①了解什么是機械運動。
②理解參照物的概念，知道判斷物體的運動時需要選擇參照物。 培養學生的分析和歸納能力。
③能夠用科學的語言描述物體的運動和靜止。 能舉例說明運動與靜止的相對關系。
1.【自主學習優先】
1、在物理學中，一個物體相對于另一個物體的變化稱為機械運動。
2. 調用另一個用于判斷物體是否移動的對象。
3. 如果一個對象相對于參考對象的位置沒有改變，我們就說該對象是。
4. 描述與所選參考對象相關的對象的運動和靜止。 物體的運動和靜止是。
2.【學習過程】
從宇宙到分子，世界都在運動。 世界在不斷運動。
[要點1]描述物體的運動和靜止
【活動一】看課件圖片，回答下列問題
圖一：你覺得老人動了嗎？ 為什么？
圖2：水移動了嗎？ 請說出你的理由。
圖3：假山在動嗎？ 為什么？
圖4：火車在動嗎？ 他們是對的嗎？
在物理學中，一個物體相對于另一個物體的變化稱為機械運動。
另一個用于確定對象是否正在移動的對象稱為
如果一個對象相對于參考對象的位置沒有改變，我們就說該對象改變了。
【總結】
【活動二】：將課本平放在桌子上，在課本上放一個鉛筆盒，推動課本，使其沿著桌子慢慢移動，讓學生思考問題：
(1) 選擇書桌作為參考對象，鉛筆盒和課本為
(2)選擇教材作為參考對象。 鉛筆盒和桌子是移動的還是靜止的？鉛筆盒是，桌子是
(3) 選擇鉛筆盒作為參考對象。 課桌和課本是移動的還是靜止的？課桌是，課本是
【類型1】描述物體的運動和靜止
【例1】觀察與思考是用攝像機記錄運動員跑步的場景初中物理相對運動，以地板為參照物，運動員是因為； 以地板為參考對象，墻是； 因為。
【要點2】動與靜是相對的
想一想：車內的乘客是在移動還是靜止？
，這表明運動和靜止是。
【活動三】閱讀課件，思考：古代史書上有記載。 看課件圖片回答：云向西行，是月亮東移。 人們認為向西移動的云是參考物體。 月亮的東移被認為是一個參考。
描述描述對象的運動和靜止，與所選參考對象相關。 物體的運動和靜止是相對的。
〖總結〗
【例2】“江中游小竹筏，行走兩岸青山巍峨”，其中“你”中的“竹筏”為參照物； 以“行走”中的“青山”為參照物。
【例3】充滿風浪的眼睛閃爍著光芒，當你看山時初中物理相對運動，它們似乎正在向你靠近。 仔細一看，山不動，船在動。 其中，以“山”的“行走”為參照對象； 以船的“行走”為參照物。
【活動四】思考討論：運動相對論的應用
思考《生活在物理社會》的內容，討論下列問題。
1. 實現空中加油需要滿足哪些條件？
2. 模擬飛機相對于什么運動？
3、“神舟八號”與“天宮一號”對接后的相對狀況如何？
4. 為什么鳥類不允許在機場附近飛行？
3. 課堂總結
1.機械運動 2.參照物 3.運動與靜止的相對性
4. 滿足法庭標準
1.如果一個物體相對于參考物體的位置發生了變化，我們就說這個物體是環保的； 如果一個物體相對于參考物體的位置沒有改變，我們就說這個物體是環保的。
2. 通常當我們說一個物體在運動或靜止時，它是相對的。 一切物體都在運動，沒有絕對的物體。
3． 在“刻船求劍”的寓言中，刻船的人最終沒能找到自己掉落的劍，因為船是對著河岸的，而劍不是對著河岸的。
4、中國是少數掌握空中加油技術的國家之一。 圖為我國自主研發的第三代戰斗機“殲10”進行空中加油的場景。 從地面人的角度來看，加油機是最好的。 從戰斗機飛行員的角度來看，加油機是最好的。
5、徐州某百貨大樓設有觀光電梯??。 隨著電梯垂直上升，乘客可以透過玻璃欣賞樓外美麗的城市風光。 下列說法正確的是（）
A. 以地面為參照物，乘客靜止。 B. 以電梯為參照物，乘客靜止。
C. 以地面為參照物，電梯靜止 D. 以乘客為參照物，地面靜止
6． 在直線軌道上運行的火車中，靜止在車廂小桌子上的蘋果相對于下列物體移動（）
A. 這列火車的機車 B. 坐在車廂椅子上的乘客
C. 售票員 D. 走過的人. 關上車門
5. 家庭作業
1. 完成物理補充練習本節中的練習。
六、教學反思
