高二是道“坎”
常常給父母講，女兒的高中時期是養成的教育，是習慣培養的最佳時期；小學的兒子，學習態度決定一切，不管中學時期成績怎樣的好，高中階段態度的不穩定將直接造成求學之路的失敗。
尤其在高二這個過渡的時期，原先學習好的態度不好敗下陣來，成績不好態度挺好成為后起之秀，為何會這樣呢？在這兒，我們給你們提供一些在步入高中后須要注意的問題。
學會制訂學習計劃，有計劃地學習
一步入高中初三物理比初二難嗎，朋友們就會驚奇地發覺，與高中老師們事事關心，面面俱到相比，小學老師管得很松。
作業留得不多，或則雖然好多，也不檢測。上自習也沒有老師看著，隨意說話，也沒人管。
這一點，應當導致父母足夠的注重，這一點足以警示你的兒子中學成績挺好，高中成績直線下降的主要誘因。為此，從小培養兒子自主學習的態度尤為重要。
（1）培養兒子自覺地學習。
有些小孩管不住自己，縱容自流，不能自覺地預習，備考。這樣的中學生多半缺少自制力，不勤奮。長此往年，與這些才能自覺學習的朋友，差別都會越來越大。
等父母發覺女兒差別的時侯，通常就很難趕上了，由于你們都在一個水平的時侯，兒子都不能讓自己努力自覺的學習，當出現了差別，兒子的畏難情緒才會弄成隱型的，只說不做，這樣的態度，表面看很努力，實際不出療效。
（2）讓兒子要有計劃性。
在學習的過程中，總會有自己學得好的部份，學得不好的部份，要有計劃的隨時查漏補缺。并且，中學難的學科較多，有計劃地分配時間，防止厭學也很重要。
讓小孩最好還能早點找一本考綱，了解將來考試的范圍和難度，好對癥下藥，有所偏重。
思想不能懈怠，時刻提醒自己
萬事開頭難。相當一部份小孩，步入高中后，以為考入高中，甚至考入實驗班，就萬事大吉了。休息一段時間，之后再努力，這就大錯特錯了！等步入的時侯，有的是實驗班的朋友成績還不如普通班的。
中學五年，眨眼即過，但是初三、初二、初三環環相扣，初三的知識比較簡單，但若果基礎打得不牢，不能開拓思維，到了初三學習幾何證明，高中學習二次函數都會覺得很費力。
尤其是到初中，高中還要學習兩門新的學科——物理和物理。三門課放到一起，好多初三物理基礎不好的朋友，就很難趕上了。
所以，兒子踏進學校房門開始，就要有長遠的計劃，步步為營，占得先機。
革除中學不好的習慣
這個毛病在中學的學習中還不是非常凸現，緣由是，中學的知識比較簡單，雖然你馬大哈大意，也只是會做，弄錯馬虎而已。但到了中學，這就包含兩層含義：
（1）似懂非懂。
隨著小學知識點難度的提升，兒子假如再抱著這些蜻蜒點水式的學習方法，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。
后者根本上講就是不會，不懂。(有的中學生看似哪些就會，就是考試不會)一旦養成這樣的習慣，就很難改正，并且這樣的朋友還認為自己雖然很聰明，老師講得就會，只是時常馬虎而已，結果考試成績總是一塌糊涂。
（2）在會做的情況下，總是做錯題。
這種馬虎在中學時，你們分布在各個不同的中學，馬虎一點，還是不能影響到你在班里的排行。
而到了重點高中，尤其是實驗班，競爭很激烈，你們都很聰明。這個時侯比的就是誰更努力，更塌實，更少犯錯誤。
這也是好多非常聰明但很毛糙的朋友在高中成績挺好，而到了中學后，成績越來越差的誘因。
“不會就問”不一定就是個好習慣
不會其實要向老師、同學、家長討教，表面上看這是對的。但你們一定要明白一點：一道題目，一個方法，只有自己親自讀懂，獨立求解，才是真的明白。
向其他人討教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但并不一定了解怎么運用，上次遇見類似題目，還是很難解得出。
所以，這兒我還是希望父母要明白：學校的兒子面對一道困局，首先，要勤奮地獨立思索，半個小時或一個小時，爭取自己解下來。這是最好的，最有收獲的。
但若果實在解不出再向他人討教，兒子的態度都會特別珍視此次機會，討教時很注意他人是如何思索，運用方法的，而不是僅僅關心答案。
讓小孩保持良好的、積極的態度
這一點是最重要的。步入高中之后，朋友們或多或少會碰到一些問題。成績不管如何努力也是停滯不前，或是與同事、老師之間有些小矛盾等等。若果處理不好，會嚴重影響學習成績。有些朋友甚至會為此而一蹶不振。
遇見問題，首先要讓兒子自己學會自我調節，多從自己方面和積極的方面思索問題。有一些小孩為了自尊心，逃避問題，不樂意把問題掏出來與他人溝通。這樣做并不能保護一個人的自尊心。要想保護自尊心，只有把問題解決了，成績提升了才是硬道理，有了成績才能真正獲得認可和尊重。
