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廟沖中學(xué)回憶
江波
廟沖中學(xué)位于廟沖大隊(duì)。 它是一所“戴帽中學(xué)”，即在廟沖小學(xué)基礎(chǔ)上增設(shè)一所初中，而不是一所完全獨(dú)立的初中。
廟沖中學(xué)舊址
當(dāng)時(shí)，廟沖大隊(duì)隸屬潛山縣三廟公社，位于三廟公社西北角。 后來(lái)公社改鄉(xiāng)、大隊(duì)改村后，廟沖大隊(duì)更名為茶沖村，隸屬三廟鄉(xiāng)管轄。 后來(lái)鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并，查沖村與原潭鄉(xiāng)路口村合并，組建新的路口村，成為源潭鎮(zhèn)直轄村。
“哈奇學(xué)校”是怎么來(lái)的？ 很多人可能不理解。 事實(shí)上，早在1955年12月，教育部就在北京召開(kāi)了全國(guó)普通教育和師范教育規(guī)劃座談會(huì)，提出采取“戴帽子”（小學(xué)招初中班、招初中生）的辦法。中專班、大專招收本科班）。 ）措施旨在解決中學(xué)和高等師范學(xué)校數(shù)量不足的問(wèn)題。 1956年6月27日，教育部發(fā)出通知，規(guī)定了增設(shè)初中班的小學(xué)校長(zhǎng)、教師的姓名、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和待遇。 由于今年初中招生數(shù)量較多，全國(guó)不少小學(xué)都增設(shè)初中班來(lái)完成招生任務(wù)。 從此，“戴帽中學(xué)”、“戴帽學(xué)校”等詞語(yǔ)開(kāi)始流行。
據(jù)我所知，三廟公社在20世紀(jì)70年代就有3所“戴帽中學(xué)”。 除了廟沖中學(xué)外，還有新民中學(xué)、大興中學(xué)。 其中，新民中學(xué)成立較早，廟沖中學(xué)和大興中學(xué)則從1977年開(kāi)始招生。三所“帽子中學(xué)”中，廟沖中學(xué)存在時(shí)間最短，僅有兩年（1977年2月至1979年3月） ），只有一個(gè)班，就是1977年2月入學(xué)的班。
我是廟沖中學(xué)唯一的初中班的一員。 1976年12月，我小學(xué)畢業(yè)。 那時(shí)我不需要參加初中考試。 而是直接進(jìn)入了相應(yīng)的中學(xué)。 由于廟沖中學(xué)剛剛開(kāi)學(xué)，學(xué)生人數(shù)有限，公社有關(guān)部門要求廟沖大隊(duì)附近的斗塘大隊(duì)、張老五、楊老五、中莊、丁莊、山排等生產(chǎn)隊(duì)小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生全部到校來(lái)到寺廟。 去中學(xué)吧。 其實(shí)我家離三廟中學(xué)比較近。 我的小學(xué)同學(xué)大部分都上三廟中學(xué)。 我自己也想去歷史悠久、師資力量雄厚的三苗中學(xué)，但我必須服從上級(jí)的命令。
就這樣，我和黃光良、徐松、王全勝、張萬(wàn)芳、李宏達(dá)等小學(xué)同學(xué)一起到廟沖中學(xué)報(bào)到。 后來(lái)，比我早一年小學(xué)畢業(yè)、休學(xué)的丁莊生產(chǎn)隊(duì)的徐明生，在父親的努力下，經(jīng)過(guò)宣傳委員徐花虎的同意，加入了我們的隊(duì)伍。三廟公社教育分管員。 。
當(dāng)時(shí)，廟沖中學(xué)的辦學(xué)條件十分簡(jiǎn)陋。 我們的教室和小學(xué)生的教室是連在一起的，但是我們的教室是新建的，新的黑板、新的課桌，給人一種新的氛圍的感覺(jué)。 然而不久之后，由于學(xué)生人數(shù)少，我們班搬到了學(xué)校東北部較小的舊教室，從此我們就一直在這個(gè)教室里教學(xué)。
與辦學(xué)條件類似，師資隊(duì)伍也存在一些問(wèn)題，其中最重要的是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 我們班的老師都是小學(xué)教師，沒(méi)有中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 慶幸的是，這些老師珍惜自己的工作，非常勤奮、負(fù)責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)贏得了同學(xué)們的尊重和愛(ài)戴。
