01現狀
02 把握節奏
【獨家秘密：小紙方法！ 】
01 現狀 親愛的同學，你們的復習情況如何？ 進入高三之前，我雄心勃勃，立志要努力一年，東山再起——世事未卜，你我都是黑馬！ 于是，你制定了一輪復習中完成學校任務的計劃，同時可以根據自己的情況查漏補缺，總結問題。 但現實卻給了你沉重的打擊——晚自習只有三個半小時，但各科老師卻認為每科都有一個小時，瘋狂布置作業； 盡管課間休息時間已經很短了，但老師還是愛拖課，預習鈴一響我就到了教室； 我感覺自己已經很努力了，但還是被時間“拖累”了……無奈之下，熬夜做作業成了常態，但我的學習計劃卻依然難以實施。 但你身邊的同學中，有的是每兩天練一套理科綜合題，有的是每天練理科綜合選擇題，還有的是組隊復習理科綜合題。每周定期...你會發現自己沒有進步。 即使我的成績下降了，我也感到恐慌、困惑和絕望。 你知道調整自己的節奏很重要，但看著自己逐漸失去對學習的控制就像看著自己逐漸被淹沒。 這是我高三時的真實經歷。 我的一輪審核一開始是什么樣的？ 做完作業，還有時間總結，也可以促進數理化學生同步進行高考真題分類練習。 正式進入高三后，隨著作業越來越難，清北班的課程和作業任務對完成作業產生了影響，以至于基本上變成了熬夜寫作業的事情。工作日，周末做作業+考數學。 課間和補覺之間，幾乎沒有時間總結，更沒有時間延伸練習。
但我從來都不是一個愛回答問題的人。 在我的學習策略體系中，這套試卷是用來“體檢”的。 “體檢”后你在做什么？ 是時候“吃藥”了！ “吃藥”是指有針對性的復習訓練。 我的主要問題是不能兼顧學校作業、清北班數化雙科學習（每周兩節晚自習，每天作業一個小時左右）和自主學習——就連每周的考試我體檢完后連“藥”都吃不完，更不用說額外的練習了，而且我的身體狀況也不適合熬夜努力——接下來我會很困一天，我的大腦就會一片模糊。 對我來說，無法完成“吃藥”這一步遠比沒有時間回答問題更致命：我知道自己病了，但沒有辦法解決。 我只能等待它惡化或者自行痊愈。 于是我退出了清北班，給清北班數理化的每位老師寫了一封千字的求職信。 我猶豫再猶豫，但最終我還是選擇了給自己更多的自我奮斗的空間，為自己負責，為自己努力，因為只有我最清楚自己的弱點，學習才是最有針對性的。 02把握節奏。 我把握節奏的秘訣就是抓住碎片時間，從而為晚自習的黃金時間留出自己的時間。 如何抓住碎片時間？ 用“全流程優化”的思路，優化課堂、課間復習、課后測試、課后復習四個環節。 要了解全流程優化的思路，可以閱讀知乎攻略@葉秀的文章。 【獨家秘籍-小紙方法！ 】【原則是：充分利用碎片時間，偷課時間，多次重復記憶，利用問題式學習方法幫助我們在記憶過程中強行“提取”信息，加深記憶，符合大腦建立長期記憶的生理過程] 1.課堂：①采用康奈爾筆記法+方格紙做課堂筆記。
知識點記錄在課堂筆記的文字中，關鍵詞（用于回憶）寫在側邊欄和底欄的總結部分。 教材和教具中是否有對課堂筆記的補充內容，是否寫有底欄的總結部分，如果沒有，則貼上便利貼。 ② 上課時，拿出幾張小紙，做筆記，把重要考點的題記在紙上。 您可以使用符號來縮寫它們。 如果上課實在沒有時間，盡量在課間10分鐘內完成。 例如： 鋁熱反應：現象？ 鋁熱劑？ 點燃？ 助燃劑？ Mg文章要注意什么？ 使用氧化鐵粉時應注意什么？ 關注鋁粉？ 氧化鐵與鎂的比例及其作用？ 