6、注重學(xué)科滲透和綜合。
試題更注重物理學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透和綜合，注重不同學(xué)科知識(shí)的內(nèi)部融合和滲透，特別是人文思想的滲透。
7、注重本地資源的開發(fā)利用。
有了明確的命題思路和方向，通過(guò)制定評(píng)審計(jì)劃、參加評(píng)審研討會(huì)、專題評(píng)審、評(píng)審反思等方式，進(jìn)行全面、有針對(duì)性、有效的評(píng)審。
4、激發(fā)興趣，調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提高復(fù)習(xí)效果。
九年級(jí)復(fù)習(xí)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、壓力大，容易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。 在復(fù)習(xí)課上，我們積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問(wèn)題情境，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。 特別是在最后的沖刺階段，要注重調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)，把握節(jié)奏，快樂(lè)復(fù)習(xí)，對(duì)待學(xué)生的心理問(wèn)題，努力進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，努力讓學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)。處于更好的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。 充分利用他們的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。
5、及時(shí)指導(dǎo)，使問(wèn)題得到及時(shí)解決。
利用課前或課后的時(shí)間解決個(gè)別學(xué)生課上或課后作業(yè)中的疑難問(wèn)題，隨時(shí)隨地解決，不積壓?jiǎn)栴}； 對(duì)于性格內(nèi)向、不善于表達(dá)的學(xué)生，主動(dòng)提出問(wèn)題并耐心傾聽(tīng)，盡力照顧到每一位學(xué)生。 畢竟課堂教學(xué)的時(shí)間有限，對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。 在課外輔導(dǎo)中，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我對(duì)好學(xué)生和差學(xué)生同時(shí)輔導(dǎo)，對(duì)難易題不放棄。 另一方面，我也圍繞考試要求，根據(jù)不同層次的學(xué)生需要達(dá)到的不同高度，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。 咨詢。 輔導(dǎo)工作的時(shí)間受到一定的限制，但我已經(jīng)盡力了，事實(shí)證明我取得了很好的效果。
六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)開展物理概念、定理、定律的教學(xué)。 在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的觀察，激發(fā)積極思考，揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。 組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作能力、團(tuán)結(jié)合作精神、自主創(chuàng)新能力。 除了完成和搞好教學(xué)所需的實(shí)驗(yàn)外，本期還利用電化教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)手段和遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生都能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)的目的和本質(zhì)，初步具備物理思維素質(zhì)和獨(dú)立操作能力，能夠獨(dú)立完成本期書籍要求的實(shí)驗(yàn)。 有的學(xué)生能創(chuàng)造性地利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
7、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為一種手段，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 這也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)，不僅注重學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的理解和掌握，更注重學(xué)生情感和態(tài)度的形成和發(fā)展； 他們不僅關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。 注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，注重課堂作業(yè)的清晰性，采用定性與定量相結(jié)合的方法，用定量的層次來(lái)多鼓勵(lì)和肯定學(xué)生，少批評(píng)學(xué)生。 堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，努力把常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合起來(lái)，弘揚(yáng)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)和學(xué)生認(rèn)真、勤奮、求實(shí)、和好奇的風(fēng)格。 形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、注重德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過(guò)程中，辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品格教育、科學(xué)態(tài)度教育不斷滲透到學(xué)生身上。 集中展示中國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡，介紹我國(guó)歷史和現(xiàn)代科技成就，極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)他們認(rèn)真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、合作的作風(fēng)。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)固定方法。 作為一名物理教師，必須緊跟科技發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步，搞終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)終身教育教學(xué)。