我們的班主任兼語(yǔ)文老師是林嘉彥老師。 林老師是潛山縣最著名的學(xué)校野寨中學(xué)的第一位高中畢業(yè)生（她是我小學(xué)老師蔣潔寶的高中同學(xué)）。 在此之前，她是我曾就讀過(guò)的斗塘小學(xué)的老師。 林老師沒(méi)有在斗塘小學(xué)給我上過(guò)課，但我對(duì)他還是很了解的。 他是一個(gè)和藹可親的人，他的教學(xué)技巧值得稱贊。 他擔(dān)任班主任的斗塘小學(xué)1975屆畢業(yè)生中，不少學(xué)生在三廟中學(xué)名列前茅。 1979年7月，三廟中學(xué)3名學(xué)生考入中專。 其中徐云、張啟智在小學(xué)時(shí)都是林老師教的。
林嘉妍老師近照
林老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。 他要求我們把語(yǔ)文課本上的所有課文都背下來(lái)，并一對(duì)一地檢查，就是一個(gè)人背，另一個(gè)人拿著課本，看我們是否背錯(cuò)了。 如果我們記錯(cuò)了，我們就要推遲上學(xué)了。 我還清楚地記得，作為班長(zhǎng)，我經(jīng)常和副班長(zhǎng)徐金蘭檢查彼此的背誦情況。 林老師除了教給我們課本上的知識(shí)外，還對(duì)語(yǔ)法、修辭等進(jìn)行了延伸講解，并對(duì)作文寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。 這些措施極大地提高了我們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。
那時(shí)，我們正處于青春期，我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成。 針對(duì)我們這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，林老師不僅教書，而且育人，教會(huì)了我們很多為人處事的方法。 他經(jīng)常教導(dǎo)我們今天就把事情做好，不要拖延； 為智者著想，學(xué)習(xí)先進(jìn)人士的良好品德和良好作風(fēng)，做誠(chéng)實(shí)人，說(shuō)真話，做誠(chéng)實(shí)事……這些真誠(chéng)的教誨使我終生受益。
吳麗華老師教我們數(shù)學(xué)。 吳老師畢業(yè)于太湖師范學(xué)校高中物理帶帽，是“國(guó)民人口”。 她曾經(jīng)在豆塘小學(xué)教我弟弟算術(shù)。 吳老師平時(shí)比較嚴(yán)肅，但一到課堂上，他就講個(gè)不停，耐心地解釋每一個(gè)公式和算法，直到學(xué)生完全理解為止。 吳老師批改作業(yè)也很認(rèn)真。 他將錯(cuò)誤的地方一一標(biāo)出，并要求同學(xué)們牢記在心，避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤。 正因?yàn)槿绱耍蠹叶挤Q他為一位孜孜不倦的好老師。 初二的時(shí)候，我們開(kāi)始學(xué)物理。 吳老師還擔(dān)任過(guò)物理老師。 雖然當(dāng)時(shí)學(xué)校沒(méi)有任何實(shí)驗(yàn)設(shè)備，但他教的物理課給我留下了深刻的印象。 廟沖中學(xué)關(guān)閉后，吳老師先后在新民中學(xué)、盤浦中學(xué)任教，后又調(diào)到縣城附近的古塔小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。
吳麗華老師近照
我們的英語(yǔ)課最初是由林老師教的，但很快就換成了新聘的徐雪玲老師。 徐老師是源潭中學(xué)的畢業(yè)生。 她家離學(xué)校很近。 她也是學(xué)校里唯一的女老師，而且還是一位漂亮的老師。 那時(shí)候，英語(yǔ)很難教。 許多學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確發(fā)音，也記不住單詞。 有的學(xué)生堅(jiān)持所謂“我是中國(guó)人，為什么要學(xué)外語(yǔ)？不學(xué)ABC，我還能革命”。 對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有抵觸情緒。 但徐老師并不責(zé)怪學(xué)生，總是耐心、耐心地教導(dǎo)。 課余時(shí)間，她經(jīng)常與學(xué)生聊天，解答他們的疑難問(wèn)題。 記得有段時(shí)間，她當(dāng)兵的哥哥送來(lái)一本當(dāng)時(shí)很受歡迎的《陳毅詩(shī)選》。 她仔細(xì)閱讀并做了很多筆記。 她還與我們分享了她閱讀這本書的經(jīng)歷，使我們對(duì)陳毅元帥和《梅嶺三章》等精彩詩(shī)詞有了全面的了解。
