新學(xué)期開始了，上了大半年網(wǎng)課的朋友們總算可以重返課堂。對朋友們來說，總有一些老師會讓她們敬而遠(yuǎn)之，其實更有一些老師會讓人一日不見如隔三秋。廣東省承德縣救兵鎮(zhèn)九年一貫制中學(xué)的光頭強(qiáng)老師就是那種讓朋友們思念已久的人，懷念他那的飽含歡笑的課堂，懷念他與朋友們相處的融樂，懷念他帶著朋友們一起拍視頻的小歲月。
化學(xué)實驗視頻在快手胃熱了
在6月份的時侯，四川省承德縣救兵鎮(zhèn)九年一貫制中學(xué)有一位叫光頭強(qiáng)的老師忽然在快手上走紅，成了中學(xué)里的網(wǎng)紅老師。光頭強(qiáng)老師所在的班級，也成了中學(xué)的網(wǎng)紅班級。
光頭強(qiáng)老師原名初連富，是一位化學(xué)、歷史老師，他同時也是八年級三班的教師。去年6月份，初老師與班上中學(xué)生做書本磨擦力的數(shù)學(xué)試驗時的視頻，忽然在快手胃熱了。視頻里，初老師用兩本書交叉捉住，之后讓兩個中學(xué)生從兩頭拽開，中學(xué)生沒拽動，初老師問中學(xué)生：“什么道理？”學(xué)生回：“摩擦力。”初老師說：“當(dāng)一個人犟的時侯，不要理睬他，一會兒他就好了。”說著，初老師拿起書在空中搖兩下，兩本書就分開了。這條十幾秒的視頻，發(fā)布后獲得了30多萬的點贊，有網(wǎng)友留言，“這是一堂哲學(xué)課啊！”“本來以為是教數(shù)學(xué)的，原先是教政治的！”更還有網(wǎng)友留言，“老師，您是哪所中學(xué)的？我把女兒送過去。”初老師沒有想到，就這樣一個簡單的視頻，會忽然間讓自己火了上去，還讓自己擁有了80多萬的粉絲。如今，中學(xué)里的中學(xué)生都曉得中學(xué)有一個光頭強(qiáng)老師，而初老師所在的班級，更是成為了中學(xué)的網(wǎng)紅班。
繼磨擦力實驗的視頻以后，初老師帶著他的中學(xué)生又將做大氣壓、液體浮力、浮力與重力等化學(xué)實驗的視頻發(fā)布下來，得到了網(wǎng)友高度的關(guān)注。一個小小的化學(xué)實驗，為什么才能造成你們廣泛的關(guān)注？視頻中的初老師，在每次帶著中學(xué)生昨做完實驗之后，總會依照實驗的原理，總結(jié)出一句生活生活哲理教給他的中學(xué)生。將空易拉罐在火上加熱，再倒入冰水中立刻會變癟，初老師用易拉罐反映大氣壓原理告訴中學(xué)生，“當(dāng)一個內(nèi)心空虛的人碰到冷嘲熱諷，就“癟荸薺”了。”將杯底插著吸管的杯中放入半杯水，沒有一滴水從吸管露出，注滿一杯水后，水立刻從吸管露出。初老師運用大氣壓的化學(xué)原理，向中學(xué)生表示，“父母給與我們的我們要學(xué)會知足，不要一味地索要，否則將一無所有。”
“在前進(jìn)的路上，你激情燃燒，再有他人推你一把，你會成功的。”“如果你經(jīng)歷過坎坷，支棱上去，你會顯得無比強(qiáng)悍。”初老師別具一格的教學(xué)方法，讓本來稍顯沉悶的化學(xué)課堂飽含了歡聲笑語。不少網(wǎng)友感慨“當(dāng)初我要是遇到這樣的化學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)肯定會及格呀！”“這既是物理導(dǎo)師，也是人生導(dǎo)師！”“這才是真正的教書育人！”
初老師的視頻走紅后，也遭到了各方的關(guān)注。7月份，中央新聞頻道的記者到中學(xué)專訪了初老師，并將初老師做實驗的視頻進(jìn)行了全方位的報導(dǎo)，宣傳了初老師借助新媒體進(jìn)行知識的傳播教育和初老師化學(xué)教學(xué)的新理念。
18年后再度兼任校長