其實，中學五年是關鍵的兩年，初二是初中和小學最關鍵的一年，一旦初一或之后出現了問題，兒子的成長就不是簡單的教育了，而是艱辛的矯治！
初中是個“坡”
升入初中的朋友馬上能覺得到知識的難度和高一不是一個級別。
例如：初中語文含60%的考點，幾何最難的輔助線構造是在初中進行學習，同時初中開始學數學的緣故，精力會相對分散一些，也加強了學習的難度。
所以，初三一般被稱為“爬下坡路”。有句話你們可能都據說過：初三相差不大，初中兩極分化，高中天上地下！
你們公認，初四是小孩成績下降的高危期！在他人奮勇攀越的時侯，有些小孩形成松懈放松的心理，很容易滾落坡底。
高二女兒成績滾落的主要誘因
緣由1：初中一年的知識量要超過整個中學五年的2倍，不努力是學不好的。這對之前靠聰明能夠輕松得高分的小孩來說，是一個不小的考驗。
學習的實質并不在于知識量，而在于學習過程學生思維的深度和廣度。對知識的簡單應用是“淺層次思維”，進行具象邏輯思維是“深層次思維”。
高二的教學內容和先前相比有一個明顯的變化，就是思維方法由“形象思維”為主，弄成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。中學生的“思維打算”在高中沒能做好，到了高中一直按高中的思維方法去學習和思索，其實會顯得很費力，于是就被分化出來了。
緣由2：中學生、初一中學生中初三物理比初二難嗎，一部份中學生貪玩好耍成性，學習習慣特別糟糕。
不好的習慣導致的后果在初中時侯初露疲態，表現在預習時不知從何下手，聽課時抓不住重點，試題批閱后不知怎樣借助，錯題本掏出來條理錯亂。
緣由3：因為中學生剛步入初中，心理發展不成熟，對自己的認識不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方式，采取自我開導，自我舍棄。
因為學習的常年性，須要中學生堅持不懈地學習，但部份中學生缺少至少的意志和毅力，怕吃點苦，怕受點累，就形成應付的態度，導致學習不扎實，分化出來就是必然的了。
緣由4：青春期女兒對人際關系比較敏感。性格比較自私、偏激的中學生，或外向而不擅于交流的中學生，容易出現各類各樣的問題，處理不好人際關系。
人際關系問題會嚴重影響小孩的學習過程和學習成績。有的因人際上孤單而出現心理疾患，有的會交壞同學，有的會從游戲和網路上找尋寄寓。
緣由5：家庭關系不和睦會對小孩引起十分大的影響。
在女兒上小學的階段，應盡量保持家庭生活狀態的穩定。若果在這期間發了財或升了官，或調動工作，或出現其他大的生活橫禍，對兒子的影響都十分大。
親子關系的對立，也是常見的分化緣由。這個年紀段的女兒正值發育期，生理上的變化也讓她們更須要個性發展，更希望讓母親了解、尊重自己的真實看法，表現下來就是“初二女兒逆反心理較重，叛逆的行為比其他年級更顯著”。
怎么爬上初中這個坡
（1）要非常關心幾何、物理和法語的學習。
這三門課能取得好成績，其他課目通常是能順利通過的。
因而，父母一定得設法讓兒子喜歡這三門課，一方面幫助她們認識這三門課的重要性；另一方面，讓她們把握正確的學習方式，深信經過努力是完全可以學好的。
假如發覺她們落后和掉隊的征兆，及時與老師溝通，找尋癥結，老師和父母共同配合解決問題。
（2）避免“偏科現象”的出現。
厭學相當的可怕，有些初中朋友幾乎每位物理壓軸題都能做下來，并且做完以后就在那“默寫”某個課文。一問才曉得，厭學，英語總在70邊沿徘徊，對于考學是十分不利的。
厭學的害處就不用我說了，但是朋友們可能不曉得，到高中再想補“瘸腿”是多么的難——原因很簡單，每科都在備考！所以初三、初二階段，尤其是初中階段千萬不要出現厭學現象！
（3）培養小孩勤奮、勤奮的品格。
現今網路發達，父母可以通過各類途徑收集到關于因刻苦而獲取回報的案例，給兒子鼓勁加油。把這種傳達給小孩，讓她們漸漸體悟到，要想活得光鮮艷麗，必須在吃苦的年齡刻苦上進。
（4）要養成細致、扎實、嚴謹、高效的學習習慣。
這包括學習方面、思考方法上、生活形式上。越是聰明的中學生，越要注意學習的計劃性，思維的邏輯性，書寫的條理智。培養她們時常反省的習慣。
初中學習規劃
新學期開學早已一個多月了，這兒給你們分享一下初中全年的學習規劃表，把松開這個階段的特征和著重點，就可以有的放矢，拼一個美好前程！
高中是個“峰”
假如說初三是座大山峰，高中只是座小山，但是，盡管是小山，爬上去也不容易，更別說這座小山還決定了以后你能爬上哪些高度的大山峰。一句話概括：小學到初中，一峰又一峰，爬過這種峰，未來海闊天空。
高中成績止步的5大主要誘因
跨越高中高峰的5個關鍵動作
讓萬千中學生受惠的高中全年的學習規劃表