九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了九年級(jí)的物理老師。 一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使教學(xué)工作能夠有計(jì)劃、有組織、有步驟。 執(zhí)行。 下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。 希望自己能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
1. 備課
我結(jié)合課本、教材、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，完善每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，重新審視、選擇、補(bǔ)充、修正、拓展，做到精通教材、掌握教材，并為課程做準(zhǔn)備。 最好的準(zhǔn)備。
每堂課，無(wú)論是陰天還是晴天，我都感覺(jué)窗外灑滿了陽(yáng)光，我用自己最大的熱情給學(xué)生帶來(lái)新的知識(shí)。 相應(yīng)地，學(xué)生們聽(tīng)課的熱情高漲，幾乎沒(méi)有人在睡覺(jué)或聊天。 但92班的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度較差。 當(dāng)然，備課不僅僅是準(zhǔn)備教材，更重要的是準(zhǔn)備學(xué)生。 一個(gè)不了解學(xué)生的老師絕對(duì)不是一個(gè)成功的老師。 我在這方面也付出了很多努力。 要了解學(xué)生，首先要對(duì)他們有最基本的尊重。 其次，除了認(rèn)真觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)外，還要注意與學(xué)生的溝通。 我經(jīng)常利用課間休息或吃飯時(shí)間與所教班級(jí)的學(xué)生聊天，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格，以便更好地促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。 所以，備課時(shí)，不僅要準(zhǔn)備教材，還要準(zhǔn)備學(xué)生，而且要充分準(zhǔn)備、充分準(zhǔn)備。 只有這樣，才能上好課。
2. 課程
充分準(zhǔn)備教材、充分準(zhǔn)備學(xué)生，最終是為了上更好的課。 如果說(shuō)備課有點(diǎn)“紙上談兵”，那么上課就是“實(shí)戰(zhàn)”。 備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，而上課是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。 如何“靜中動(dòng)”，需要一定的教育教學(xué)素質(zhì)。 這學(xué)期，我著力提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，比上學(xué)期取得了一些進(jìn)步。 在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課程改革的要求，以學(xué)生為主體，努力完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并及時(shí)獲得學(xué)生的反饋。 在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，采取不同的教學(xué)方法。 在同一堂課中，仍然需要根據(jù)課堂情況采取不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)變化，及時(shí)調(diào)整，更好地完成教學(xué)任務(wù)。 此外，營(yíng)造良好的課堂氛圍也是非常必要的。 我一改以前板著臉教學(xué)生的做法，微笑著教書，這能無(wú)形中給學(xué)生求知的動(dòng)力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。 另外，每堂課后我都要反思，記錄每堂課的感受和遺憾，并在下堂課時(shí)注意糾正任何不恰當(dāng)?shù)牡胤健?總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的上課我收獲頗多，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍存在不足需要改進(jìn)。
3. 家庭作業(yè)
任務(wù)應(yīng)該具有針對(duì)性和層次性。 為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)收集信息，篩選各種材料，力求每次練習(xí)都能達(dá)到最大的效果。 同時(shí)，我們會(huì)及時(shí)、認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)2024年物理班會(huì)學(xué)習(xí)資料五，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行徹底的檢討，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到有針對(duì)性的效果。 。
4、做好課后輔導(dǎo)，注重分層教學(xué)。
課后，我們?yōu)椴煌瑢哟蔚膶W(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于智力輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)。 要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心理問(wèn)題，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。 讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。 我們應(yīng)該通過(guò)各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù)，不是一件痛苦的事情。 但它充滿了樂(lè)趣。 這樣，你就能自覺(jué)地全身心投入到學(xué)習(xí)中。 這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變就會(huì)從原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)追求知識(shí)。 讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，提高自己
提高他們的技能。 并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。 后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)差距，這是后進(jìn)生轉(zhuǎn)型過(guò)程中的絆腳石。 在做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意彌補(bǔ)他們，補(bǔ)足他們以前所學(xué)的知識(shí)空白。 這樣2024年物理班會(huì)學(xué)習(xí)資料五，他們學(xué)起來(lái)就會(huì)輕松，進(jìn)步快，對(duì)知識(shí)的興趣和渴求就會(huì)增強(qiáng)。