初老師在這所中學(xué)教數(shù)學(xué)18年了。今年夏天，原五年級三班的教師因工做出色，被借調(diào)到教育局工作后，中學(xué)就臨時安排初老師兼任三班的教師。由于中學(xué)數(shù)學(xué)是從初中、初三開始學(xué)，所以初老師仍然在初中、初三循環(huán)上課。18年沒有當(dāng)過教師的初老師有些苦惱。他覺得自己年齡大，又是一位男老師，害怕自己很難融入兒子們當(dāng)中。因此，他想了好多辦法，想快速與兒子們拉近距離。初老師說自己沒有其他方面的才氣，沒辦法展示才藝來贏得女兒們的好感。他尋思了許久，忽然想到現(xiàn)今的兒子們對短視頻一塊很感興趣，正好自己有個快手號，可以帶著女兒們拍視頻玩。他說，與兒子們拍視頻，一來可以拉近師生之間的距離；二是給女兒們提供一個鍛練的舞臺；三是可以降低寶寶們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。捉住這個機(jī)會，初老師就開始帶著女兒們在閑暇時間拍快手視頻。
初老師所在的校區(qū)是住宿制中學(xué)，女兒們周日到周三都在中學(xué)食宿。中學(xué)下午幫兒子們安排上晚課，初老師就在兒子們午飯后，帶著她們一起拍視頻。初老師說：“我所有的拍攝都是在閑暇時間，不能占用課堂時間。”說到此處，初老師有些委屈，他說：“有些網(wǎng)友說我占用上課時間拍視頻，有時侯我就解釋一下，有時侯沒有時間就不解釋。并且我不可能在上課時間讓小孩們過來拍視頻的，這是違背俺們班主任的行為規(guī)范的。再說，這是作為班主任的底線，不能破壞的。”
初老師拍攝的視頻，一般是自己先寫好文案，設(shè)計拍攝流程，之后帶著班上朋友一起完成的。他說，通常拍攝化學(xué)實驗時，會請班上動手能力很強(qiáng)的兩位連長來幫助他拍，他告訴他們要如何拍就好了。一般一條視頻只須要幾分鐘就可以拍攝完成。假如是拍班級朋友的話，初老師都是動手。為了讓自己的視頻頗具特色，初老師還在視頻的末尾加一個摸頭殺的動作，他說：“我是想給自己的視頻加一個標(biāo)簽。”
光頭強(qiáng)老師小課堂
“快手短視頻是當(dāng)下比較流行的，有快手那么好的一個展示的舞臺，必須得玩上去。”初老師的快手號是在2018年注冊的，他給自己起了個名子，叫光頭強(qiáng)老師，為何叫光頭強(qiáng)呢？初老師說，自己是少年白頭，常常要焗頭，焗的次數(shù)太多，對身體不好，他索性就剃個光頭。單位關(guān)系好的朋友常常尊稱他為“強(qiáng)哥”，一開始他不明白為何這樣叫他，后來他才曉得是動畫片里的人物，和他一樣有著光頭，所以叫光頭強(qiáng)。后來給自己的快手取名字時，初老師就用了光頭強(qiáng)老師這個名子，他說既有特色，又吸引人。有些網(wǎng)友說他的形象不像個老師，倒是像個社會老大。初老師說：“等我到50歲之后，我的頭皮保養(yǎng)好了，我也想留毛發(fā)，到時就不焗了。”
疫情期間，初老師只身在家尋思拍段子的事情。之前拍的段子都是跟女兒們的互動。因為疫情的緣由，中學(xué)生也回去了。他就試著找老婆和自己拍一些化學(xué)小實驗，想等開學(xué)之后跟女兒一起拍。
從視頻的文案到后期的剪輯，都是初老師只身完成的，他說自己是個快手小白，從加文字、特效、配音都是他自己一步一步尋思的。他去看人家的段子，認(rèn)為剪得挺好，就去問他人是如何做的，并且多數(shù)的問題都得不到答復(fù)，所以他就自己漸漸研究、摸索。“我覺得我的視頻好多地方并不完美，由于沒有團(tuán)隊。所謂的團(tuán)隊就是我和我的老婆，加上女兒們幫拍攝。我覺得我剪輯得十分粗糙初中物理知識點總結(jié)視頻，譬如說快進(jìn)這種，我加不起來。還是缺少一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程。”對于學(xué)習(xí)這件事，初老師很豁達(dá)，他說：“人都是活到老學(xué)到老。”他說自己玩短視頻，其中一個誘因就是自己是老師，應(yīng)當(dāng)把這個時代好的東西帶給女兒們。他說：“我不單單要教她們書本上的知識，我還要把生活中、社會中發(fā)展的、走在前沿的東西教給她們。”
小小實驗大大道理
