1的電壓．第12頁2．請按照題甲所示電路圖，聯接好圖乙實物電路；3．如圖所示，請按照右邊電路圖，用鋼筆取代導線聯接兩側實物圖．4．圖示電路中，要使燈Ll、L2串聯，則應只閉合開關；要使燈L1、L2并聯，則應只閉合開關；絕不容許同時閉合開關．5．驚悚分子在公共場所安裝了定時炸彈，其引爆裝置如圖所示，定時開關S閉合后，起爆器，沒有電壓通過；當設定起爆時間一到，S會手動斷掉，起爆器引爆炸彈．為使引爆裝置停止工作，拆彈專家應在圖中(填“a”或“b”)處割斷導線．第13頁