漏斗重疊時要注意什么？ 細砂的注意事項和作用有哪些？ 設備應該遠離什么？ 該原理的三個應用是什么？ 什么是觸發操作？ 鋁和水反應中的電子轉移？ 鋁有兩種用途。 氧化鋁有兩種用途。 既能與氫離子又能與羥基自由基反應的物質，6分。 以 Al、HCl 和 NaOH 為原料制備 Al 的三種選擇。 哪一個最好？ 為什么？ 不能與鋁離子共存的離子，4類6種。 有四種離子不能與偏鋁酸鹽共存。 明礬中添加氫氧化鋇，什么時候沉淀物的質量最大？ 什么時候沉淀物的質量最大？ ③復習試卷、習題時，能在課堂上整理的筆記就在課堂上整理。 建議使用手掌大小的撕紙筆記本——這是另一種形式的小紙。 以化學為例。 化學有很多詳細的知識點需要積累：答案體系（結構化答題套路）、大題描述（如果一開始提煉不了模板，就復制一下，把類似的題放在一起，到時候再看）你看多了）如果有區別，不懂的話，可以在保留題目信息的同時問老師：“為什么這題不寫這個？為什么那題寫這個？” ）、容易出錯、小知識點（不要怕抄太多，如果你以前抄過高考物理提分沖刺選擇題題型答題思路技巧，而且你抄了很多次，說明你在這個知識點上考了太多次了，已經忘記了） 。在一個小筆記本里積累更多的評論是值得的）。 小本子里手動劃分區域——可以折角、標注，只要能分開就行——答案體系、大題說明、易錯點、小知識點都單獨記錄。
2、正確思維的一輪復習
01 概述
02 思考
03 練習【查錯題】 01 總結 總之，四點：第一：打好基礎，形成知識體系（良好的總結習慣）；第二：打好基礎，形成知識體系（良好的總結習慣）； 第二：查漏補缺，反思練習（良好的反思習慣）； 第三：合理的規劃，穩定的綜合理論（良好的考試策略）； 第四：長期堅持，策略穩定（良好的學習心態）。 【以物理為例】第一點：知識體系就是通常所說的框架。 你需要把所有的公式、它們的用途和適用條件、公式的推導過程、公式的推論、二次結論等聯系起來，分段建立一個清晰的框架。 聽起來很復雜、很多，但實際上物理的知識點是六科中最少的。 第二點：一輪復習，打牢（鞏固）基礎是最重要的，一定要避免盲目答題。 一輪審查需要查漏補缺。 每次面對自己薄弱的環節，都要投入時間思考，有針對性地突破，準確回答問題，總結反思。 盲目的戰術消耗體力，摧毀信心。 考試結束后，需要復習！ 第三點：理科綜合論文中，我的出題順序是：生物選修+全部選擇題+物理單科+生物大題+化學大題。 不管你怎么安排，最好在做生物和化學的大題之前先學物理——永遠不要把物理放在最后一科，除非你對自己的物理非常有信心。 你為什么這么說？ 首先，物理科目在論文中是按照這樣的順序排列的。 頻繁翻卷很容易漏題或讀錯題，從而在不經意間造成恐慌。 其次，一定要給物理留出足夠的時間。 保持足夠的意思是什么？ 至少你不會看不到最后一個大問題。
物理學中的大多數問題都是系統性的。 一般來說，大題第一題你做不了，第二題你也不一定能做，而第三題就很煩人了，因為它需要你有連貫的思路。 同樣的道理，化學中的大問題往往需要連貫地閱讀。 但是，物理方面，如果真的沒有想法，就很難得分。 在化學中，你還可以猜測并填空。 想要在物理方面有想法，除了日常的積累之外，一定沒有足夠的時間去考試。 綜合科普的時間規劃需要自己權衡考慮。 一開始，不要著急。 一開始沒把握好時機是很正常的。 