5、狠抓學(xué)風(fēng)。
大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)課能夠集中注意力，上課比較認(rèn)真，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。 我對(duì)這門課很感興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力也很大。 然而，貧困學(xué)生太多了。 后進(jìn)生的基本功太差，考試成績(jī)很差。 有些學(xué)生經(jīng)常失敗。 我找到差生，找出原因。 他們中的一些人不感興趣。 ，我告訴他們學(xué)習(xí)物理的重要性，并給他們講了一些有趣的物理故事來(lái)增加他們的興趣； 有的學(xué)習(xí)不努力，我批評(píng)他們，然后鼓勵(lì)他們，給他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。 監(jiān)督他們并幫助他們； 有些學(xué)生基礎(chǔ)不好，態(tài)度不好，或者有過(guò)度自卑，考試怯場(chǎng)等，我會(huì)幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗。 給自己信心，多讀書，多練習(xí)，多問(wèn)為什么。 同時(shí)，只要有進(jìn)步，哪怕很小，我也會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)他們。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都養(yǎng)成了刻苦學(xué)習(xí)、刻苦練習(xí)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
總之，本學(xué)期有成功也有失敗，教學(xué)中還存在很多不足。 只有把心思放在學(xué)生身上，時(shí)刻為學(xué)生著想，才能做好我們的工作。 太多的關(guān)心只會(huì)成為障礙。 在未來(lái)的日子里，我還有很多需要提高的地方，比如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、持續(xù)改善課堂氣氛、課后更好地了解學(xué)生等等。
九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)3
這個(gè)學(xué)期我教九個(gè)班的物理。 過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我本著為學(xué)生服務(wù)龍井教育的指導(dǎo)思想。 堅(jiān)持以人為本、教書育人的宗旨。 服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo)，工作扎實(shí)、努力，不斷求實(shí)創(chuàng)新，取得了一定的成績(jī)。 現(xiàn)將當(dāng)前物理教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量提高。 本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注重獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，緊密結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，掌握知識(shí)應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程。 通過(guò)相互學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，體會(huì)物理的科學(xué)魅力和價(jià)值。
2.積極參與物理、化學(xué)學(xué)生特別是物理教學(xué)和研究工作，并取得顯著成績(jī)。 本學(xué)期，我以提高自我、鍛煉自我為目的，認(rèn)真參與組內(nèi)的教研工作，并利用課余時(shí)間閱讀課外教具、制作課件、準(zhǔn)備案例、共享資源。 我積極參加組內(nèi)的公開課教學(xué)活動(dòng)。 本學(xué)期我參加了15場(chǎng)講座和評(píng)估，并參與了教學(xué)和研究課題的討論。 我按照學(xué)校的要求完成了一系列的教學(xué)和研究工作，并取得了顯著的成績(jī)。
3、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和貧困學(xué)生資助工作根據(jù)我校基礎(chǔ)差學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行。 在課堂教學(xué)中，我盡量面向所有學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能夠理解并做課堂練習(xí)，同時(shí)
因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 對(duì)于原始知識(shí)基礎(chǔ)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，引導(dǎo)他們縱向和橫向發(fā)展知識(shí)。 對(duì)于原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，充分利用自學(xué)和課余時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)探索精神培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，取得良好成績(jī)。
4、實(shí)驗(yàn)工作。 期間按照課程標(biāo)準(zhǔn)完成了學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)，并完善了相應(yīng)的數(shù)據(jù)收集工作。
5.學(xué)生活動(dòng)。 本期組織學(xué)生參加“科技之春”學(xué)生制作活動(dòng)和第二屆貴州省中小學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽。
6.中考復(fù)習(xí)工作。 本學(xué)期的物理教學(xué)工作主要是組織學(xué)生復(fù)習(xí)中考。 我在認(rèn)真分析學(xué)生情況、往年中考情況和20xx年中考指示后，有計(jì)劃地組織學(xué)生對(duì)中考進(jìn)行總體復(fù)習(xí)，取得了良好的效果。
2.本題的缺點(diǎn)
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，難以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，思維滯后，目光短淺，對(duì)物理科目不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)。 他們喜歡上實(shí)驗(yàn)課但不做實(shí)驗(yàn)，不喜歡做課外實(shí)驗(yàn)，不能完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。