給我們上政治課的人是校長(zhǎng)徐殿默老師。 由于學(xué)校里姓徐的老師比較多，所以學(xué)生們稱呼老師時(shí)，通常會(huì)用名字中的某個(gè)字來(lái)稱呼老師，而不是姓氏。 比如徐高超老師叫他成超老師，徐英樓老師叫他成樓老師。 徐校長(zhǎng)被同學(xué)們親切地稱為典校長(zhǎng)。 戴校長(zhǎng)小時(shí)候患有小兒麻痹癥，一條腿殘疾，出行需要拄著拐杖。 但他是身體殘疾，但不是精神殘疾。 他靠著自己的勤奮考上了師范學(xué)校，成為了一名教師。 很多學(xué)生對(duì)政治課不太感興趣，但典校長(zhǎng)的政治課仍然贏得了觀眾的掌聲，因?yàn)樗麑旧系闹R(shí)與自己的親身經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)，非常感人。
當(dāng)時(shí)，學(xué)校除了正常教學(xué)外，還定期組織乒乓球比賽，開(kāi)展一些文化活動(dòng)。 初中第一學(xué)期兒童節(jié)，徐雪玲老師編了一部英語(yǔ)對(duì)話情景喜劇，并在慶祝活動(dòng)上表演。 我在其中發(fā)揮了重要作用。 我記得我們排練了好幾次，正式演出時(shí)效果還不錯(cuò)。 很多人都稱贊它。 還有一次，三廟公社組織各學(xué)校舉辦文藝演出。 任教小學(xué)的張國(guó)英老師編寫了黃梅戲的劇本來(lái)表演和演唱。 我也參加了排練，扮演B角色。 學(xué)校還特意邀請(qǐng)了苗沖大隊(duì)插隊(duì)落戶。 導(dǎo)演是上海女知青宋道英。 宋老師有一定的表演天賦，很有說(shuō)服力，讓我們這些不會(huì)表演的學(xué)生很快就陷入了角色。
我記得學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。 由于春季入學(xué)轉(zhuǎn)秋季入學(xué)，我們初一學(xué)習(xí)了一年半，也就是三個(gè)學(xué)期。 大約從初一下學(xué)期后半段開(kāi)始，我們這些遠(yuǎn)離學(xué)校的學(xué)生就開(kāi)始住在校園里。 我們每周只能在周三和周六下午放學(xué)后回家。 周三回家的主要目的是買泡菜。 當(dāng)時(shí)學(xué)校食堂只提供米飯，蔬菜需要從家里帶。 由于油炸的新鮮蔬菜很難保存，泡菜就成了我們?cè)趯W(xué)校的主菜。
我們住的地方是廟沖大隊(duì)指揮部的一間空房子。 沒(méi)有床，我們只是在地上鋪上稻草，蓋上被子。 那是冬天，天氣寒冷，夜里常常被冷醒。 初二年級(jí)，除了住在學(xué)校旁邊的學(xué)生外，其他人都必須住在校園里，因?yàn)閷W(xué)校安排晚自習(xí)。 如果你不住在校園里，你就沒(méi)有辦法參加晚自習(xí)。
我們吃泡菜，睡在地板上。 上學(xué)的路上充滿了艱辛，但我們卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，沒(méi)有人抱怨。 老師還教導(dǎo)我們，只有吃苦，才能成為更好的人，所以同學(xué)們學(xué)習(xí)更加刻苦。
一份耕耘，一份收獲。 在老師們的精心教育和同學(xué)們的共同努力下，一所很不起眼的學(xué)校取得了令人矚目的成績(jī)。 1978年4月，三廟公社幾所中學(xué)為一年級(jí)學(xué)生舉辦了語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，實(shí)際上是對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的綜合測(cè)試。 題目由多所學(xué)校的語(yǔ)文老師共同撰寫，論文也共同修改。 還記得作文題目，是“讀董必武《致中學(xué)生題詞》的感想”（詩(shī)曰：“逆水行舟”）用力一推，力氣退千尺。 今天真是顧云的遺憾，第二次要珍惜。”）結(jié)果，我們班的平均分排名第一，我也獲得了個(gè)人第一名。