只要不斷總結經驗，總能找到適合自己的策略。 要點4：選擇了更合適的長期策略后，不要因為一兩次業績波動就開始懷疑自己，出現爆發心態，或者對策略做出重大改變（微調也可以）。 如果你想找到最好的開始方式，你將永遠無法開始。 心情不好是正常的，但允許自己受情緒影響的時間應該逐漸減少。 在情緒控制方面，能比自己進步一點就好了。 02 思考【建立知識體系？ 不，你需要建立問答系統】首先我需要指出一個問題：其實你真正需要建立的不是知識體系，而是問答系統。 【以化學為例】知識點當然需要背，但它不像背思維導圖。 看到某個元素后，你必須記住這個元素的所有測試點——包括所有常用的方程及其各種形式。 物理化學性質、相互換算等——都默默地寫下來，每一項都是正確的。
整理完這樣的思維導圖后，你應該嘗試根據遺忘曲線進行復習，以確保它被記住。 請問，你能做到嗎？ 連我身邊恢復清北和浙江關系的人都沒有這樣做。 建立問答系統和建立知識體系有什么區別？ 建立問答系統，就是看到問題后，立刻就能想到這個問題可能的答案方向，以及這個問題可能存在的陷阱。 例如：工業過程：高溫的好處有：①加快反應速度②吸熱反應平衡位移③定容條件增加壓力平衡位移④促進水解產生沉淀和膠體凝聚⑤增加溶解度（熱水/溶解過程中）低溫洗滌的好處是：抑制水解（特別是金屬）①平衡運動②防止分解（、H2O2等）③防止揮發/增加氣體溶解度（不適用于NH3、CO2、Br2、HBr）④降低固溶度并分離雜質/沉淀產物（冷水洗滌、結晶） ⑤ 液化SO3、NO2、NH3等易液化產物……這一切都需要你在平時的學習和考試中積累，拿個小筆記本，記錄下答案系統按照化學試卷題目的順序排列，記得每道題都留有足夠的空白，用一本小本子不僅可以讓你在課余時間更容易背誦，也方便你在課堂上做筆記。 03 練習【刷新題和錯題】 1、刷新題。 對于批改問題，需要明確：我現在需要刷新問題嗎？ 我應該回答哪些問題？ 如何解決問題？ Q1：我需要溫習題目嗎？ 用試卷或選擇題/實驗題/主觀題進行專項練習的目的是發現自己不會的地方，練習考試節奏，提高自己的熟練程度。
專項訓練的目的是：定向練習、定點突破。 你需要用它們來研究問題嗎？ 利用這段時間復習錯題，總結解題技巧或者常見錯誤，復習解題技巧或者常見錯誤不是更好嗎？ Q2：我應該回答哪些問題？ 首先是高考真題。 除非你真的能把每一道真題都理解透——不僅做對，而且還能把題目背景中的考點挖出來，編出自己的題。 二是老師精心挑選的模擬題、百強名校模擬題、省市大型考試模擬題。 這些模擬題質量很高。 如果只是購買教具，不經過任何篩選就做模擬題，很容易被低質量的模擬題誤導。 Q3：如何答題？ 定期訓練，時間比考試時少。 例如，考試時，如果你需要40分鐘完成綜合選擇題，那么你應該在35分鐘內完成。 復習完問題后進行總結。 提煉題型+解題技巧+題型典型特征+舉例。 例子不需要背，只需記在活頁本上（方便添加），以便刻意練習和復習。 你無法照搬助教，別人總結的東西也不可能在你小小的心靈中留下很深刻的印象。 當你進入高考場時，你可能會緊張得忘記一切，只依靠本能。 您甚至不需要將自己限制在“思維導圖”格式中，制作列表也是一個好方法。 關鍵是你需要用高考題刻意重復、練習，讓你總結的“題型+解題技巧+出題典型特征”成為本能，這樣你就不再需要刻意回憶了。你總結的框架，而是可以直接通過問題的典型特征，找出你需要運用和解決問題的解決問題的技巧。
