當我們玩耍時，父母總是說我們沒有做好自己的工作。 但也有人因玩而出名。
柯蘭的列文虎克喜歡磨鏡片，他用磨過的鏡片看一些很小的書籍和資料。 有一次，他將兩個鏡片重疊，驚訝地發現物體顯得更大了。 他慢慢調整兩個鏡頭之間的距離，直到物體最大化、清晰，然后固定。 他拿著這個改進的放大鏡觀察池塘里的水、樹葉和牙齒，發現有很多小生命在周圍活動。 這是最早的可以放大300倍的顯微鏡。 經過數百年的科學進步，出現了光學顯微鏡、電子顯微鏡等。 最先進的是隧道掃描顯微鏡，可以將物體放大一億倍以上。
無獨有偶，中國的李四光小時候也喜歡玩。 有一次，他和朋友們玩捉迷藏時，看到一塊大石頭。 他們很好奇這塊石頭是從哪里來的，紛紛猜測。 有的說是風吹的，有的說是水推的，還有的說是水推的。 據說是從天上掉下來的。 為了弄清這個疑惑，李四光長大后潛心研究地質學，成為一名地質學家。
歷史上這樣的例子還有很多。 玩就能出名，就看你怎么玩了。
第二章 邊玩邊練字，成名
玩耍是人類和動物中非常普遍的事情玩也能玩出名堂小練筆，那么玩耍是如何出名的呢？ 歷史上許多最著名的發明和發現都是發現者偶然發現的。 例如，吉尼斯世界紀錄保持者杰克遜·奧斯瓦爾特在13歲時發現了核聚變。 他對親手制作東西的熱情源于童年時祖父的木工作坊。 萊特兄弟從小就有飛向天空的夢想。 他們的父親給了他們一個飛行模型。 最后，他們努力讓人類飛上天空。 從小就顯得荒廢工作的達爾文，沒有好好學習，走遍了世界，最終寫出了進化論。 第一代皇帝彼得大帝小時候被索菲亞公主留在鄉村。 他最終通過與鄉下朋友玩軍事游戲，成功政變推翻了索菲亞公主的統治。 他們的玩耍是有意義的，他們在人類世界做出了重要的發明。 玩可能是對未來生活的模擬，也可能是對未來生活的實踐。 邊玩邊學，邊玩邊學，也許你就是下一個創造奇跡的人！
第三章 邊玩邊練字，成名
很多人說該學習的時候就學習，該玩的時候就玩，但是有人會說，玩了就出不了名。 但我不這么認為。 打球和成名尤其需要學習。 如果說把戲是在學習中玩的，那么學生會比枯燥的學習記得更清楚。 老師把PPT做得很有趣，讓學生感受到漫長的40分鐘過得很快。 有一次語文課上，老師正在給我們上一節枯燥的課。 我們都感到毫無生氣，非常無聊。 老師見狀，播放了PPT上的一些視頻。 學生們印象深刻，覺得老師說得對。 大家上了一堂快樂的語文課。 這堂課給我留下了深刻的印象，讓我明白了道理。 這讓我覺得語文課并沒有那么難。 只要我們自律，即使是玩，也可能比平時學習更強大。 所以我覺得你可以通過玩來出名。
第四章 邊玩邊練字，成名
很多人認為靠打球不可能成就什么偉大的事情，但有些事情卻是通過明星打球取得了成就。
我們先來說說達爾文。 小時候，他喜歡收集礦物、貝殼和各種昆蟲。 他經常到野外采集動物標本，對博物學產生了濃厚的興趣。 后來他創立了進化論，并出版了震驚世界的《生物學起源》一書。 在當時的學術界，在科學史上，這樣的例子還有很多。
我們來談談貝爾發明的電話。 他的助手馬克斯·沃森正在玩弄捕捉到的蘆葦，但旁邊的貝爾聽到了隔壁傳來的聲音，于是他記下了這個現象。 接下來的日子里，貝爾不斷思考這件事，并開始實驗，解決了很多困難。 他還得到了許多物理學家的幫助，發明了第一部電話。
這些事例都說明，科學并不神秘，真理離我們并不遙遠。 我們在玩的時候一定要保持好奇心，善于思考。 只要玩就能出名！
第五章：一邊練習寫作一邊成名
真理是從玩耍和實踐中誕生的，許多科學家都是通過玩耍而成名的。
比如荷蘭人列文虎克就喜歡玩鏡片，利用看守大門的空閑時間磨鏡片、制作放大鏡。 有一次，他靈機一動，把兩個放大鏡放在一起玩也能玩出名堂小練筆，有了驚人的發現。 ，然后建造了世界上第一臺顯微鏡，發現了一個全新的微生物世界。
達爾文就是這樣一個例子。 他是一位英國博物學家和生物學家。 小時候，他喜歡收集礦物、貝殼和各種昆蟲。 長大后，他在野外采集動物標本，對博物學產生了濃厚的興趣。 后來他創立了《進化論》，這本書震驚了全世界，為下一代奠定了基礎。
另一個例子是美國的萊特兄弟。 他們從小就喜歡繪畫和設計。 今年他們生日那天，兄弟倆的父親送給他們一個飛行玩具作為圣誕禮物。 后來他們一直在想：如果人能飛到天上去怎么辦？ 嗯，從那時起，兩兄弟結合了前人的研究，經過不斷的嘗試和實踐，終于制造出了第一架飛機。
第6章 邊玩邊練字，成名
聽到玩，你一定會想到一群拿著手機的人——玩游戲！ 打球被貼上了不好的標簽，但我不這么認為，因為打球也能讓你出名。
著名生物學家達爾文小時候喜歡捉蟲子和觀鳥。 他整天臟兮兮的，時不時還被父母批評。 但由于他對生物的熱愛，后來他寫出了《物種起源》。
還有一個非常有趣的故事。 從前有一個人，名叫富爾頓。 他正在湖里劃船。 當他累了的時候，他把腳放到水里，然后蕩來蕩去。 后來，他驚奇地發現，船竟然動了！ 仔細觀察后發現，是腿的擺動導致了船的移動。 后來他發明了船。
這一系列的例子告訴我們，玩是可以出名的。 我們不僅在玩，而且在學習。 如果有人說你只玩不學，那么請對他們說：“你也能玩出名！”
