以下措施與本噪聲控制方法相同：() 工作人員佩戴防噪聲耳罩 C. 上課時(shí)關(guān)閉教室門窗，并在道路旁設(shè)置隔音板 D. 安裝隔音板摩托車上的消聲器 13、如圖所示電路中，電源電壓保持不變，開(kāi)關(guān)閉合，電路工作正常。 但過(guò)了一會(huì)兒，小燈泡壞了。 此時(shí) () A. 電壓指示數(shù)變大，電流指示數(shù)變小 B. 電壓指示數(shù)變大，電流指示數(shù)變大 3 / 9C。 電壓指示數(shù)字變小，電流指示數(shù)字變大 D.電壓代表的數(shù)字變小，電流代表的數(shù)字變小。 14、將兩個(gè)裝有可自由旋轉(zhuǎn)的小磁針的透明塑料盒排列在一起。 圖為小磁針僅在地球磁場(chǎng)作用下靜止時(shí)的幾種可能性。 狀態(tài)下，正確的是（黑端為小磁針極） ( ) A. B． C。 D． 15.下列說(shuō)法正確的是（） A.凸透鏡只會(huì)聚平行光 B.光反射現(xiàn)象中，入射角等于反射角 C.一束太陽(yáng)??光可以分解成不同的光光通過(guò)棱鏡的顏色 D.人距離平面鏡越近，人在平面鏡中的圖像就越大。 2、填空題（每題3分，共15分） 1、小明用焦距10cm的放大鏡看地圖。 地圖與放大鏡的距離應(yīng)為10cm（填寫“大于”、“小于”或“等于”）。 當(dāng)攝影師拍攝全班集體照，然后拍攝同學(xué)的半身像時(shí)，應(yīng)（填寫“增加”或“減少”）鏡頭與同學(xué)之間的距離，同時(shí)（填寫“ “填充”增加”或“減少”）鏡頭與膠片之間的距離。2、如圖所示，B'是人眼通過(guò)看到的河底白色卵石的虛像A點(diǎn)的水面，這個(gè)虛像是由光形成的，如果用激光手電筒照射A點(diǎn)的虛像B'，手電筒發(fā)出的光（能/不能）照射到底部的白色卵石上3. 烘干濕衣服是一種現(xiàn)象。
早晨，花草上會(huì)結(jié)露，這是一種現(xiàn)象。 4、如圖所示，一束光入射到平靜的水面上，同時(shí)發(fā)生反射和折射。 反射光與入射光之間的夾角就是，折射角（填寫“大于”、“小于”或“等于”）入射角。 5、如圖所示為濟(jì)寧市2013年期中考試答卷中用于識(shí)別考生信息的條碼（樣碼）。 當(dāng)條碼掃描儀照射它時(shí)，黑色條紋會(huì)反射光線（可選“反射”或“吸收”），白色條紋會(huì)反射光線（可選“反射”或“吸收”），然后通過(guò)計(jì)算機(jī)解碼，即可獲取候選人的相關(guān)信息 ． 三、繪圖題（每題8分，共16分） 1、圖為“嫦娥十號(hào)”衛(wèi)星繞月球表面運(yùn)行。 請(qǐng)制作“嫦娥十號(hào)”衛(wèi)星被月球吸引所產(chǎn)生的重力示意圖。 ． 2、請(qǐng)根據(jù)凹透鏡對(duì)光線的影響完成光路。 5 / 9 四、實(shí)驗(yàn)探究題（每題 12 分，共 24 分） 1、在“測(cè)量小車平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從斜面頂部有刻度從靜止?fàn)顟B(tài)滑下，圖中圓圈為汽車到達(dá)A、B、C時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別代表“時(shí)：分：秒”） 。 本實(shí)驗(yàn)根據(jù)公式進(jìn)行測(cè)量。 為了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中方便計(jì)時(shí)物理七年級(jí)，斜面的斜度應(yīng)該比較小。 BC 請(qǐng)根據(jù)圖表中給出的信息回答：S???cm，?t???s物理七年級(jí)，BCABv???m/s。 在進(jìn)行交流實(shí)驗(yàn)之前，必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表。 如果在汽車經(jīng)過(guò)A點(diǎn)后開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)得的AC段平均速度v就會(huì)有偏差（填寫“大”或“小”）。 交流2。 一天吃完晚飯，小明同學(xué)在幫媽媽收拾桌子上的盤子時(shí)，不小心打翻了一杯水。
他趕緊用干抹布擦拭，但水卻很難擦掉。 媽媽見(jiàn)狀，又拿了一塊干抹布，趕緊把桌子上的水擦掉。 他覺(jué)得有些奇怪，就問(wèn)媽媽怎么了。 媽媽只是告訴他，我拿著的抹布是棉質(zhì)的，你拿著的抹布是滌綸的。 他忍不住想到了一個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行了如下的探索。 提出的問(wèn)題： . 建立猜想和假設(shè)：抹布的吸水能力可能與織物的類型有關(guān)（3）制定計(jì)劃，即實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①所需設(shè)備：三個(gè)形狀和大小相同的燒杯，棉質(zhì)各一個(gè)布、麻布和滌綸布的質(zhì)量相同，水分充足。 ②主要步驟：將水倒入三個(gè)燒杯中，將三塊布放入每個(gè)燒杯中讓水浸濕，然后分別取出三塊布。 獲取事實(shí)和證據(jù)：6 / 9 應(yīng)從方便和準(zhǔn)確的角度進(jìn)行觀察和比較。 將現(xiàn)象記錄在下表中。 面料類型：滌綸、亞麻、棉。 杯子里剩余的水量最多、最少、最少。 布中殘留的水量有最少、較多、最多。 檢查評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出，抹布的吸水能力可能與織物的種類有關(guān)。 7 / 9 參考答案 1. 選擇題（每題 3 分，共 45 分） 1. B2、A3、C4、A5、D6、D7、C8、C9、B10、D11、A12、D13、A14、C15、 C 2.填空題（每題3分，共1題，大于、減少、增加2，折射能3，汽化液化4，120°小于5，吸收和反射3.繪圖題（每題8分，共1分））分）8 / 92。 4.實(shí)驗(yàn)探究題（每題12分，共24分） 1. v=s/t很小。 03m/s太大 2.布料的吸水能力與布料的種類有關(guān)嗎？ 等量杯中剩余的水量 9 / 9