【以數學為例】 三視圖還原：兩個或多個視圖是圓錐體（一般可以使用非三角形的底面來還原）。 三個三角形：三棱錐（只要找到四個點）兩個三角形和一個圓：圓錐體，一個正方形+兩個三角形：四棱錐（五個點）。 兩個或兩個以上的長方形就是圓柱體（只要外部輪廓看起來像一排，八字形的一般都是切體）三個長方形：長方體，兩個長方形+圓：圓柱體，兩個長方形+三角形：三棱柱……這種總結方法主要適用于語文、數學和物理。 所有科目都需要積累。 刷完題后，需要積累全科的答案體系（大題描述、易錯點、常見考點、結構化思維答案）。 2、錯題①第一步：分析錯題原因。 如果確實不能，請進行下一步。 如果流程不嚴格，請練習編寫標準流程。 （可以跳過以下步驟。）如果你的錯誤和失分較多，可以用小本子碎片記錄你的錯誤和失分，包括但不限于：思維中的誤解、思維過程中的遺漏、計算錯誤和問題復習。 具體區域不仔細，某個數字讀錯或抄錯（如“3和5”、“2和7”），計算太長，即使寫在草稿紙上也被省略，符號復制錯誤... ...其中許多可以通過將草稿紙分區對折并添加適當的箭頭符號來避免。 對于容易抄錯的數字，修改某個數字的寫法，練習幾十次高考物理提分沖刺選擇題題型答題思路技巧，養成習慣，讓它們更容易辨別。 還有一些需要你利用自己的碎片時間和考試前的最后一點時間來復習這本小書上的錯誤。
考試時，適當在草稿紙上提醒自己——比如我每次考綜合理科考試時，都會在考試開始時在草稿紙上寫下兩個大字，并加上一個感嘆號： “向量！！！” （以下步驟可跳過。） ② 第二步：分析試題難度。 普通高考試卷的題目比例為7：2：1（簡單：中級：困難）。 如果你覺得這道題很簡單，除了遇到真正的簡單題外，還有一種可能：其實是一道中題或者一道難題，只是因為你看了標準答案/聽了老師或同學的講解/看到很多同學，只有你做對了，你才會覺得簡單。 如果一道很簡單的題你學不會，那一定不是因為你的智商有什么缺陷，而是因為你在一個甚至幾個知識部分有重要的遺漏。 你可以先分析答案（可以向同學和老師求助），找到這道題考的所有知識點，通過課本、筆記、教具、同學或老師的講解等來學習知識點，然后做這道題。 并通過高考真題進行練習。 （數學方面，推薦朱浩坤的《基礎2000道真題》，對精選高考題分章節、難度進行講解和訓練。）如果實際上是中題或者難題，我有兩個建議。 第一條建議是，在你有能力穩定地解決中級題（十分之八）之前，你可以先把解決困難的問題放在一邊。 第二個建議是，學習它的過程分為五個步驟：剖析答案、還原答案、當天重做、刻意練習、事后復習。 第一步，剖析答案，意味著你需要弄清楚答案中每一步的邏輯（你不可能在幾秒鐘內想到）——你為什么選擇這樣做？ 知識點和方法的依據是什么？ 還有其他辦法嗎？ 為什么不使用另一種方法？并對其進行注釋