當(dāng)時(shí)，安慶地區(qū)和潛山縣十分重視中小學(xué)教育。 我們初二第一學(xué)期期末考試由潛山縣教育局統(tǒng)一發(fā)放，考試成績(jī)按區(qū)排名。 元潭區(qū)約有10所初中，在校二年級(jí)學(xué)生500多人。 我很榮幸在這次統(tǒng)考中我的語(yǔ)文成績(jī)名列元潭區(qū)初二年級(jí)第一名。 記得那天我和父親去元潭買年貨，在街上遇見(jiàn)了社中（即元潭公社中學(xué)，與有高中班的元潭中學(xué)不同）的校長(zhǎng)。 他是我的一位親戚，他告訴我，爸爸這次考試成績(jī)提高了，并且對(duì)我大加表?yè)P(yáng)。 爸爸聽(tīng)后非常高興，買了很多以前不會(huì)買的昂貴的年貨。 后來(lái)我才知道，我們班的同學(xué)謝子海，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趫@潭區(qū)也是名列前茅的。
1979年2月，我們進(jìn)入初二下學(xué)期。 開(kāi)學(xué)之際，我們就聽(tīng)到了廟沖中學(xué)可能被撤銷的消息。 其實(shí)，早在半年前，初二第一學(xué)期伊始，就有同學(xué)在悄悄討論這件事。 當(dāng)時(shí)，廟沖中學(xué)不招收初一學(xué)生，徐崇祥（后改名徐飛）和曹立新兩名同學(xué)被轉(zhuǎn)學(xué)到三廟中學(xué)。 這兩個(gè)同學(xué)的父親都是廟沖大隊(duì)的干部，他們的信息比我們多。 由此可以判斷，廟沖中學(xué)的開(kāi)放時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)。
果然，不到一個(gè)月，上面的通知就來(lái)了。 1979年4月，廟沖中學(xué)正式停辦，學(xué)生轉(zhuǎn)入三廟中學(xué)。 平時(shí)我都是被動(dòng)來(lái)到這里上學(xué)的，但這次能回到三苗中學(xué)，我很高興。 但當(dāng)我真正聽(tīng)到學(xué)校撤銷的通知時(shí)，我感到很失望，心里又有了不一樣的感覺(jué)。 畢竟我們?cè)谶@里度過(guò)了兩年多的時(shí)間，老師、學(xué)生、同學(xué)之間都結(jié)下了深厚的友誼。 更何況學(xué)校已經(jīng)撤了，有些老師和同學(xué)可能再也見(jiàn)不到了。
這正是所發(fā)生的事情。 當(dāng)時(shí)班里有三十多個(gè)學(xué)生，但轉(zhuǎn)學(xué)到三苗中學(xué)的只有十幾個(gè)人。 謝子海找人轉(zhuǎn)學(xué)到嶺頭中學(xué)。 初中畢業(yè)后，他以優(yōu)異的成績(jī)考入中專，目前就讀于潛力中學(xué)。 在撣邦經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)工作后，朱全友（后改名朱傳友）轉(zhuǎn)入源潭公社中學(xué)，隨后考入大學(xué)。 他目前在野寨中學(xué)任教，但很多學(xué)生都輟學(xué)了，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)課堂。 。
今天，我離開(kāi)廟沖中學(xué)已經(jīng)40周年了。 作為一名遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)生，我非常懷念那些艱苦而充實(shí)的歲月。 我非常想念那些單純可愛(ài)的同學(xué)。 我不知道他們以后會(huì)發(fā)生什么。 不知道那位能寫好顏楷的黃光明同學(xué)，在書法之路上已經(jīng)走了多遠(yuǎn)？ 不知道天生麗質(zhì)、長(zhǎng)得和李秀明一樣出色的徐素珍同學(xué)是否也走上了演藝之路呢？ 不知道素有“金嗓子”之稱的徐南翔同學(xué)，是否還懷揣著唱黃梅戲的夢(mèng)想……我只能借這篇文章高中物理帶帽，默默祝愿他們作為好人，一生平安。
當(dāng)然，我也想了解一下廟沖學(xué)校的現(xiàn)狀。 從在源潭從事教育工作的周巧云處了解到，廟沖中學(xué)撤銷后，恢復(fù)原名廟沖小學(xué)，后更名為茶沖小學(xué)。 鎮(zhèn)村合并后，隸屬于源潭中心小學(xué)，但幾年后因?qū)W生不足而停辦，原來(lái)的校舍現(xiàn)被一家幼兒園借用。
這可能是許多農(nóng)村學(xué)校的終結(jié)。 曾經(jīng)輝煌的校園，再也看不到學(xué)生的身影，也再也聽(tīng)不到讀書的聲音。 但這些學(xué)校和在這些學(xué)校辛勤工作的老師們，是我國(guó)教育不斷發(fā)展壯大的見(jiàn)證者，我們永遠(yuǎn)不能忘記他們的歷史貢獻(xiàn)。
結(jié)尾
關(guān)于作者：
江波，本科畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)歷史系，畢業(yè)于華東師范大學(xué)法政學(xué)院。 享受政府特殊津貼，現(xiàn)任上海某大學(xué)系主任。