3、存在不能獨(dú)立完成作業(yè)、合作意識(shí)淡薄、探究能力差、不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)結(jié)論的現(xiàn)象。
4、由于未能預(yù)見(jiàn)到學(xué)校的各種活動(dòng)，這段時(shí)間的復(fù)習(xí)時(shí)間特別緊張，各類中考題都沒(méi)有練習(xí)太多。
3、未來(lái)工作思路
在今后的工作中，我們要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，采取多種課堂教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到一些有用的知識(shí)。 同時(shí)，規(guī)劃中應(yīng)留出足夠的時(shí)間，以免被各種活動(dòng)占用，影響復(fù)習(xí)安排。 另外，本學(xué)期班內(nèi)學(xué)生的不足之處也會(huì)得到強(qiáng)化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能夠?qū)W到相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。
總之，雖然一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，收獲很多，但探索之路還很漫長(zhǎng)。 我將在今后的工作中不斷完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平。
九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)4
我在初三教物理，并在學(xué)校和學(xué)校工會(huì)兼職擔(dān)任政治教育副主任。 一年來(lái)，我以學(xué)校和各團(tuán)體的工作計(jì)劃為指導(dǎo)； 以加強(qiáng)師德建設(shè)和提高師德師風(fēng)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)效果為重點(diǎn)，以深化課程改革實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。 認(rèn)真履行職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。 回顧這個(gè)學(xué)期，我過(guò)得很忙碌，也很充實(shí)。 我努力過(guò)，收獲過(guò)，成熟過(guò)。 現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，希望明天工作得更好。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任。 他們必須在行為上成為榜樣，并在工作中追求卓越。 因此，只有不斷充電，才能永遠(yuǎn)保持教學(xué)的青春和活力。 一方面，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，不斷提高道德修養(yǎng)和政治理論水平； 另一方面，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高學(xué)術(shù)水平。 通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不斷充實(shí)自己，豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，為更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。 。
2、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作
教學(xué)的最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 為了能夠把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了以下工作：
1、課前深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真探究教材，掌握教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)； 了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，在備課過(guò)程中力求既準(zhǔn)備好教材，又準(zhǔn)備好學(xué)生，了解學(xué)生的原始動(dòng)機(jī)。 某些知識(shí)和技能的素質(zhì)，他們的興趣、需要、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)哪些困難，以及采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 在此基礎(chǔ)上精心制作多媒體課件，精心準(zhǔn)備每一個(gè)教案
2、課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋。 激發(fā)學(xué)生的情感，使他們感到快樂(lè)，營(yíng)造良好的課堂氛圍，使用簡(jiǎn)潔明了的課堂語(yǔ)言。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂45分鐘的質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率； 課堂上講課與練習(xí)結(jié)合，布置作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、課后認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)生的思想工作和課后輔導(dǎo)工作； 自習(xí)班積極貫徹分層教學(xué)原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生培養(yǎng)； 同時(shí)定期進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)業(yè)情況，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
4、平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參加聽(tīng)課和評(píng)教，虛心向同行學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。 一年來(lái)，我共聽(tīng)課30次，完成了學(xué)校布置的聽(tīng)課任務(wù)。
三、切實(shí)做好教學(xué)工作
個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律開始松動(dòng)，不喜歡別人約束和管教自己的行為，一些不良行為隨之而來(lái)，比如曠課等。面對(duì)這些紀(jì)律情況，如果不注意引導(dǎo)或者指導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易陷入這種特殊的境地。 學(xué)習(xí)和生活的階段已經(jīng)誤入歧途。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。 我通過(guò)主題班會(huì)、講座、競(jìng)賽等多種形式的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。