拍段子也是一件不容易的事情。初老師在想著如何教小孩做化學(xué)實驗的同時，還要想如何從實驗中延展出一些生活道理教給女兒們。所以，每次拍完這個段子，下一個要拍哪些，要做哪些實驗，這個實驗又能說明哪些道理，他就會去尋思。例如說他視頻中做壓強(qiáng)與重力的實驗時，將豬肉放在水里，豬肉沉下去了，在水底加點蜂蜜，豬肉又浮上去了。實驗告訴兒子們壓強(qiáng)大于重力下沉，小于重力上升的原理。但初老師說，這個實驗還告訴我們一個道理，就是“別給你一點甜言蜜語就飄上去了，別忘掉你還是原先的那種你。”這個視頻發(fā)出后初中物理知識點總結(jié)視頻，獲得了90多萬的網(wǎng)友點贊，遭到一片好評。有人說：“所謂教書育人不只是傳授知識，更重視中學(xué)生如何做人，這個老師很出眾。”但評論也有對初老師的指責(zé)和反對。有網(wǎng)友評價，“你作為老師，把書教好就可以了，拍哪些段子呢？”“你作為數(shù)學(xué)老師，你跟女兒們把數(shù)學(xué)知識講明白就得了，前面還整哪些生活大道理呢？”對此，初老師平時心看待。他說：“個人的訴求不一樣。我個人認(rèn)為，所有學(xué)科都應(yīng)當(dāng)給兒子進(jìn)行人生觀、世界觀、價值觀的教育。我覺得給兒子進(jìn)行思想品德教育遠(yuǎn)比單純的說教要便于接受，單純用傳統(tǒng)的教學(xué)療效不太好。這樣的方法，讓兒子把握數(shù)學(xué)知識的同時，又懂得了一些做人的道理。”初老師說：“我的課堂構(gòu)建的就是寓教于樂，讓兒子上我的課覺得生動，有意思。”
不僅做實驗拍段子，閑暇時間初老師都會帶著女兒們在中學(xué)里撿礦泉雙子。他說：“夏天的時侯，朋友們會帶一些礦泉水來中學(xué)喝，喝完順手就扔了，還認(rèn)為挺可惜的。”他就帶著班上小孩撿礦泉水杯子，將它們積攢上去賣，賣的錢就作為班費。初老師說想培養(yǎng)兒子勤儉節(jié)省的習(xí)慣，即使賣的錢少，然而積少成多。
初老師的視頻被衛(wèi)視報導(dǎo)后，生活也繁忙上去，還經(jīng)常的遭到一些活動的約請。初老師說衛(wèi)視的報導(dǎo)是對自己的數(shù)學(xué)小實驗大道理的觀念的一種肯定，約請自己出席活動也是對自己的認(rèn)可。并且他不想過多參與外邊的活動，他說：“我想高調(diào)一點。”三班的女兒面臨高考，教學(xué)任務(wù)艱巨，初老師說自己還是會以小孩為主。
寓教于樂，化學(xué)源自生活
“我的教學(xué)方法算不上教學(xué)創(chuàng)新，由于“寓教于樂”很早就倡導(dǎo)了，然而真正去做的人還是比較少。這其實是個人的教學(xué)特征，還是要靠自己摸索。而且我還是會以“寓教于樂”為宗旨去走，原本我就不是上課動怒的人，我喜歡在課堂上，小孩們高高興興的，歡聲笑語的，在愉快的氣氛中就把知識把握了。”
在周末的時侯，初老師在快手直播講授八年級、九年級的數(shù)學(xué)，講了幾期，原本還有好多人看，前面看的人越來越少，他也有些氣餒。他說自己在直播方面一點都不懂，只能漸漸嘗試。初老師覺得，直播能讓你們免費的學(xué)到化學(xué)知識，是挺好的平臺，并且自己沒有經(jīng)驗，單純的授課雖然吸引不了人。他覺得自己須要轉(zhuǎn)變一下形式。他希望未來自己除了可以用視頻和直播的形式傳播數(shù)學(xué)知識，有機(jī)會還可以為故鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)推動。
化學(xué)學(xué)是源自于生活，又服務(wù)到生產(chǎn)生活中。初老師說，目前拍攝小實驗大道理的段子早已達(dá)到一個困局期，觀看量也少了。旁邊，他計劃將理論和實際結(jié)合，多給女兒們創(chuàng)造動手參與的機(jī)會。他說自己之前有拍過鍘刀和羊角錘在數(shù)學(xué)方面的運用，前面他也會帶著女兒們?nèi)フ覍嶋H生活中運用到數(shù)學(xué)知識的典型事例，讓小孩們學(xué)有所用。