第二步，還原答案，意味著你需要在腦海中閉上眼睛，回憶整個答案的關鍵步驟——你不需要記住數字，而是關鍵技巧（比如“將吠陀定理代換為整體”、“把xx替換為x并注意取值范圍”），不要死記硬背，而是根據剛才做的注釋來理解。 如果實在記不住，可以看一下注釋——但僅限這一步，然后從頭回憶答案。 直到你能夠完全還原腦海中的答案。 第三步，當天重做題，是指恢復答案后，或者晚上自習等空閑時間，重做一道題。 如果你遇到困難，就按照《答案剖析》中寫的關鍵步驟進行操作，直到你能順利完成為止。 出去。 第四步，刻意練習，是指在當天或白天找到類似的題——最好是高考題，然后進行練習。 第五步，跟蹤評審，是指盡可能按照艾賓浩斯曲線的建議進行評審。 但如果復習頻率不能那么高，周末復習一次，月考前再復習一次就可以了。 直到你能在復習時一遍又一遍地做對為止。 如果是第一次這樣“習得答案”，可能需要半個小時、一個小時甚至更長時間，但用得越多，就會越熟練。 第三個建議是，如果不是高考題，至少不是市級統考題，那就不用糾結了，除非老師問。 僅完成“剖析答案”這一步。 根據你剖析出的關鍵技能，尋找對應的高考題，完成學題的五個步驟。 ③第三步：包括錯誤的問題。 并不是所有的題都需要納入錯題本以便及時復習。
需要在高考真題上復習錯題。 學校大規模考試（比如月考）的題目，如果質量好的話，需要復習一下。 您必須復習日常作業中的重要問題。 （如果老師堅持把所有錯題都加到錯題本上，也沒關系，把需要復習的題做個標記即可。） 數學物理可能需要復習的題較多，但也需要問答系統的積累。 化學略少，主要是積累答案體系（大題描述、易錯點、常見考點、結構化思維答案）。 語文、英語、生物基本上都是靠積累的。 錯題不是重點。 你從錯誤的問題中積累的東西才是重點。 3、一輪復習快技能——普通科目01理論基礎02實踐01理論基礎首先我們了解經濟學中三個重要的“成本”概念：機會成本是指為了獲得某種東西而放棄某種東西。 某物的最大價值； 當面臨多個選項來選擇一個決策時，被放棄的選項中最高的值就是該決策的機會成本。 沉沒成本是由于過去的決策而已經發生的成本，并且現在或將來的任何決策都無法改變的成本。 當人們決定是否做某件事時，他們不僅會看這件事是否對自己有利，還會看自己過去是否對此進行過投資。 我們把這些無法收回的支出，如時間、金錢、精力等，稱為“沉沒成本”。 邊際成本是每增加一個單位產品的額外成本； 邊際收入是指通過多銷售一種產品可以獲得的額外收入； 邊際產量是通過增加一項投入可以獲得的額外產出； 邊際效用是指多消費一單位商品所能帶來的新的享受。
新增加帶來的新增加稱為邊際。 簡單地說一下邊際成本邏輯：粗略地說（數字的準確性不重要，比較效果重要），如果你想參加考試，你需要投入500小時的有效努力。 如果你想可靠地考上985大學，你必須付出2000小時的有效努力。 如果你想可靠地考入排名前十的大學，你必須付出5000小時的有效努力。 如果你想在清華北大的錄取線上穩定成績，你必須付出一萬個小時的有效努力。 換句話說，你的努力的邊際效用正在遞減。 你畫一個xy函數圖，x代表你的學習時間，y代表你的能力分數。 你會發現，你最終繪制的能力成長曲線在x軸的0-20階段特別陡峭，在80-100階段變得越來越平坦。 現在，你知道什么是最經濟有效的學習方式了嗎？ 每門科目，先學這個“0-20”。 什么是 80/20 規則？ 80/20規則意味著20%決定80%的效果。 那么，什么是學習的80/20規則呢？ 也就是說，我們要用20%的努力去學好決定80%效果的部分。 看看這個邏輯對應關系：我們花了20%的時間和精力，學到了20%的知識，卻相當于掌握了一個領域的80%。 從表面上看，我們工作20%，學習80%。 但事實上，我們只是20%的人在努力學習20%的知識。 換句話說，快錢本質上仍然不快。 只是我們學得更準確而已。