2、注重樹立榜樣。 俗話說(shuō)：“授千言不如示范千言”。 榜樣的力量是無(wú)窮的。 班主任的言行尤為重要。 要求學(xué)生不得遲到或缺席。 班主任首先要做到這一點(diǎn)。 他要求學(xué)生文明、衛(wèi)生。 班主任必須提前做好這件事。 他必須嚴(yán)格要求自己，以身作則。 他必須時(shí)刻提醒自己要成為榜樣。
3、注重寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。 心理學(xué)告訴我們，人的接受心理是由觀察能力、感知能力、認(rèn)知水平、興趣愛(ài)好等心理因素組成。 因此，它具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)。 單一的教育管理方式不適合人們的接受。 從心理上來(lái)說(shuō)，開展豐富多彩的活動(dòng)，娛樂(lè)學(xué)生，正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以提高教育管理的接受度。 為此，我多次召開了“規(guī)范與道德”、“我是主人”、“理想與信念”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“神圣使命”等主題班會(huì)。 我們舉辦了優(yōu)生學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦了知識(shí)問(wèn)答比賽，取得了很好的效果。
4、“三位一體”相互促進(jìn)法。 教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。 光靠班主任顯然是不夠的，首先必須依靠各方面力量的共同努力。 通過(guò)班主任的工作，將學(xué)校、社會(huì)、家庭結(jié)合成一個(gè)整體，形成教育合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪或打電話，及時(shí)反饋學(xué)生的情況并得到家長(zhǎng)的支持，取得了良好的效果。
四、教育教學(xué)成果
一份耕耘，一份收獲； 通過(guò)你們的不懈努力。 取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。
我的物理老師學(xué)習(xí)氛圍濃厚，班風(fēng)穩(wěn)定。 好成績(jī)。 在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)一考試中，他獲得了四個(gè)第一名、兩個(gè)第二名的成績(jī)。 物理科目，我的平均成績(jī)比全校平均分高出17分，名列第一。 我班還被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)集體。 在年度考核中我也被評(píng)為優(yōu)秀。
九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)5
這個(gè)學(xué)期我教九年級(jí)物理。 一學(xué)期以來(lái)，我堅(jiān)持黨的新時(shí)代教育方針，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo)。 我任勞任怨，埋頭苦干，不斷求實(shí)創(chuàng)新。 我取得了一定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量提高。 本學(xué)期，我以激活、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真研究教材和教學(xué)方法，掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注重獲取知識(shí)的過(guò)程。科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，與社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合。 把握知識(shí)的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，體會(huì)化學(xué)的科學(xué)魅力和價(jià)值。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀人才、扶貧濟(jì)困成效明顯
針對(duì)我校基礎(chǔ)較差學(xué)生的實(shí)際情況，我在課堂教學(xué)中盡量面向所有學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)懂、做課堂練習(xí)。 同時(shí)，我對(duì)學(xué)生因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 。 對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，引導(dǎo)他們縱向和橫向發(fā)展知識(shí)。 對(duì)于原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，充分利用課外時(shí)間。 我們定期進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的探索精神，取得了良好的成績(jī)。 王奧林巴斯、王華斌、劉小文等數(shù)十名學(xué)生通過(guò)輔導(dǎo)，物理成績(jī)一直名列前茅。
2. 問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，難以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，思維滯后，對(duì)物理學(xué)科注意力不集中，不能按照老師要求完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、有的學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，不喜歡上實(shí)驗(yàn)課，不喜歡做課外實(shí)驗(yàn)，不能完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。
4、存在無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象。 合作意識(shí)不強(qiáng)，探究能力差，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)結(jié)論。
3、未來(lái)工作思路
在今后的工作中，我們要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，采取多種課堂教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到一些有用的知識(shí)。 另外，本學(xué)期班內(nèi)學(xué)生的不足之處也會(huì)得到強(qiáng)化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能夠?qū)W到相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。
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