中學物理教學計劃和目標（第1部分）
1.關注學生發展，對所有學生開放
初中物理教學要以新課程標準的理念為指導，以全面提高公民科學素質為目標，注重學生的發展，使學生養成終身學習的興趣、習慣和一定的學習能力。 。
2、注重“雙基礎”，使學生掌握一定的物理知識和技能
讓學生具備扎實的基礎知識和一定的基本操作能力仍然是初中教師的首要任務。 對于物理概念和規律，要求學生熟練掌握并運用到實踐中，能夠解釋有關現象，解決一些簡單的問題； 實驗操作要切實加強學生動手動腦的能力，培養學生的設計和創新能力。
3、注重科學探究初中物理幾年級開始學，強調過程和方法的學習。
學生在探索和學習物理知識和技能的過程中，可以體驗探究的過程，掌握一些簡單的方法。 在教學中，教師要讓學生認識到：獲取知識的方法，增強探索未知世界的興趣和能力，學生對科學本質的認識和科學價值的確立，就相當于科學知識的學習。
4. 情感、態度和價值觀。 注重培養學生對科學的求知欲，樂于探索、勇于探索，具有將科學技術應用于日常生活和社會實踐的意識，愿意參加觀察、實驗或生產活動。 注重培養學生克服困難的信心和勇氣，可以使學生體驗到克服困難、解決問題的快樂，使學生初步認識科學及相關技術對社會發展、自然環境和人類生活的影響。 有理想、有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感和責任感。
5、注重科學探究，提倡教學方式多元化。 加強科技與社會教育。 對于教師的評價，應改變過去重結果、輕過程的評價體系，轉變為重過程和結果的統一。
6、分層教學，把握提升，圓滿完成教學任務
初三教師要考慮到本學期時間緊、內容新、任務重、要求高，認真學習新課程標準，深入鉆研新教材，認真備課，掌握課堂教學適當標準和進度初中物理幾年級開始學，不加班，真正做到最好。 高效率、高質量地完成教學任務。
（二）教學進展
期中考試前：初二（八年級）已教完八年級義務教育課程標準實驗教材《物理》第一章“聲音現象”至第三章“透鏡及其應用》，第二節“生活”鏡頭》。初三（九年級）已完成義務教育課程標準實驗教材《物理》從第11章“多彩物質世界”到第13章“力與機械” 。
期中考試后：八年級學生將完成第一卷第3章“透鏡及其應用”、第3節“平面鏡成像”至第5章“電流與電路”的教學。 第14章“壓力和浮力”到第15章“功和機械能”在九年級教授。
中學物理教學計劃和目標（第二部分）
一、指導思想：
201年中考，以課程標準為基礎，以考試大綱為標準，以教材和輔導系列為具體內容，引導學生進行全面深入的復習。
2.教材分析：
本學期的教學任務是：中考復習和物理奧賽輔導。 復習的重點和難點是力學和電學兩個部分。 力學的重點是壓力、浮力、杠桿和機械效率。 而且題目綜合性很強，與力平衡等之前學過的知識密切相關。 電學的重點是歐姆定律和電功率。 他們的綜合題也是電考的難點。 學生總是對畫等效電路圖的問題理解不好，造成錯誤。
在聲學、熱科學和光學中，熱計算和光學繪圖是常見的測試點。 為了贏得中考，我們必須充分利用時間來提高課堂教學的有效性。 在輔導后進生的同時，要加強優生指導，力爭奧賽、中考雙豐收。
3、學生情況分析：
初中物理教學分為兩年。 初二的教學主要涉及聲學、光學、部分熱學、電學。 這些內容占初中物理教學的三分之二，非常重要。 然而，到了初二，每個老師要教的課多，無法實行分層輔導，兩級分化更加嚴重； 初三力學由于概念比較抽象，學生理解起來比較困難，學起來比較困難。 為了讓學生熟悉這些初中物理基礎知識，掌握新課改要求的各種技能，復習工作非常重要。 本學期，我任教初三41、42班，力求使學生通過復習掌握初中物理的主要知識，提高學生的能力和科學素養，在高中取得滿意的成績。入學考試。
4、教學目標：
1、狠抓“知識和技能”的學習和培養。 “知識與技能”是教學的重點。 概念和規律是物理教學的重中之重。 只有了解基本概念、掌握基本規律，才能解釋一些物理現象、解決實際物理問題，而概念的復習不能死記硬背。 我們要引導學生注重理解。
2、注重流程和方法的審核。 在新課程標準理念中，獲取知識的過程與獲取的知識和技能有著同等重要的地位，這就是所謂的“魚”與“漁”的關系。 我們教學的根本目的是培養學生獲取知識的方法，使學生逐漸學會主動自主地獲取知識并具有創新意識和能力。
3、注重“情感、態度、價值觀”。 教育學生的根本目的是培養他們成為有愛心、有科學意識、有社會責任感的人。
4、熟悉常見中考題型及解題技巧。
5、在升學考試中，不僅要提高學生的綜合成績，更要提高學生的優秀率。
五、主要措施：
1、組內教師齊心協力，充分發揮集體力量。
2、以學生為主體，堅持講授與實踐相結合的教學模式，課堂需要師生互動；