02 如果你懂得如何通過實踐準確學習，你就會明白如何快速實現。 精準學習需要你深入鉆研本卷高考題至少五年。 市面上助教總結的五年考頻考點只能作為輔助工具。 想要真正了解高考考什么，就必須自己研究高考真題。 每個學科的高考題的研究方法都不同。 在這里回答化學。 真正的高考題和大型診斷考試的試題都值得做。 就像圖利一樣。 對于第7題，弄清楚書中每個選項的出處，復習相關知識。 對于其他題，弄清楚并記錄每一個你感覺不熟悉或模糊的考點，記錄你寫錯的每一個大題的標準答案，你踩過或差點踩到的每一個坑，以及每一個可以增加輸入的機會《答題系統》小書積累點。 比如我當時實驗比較差，所以我把第8題c選項中的石蠟油分解實驗和第11題的每個實驗都用書上的頁碼標注了出來，標注了很多題——這些其實都是這是我在分析考點的時候自己提出的一個問題。 你看這個問題，它測試了這一點，但它只測試了這個實驗/這個化合物/這個過程的很小一部分。 下次它可能會測試其他東西，所以你需要重新閱讀這本書/閱讀筆記，提出自己的問題并回答它們。
4、高中四大陷阱——心力枯竭的無底洞 01 抱怨 02 解答 03 自我否定 04 畏難“心力枯竭”（詳情可參考知乎攻略@葉秀的文章），它是提高你學習效率的途徑，也是效果的最大敵人。 抱怨、懷疑答案、自我否定、畏難是精神耗竭的四個無底洞。 它們并不是獨立存在的，甚至可以出現在一個場景中。 想象一下這樣的場景——月考結束了，卻出現了一些偏題、難題、奇怪題，甚至是錯題。 老師批改的晚了，你在這道題上卡了很久。 考試結束后，你的同桌開始抱怨：“這是什么鬼問題？奇怪的題我不說了，還有錯題！浪費我們的時間！” 同桌接起：“對啊！老師是不是搞錯了？你回答問題之前不知道怎么檢查嗎？” 聽到這里，你忍不住也跟著他們：“老師，這恐怕不僅僅是我在網上找到的一篇論文！” 你們開始了熱烈的“討論”，等待著你們的反應。當你們來到這里學習的時候，突然發現十分鐘過去了！這時候，同桌又開始和你們核對答案，你們發現你們的答案是于是你更加慌了，四處尋找人來糾正答案。當你把卷子上幾乎所有你覺得自己不確定的問題都改正后，你發現自己犯了很多錯誤一陣絕望涌上心頭，你再次抬頭一看時鐘——半個小時過去了！你更加絕望，拿起書卻發現根本學不到。你的同桌問你考試考得怎么樣。
你傷心地說你考試考得很差，你的同桌說你不相信。 你們兩個打賭，誰得分低誰就是爺爺！ 當你終于安靜地拿起書時，已經過去了四十分鐘。 你后悔自己再次陷入毫無意義的討論并被答案分散了注意力。 你做了幾道題，看起來很簡單，但是你卻被一道又一道的卡住，根本就做不出來。 你想想那慘不忍睹的成績、老師的懲罰、家長的失望、成績公布后同學的嘲笑，你的思緒更加混亂。 您再次查看這些問題，然后思考：“無論如何我都無法學到！我仍然遇到了如此簡單的問題，我無法做困難的問題，在學習它們后，我忘記了中間問題... “您放下這本書，拿起錯誤的物理問題書，偶然發現了一個問題的標題。 您的頭在旋轉，符號看起來像幽靈圖。 您無能為力：“物理學真的太困難了，我無法學...”您陷入了抑郁癥，整個晚上的學習效率非常低。 抱怨，對答案的要求，自我克制和對困難的恐懼都同時出現在這個場景中。 也許這有點夸張，但是您必須自己抱怨，聽到或更正答案，否認自己，害怕困難和不愿意思考……如何解決它？ 答案是：評論。 評論和摘要之間的區別在于，審查是動態的，扣除發生的事情以及思考和寫下解決方案的過程。 例如，當您審查考試時，您需要查看測試紙，思考和回顧自己的考試過程，老師的評論以及與您自己的對話：您在整本論文中遇到了什么問題？ 你在哪里猶豫？ 為何猶豫？ 您如何看待這個問題？ 回答這個問題時，您在想什么？ 你應該在想什么？ 你應該怎么想？ ...您需要保留考試日記并在測試紙上做各種記錄。
您的想法需要不斷地恢復和修訂，以使其接近正確的道路。 您對精神磨損的評論也是如此。 當您遇到精神損失時，請使用特殊的小筆記本寫下您的動態評論，寫下場景和解決方案，并每天晚上在睡覺前瀏覽它 - 不需要記住，只需閱讀即可。 無需強迫自己犯一個錯誤，而下次不再犯錯。 即使您比上一次早起來一分鐘，也是進步，也是令人高興的。 感謝您閱讀到最后。 我是大學入學考試經驗的共享者Zhuzi。 我們所有人都有“學習的無助”時刻，我們會感到無能為力，焦慮，恐懼或恐懼，即使我們感到無論我們有多努力，我們都無法取得任何進步，我們也必須放棄自己。 但這當然不是整個生命，這當然不是整個未來。 這并不能預示大學入學考試的滑鐵盧，而是預示著大學入學考試中勝利的開始。 然后，繼續“充實的熱情和信仰”，告訴自己：“我是一個無限的可能性和希望的自我。” 我愿意鼓勵你。 祝您在大學入學考試中好運。 2021.6.22補充：朱·豪頓（Zhu ）有很多爭議，但這與2840年的書有用是否有用。 諸如黃金測試紙，小猿，必不可少的問題和測試問題調查等教學輔助工具也有很多單詞來宣傳自己的一系列書籍并談論學習方法。 在2840年和這些書之間沒有根本的區別，它們都是教學輔助工具。 關于2840，我的評估是：實際問題2000> BLAST 40>贏得800。為什么將Blast 40排在第二名？ 不僅僅是分裂的大學入學考試論文嗎？ 不，爆炸的本質是40的本質，也是昆弟兄在本書中談到的論文的方法。 40+40+40是一種基本配置，您可以根據自己的情況進行更改！ 例如，對我來說，它是20+40+60。
但是，無論您購買爆炸是否40，都沒關系。 重要的是這種方法。 您可以使用大學入學考試論文來練習這種方法。 勝利800是我在這三本書中使用的最多的一本，也是我認為這與昆弟兄的宣傳有效性最大。 如果基金會非常差，只需完成2000年，而不是刷整本書一次，兩次和三次，只是第二次標記錯誤的問題，然后在第三次進行第二次錯誤的問題...只是一本練習書，涉及選定的大學入學考試問題。 您應該使用它來奠定堅實的基礎，而不是讓它主導您的思想。 為了獲得800的決定性勝利，如果您有能力備用的精力，請從最弱的部分開始，不要遵循本書的順序。 您可以首先跳過5個胡椒問題。 這也只是一本練習書，其中包括選定的大學入學考試問題。 如果您徹底了解2000分，就不可能獲得100分，如果您徹底了解800分，則不可能獲得150分。 大學入學考試的所有測試方法都不可能在2000年和800年寫。同樣，不要進行隨機的模擬問題，而是仔細選擇它們。 真正的大學入學考試問題/省100名學校或大型學校的頂級學校/大型省和市政考試的模擬問題>您自己的學校老師選擇的模擬問題（如果您不是來自前100名中學或中學的學生該省的一所頂級學校）>普通教學有助于模擬問題。
