從某種意義上說，復(fù)習(xí)甚至比上課更重要。 課后，我班貫徹“三清”二字。 即“日清、周清、月清”。 我們準(zhǔn)備了一本“三清”記錄本。 每天，班代表負(fù)責(zé)組織和規(guī)劃要清除的單詞內(nèi)容，然后與英語學(xué)習(xí)組長一起監(jiān)督和檢查每個學(xué)生。
4、開展英語拓展活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
無論是區(qū)教育局的要求，還是英語教學(xué)本身的需要，課本上的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。 開展拓展活動勢在必行。 這學(xué)期，我們班開展了豐富多彩的英語拓展活動，比如我們和音樂老師合作開展英語歌曲演唱活動。 在這次活動中，我們不僅學(xué)習(xí)了《雪絨花》這樣的流行老歌，還學(xué)習(xí)了《她》這樣的流行歌曲。 我們還開展了英語單詞王、英語故事大賽等活動，在這樣的一系列活動中，學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力得到了很大的拓展和提高，能力得到了提高。 為了鍛煉和提高，興趣變得更加濃厚。
5、開展人才培養(yǎng)、補短板工作。
在教學(xué)中，我非常關(guān)注每一個優(yōu)秀的學(xué)生。 無論是平時的課堂還是課后的反饋，我對這些學(xué)生的要求都非常嚴(yán)格。 我力求每一次作業(yè)都能做到面批改，讓他們能夠很快認(rèn)識到自己的錯誤并改正。 每次測試后，要求他們分析原因并改正錯誤。 我并沒有放棄成績不佳的學(xué)生。 在我平時的教學(xué)工作中，我對這些學(xué)生的要求并不高。 但我要求他們必須完成一些基礎(chǔ)知識和必須掌握的關(guān)鍵知識。
6.積極參加英語教學(xué)和研究活動。
我們田校長曾經(jīng)說過，不會做研究的老師不是好老師。 我們要成為一名學(xué)習(xí)型教師、一名研究型教師、一名學(xué)者。 這學(xué)期，我積極參加學(xué)校的教研活動。 這學(xué)期我因病請了假。 這段時間我錯過了教學(xué)和科研活動。 不過回來后，我還是補了這個活動，去上課了。 公開課。 另外，在這學(xué)期里，我積極參加每位老師的觀課活動，在課堂上認(rèn)真觀察、思考、比較，把自己的做法與別人比較，把本班的學(xué)生與同學(xué)比較，把自己與過去的自己比較。現(xiàn)在的我自己等等，在這個過程中，我清楚地知道我的英語教學(xué)能力也取得了很大的進(jìn)步。
總之，一個學(xué)期下來，我感覺自己收獲很多。 但教學(xué)中仍存在不足，學(xué)生的英語能力仍有待提高。 學(xué)生的基礎(chǔ)還不夠扎實。 下學(xué)期，我將繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)，努力拓展，使學(xué)生的英語能力提高到更高的水平。
八年級英語教學(xué)總結(jié)3
這個學(xué)期，我教八年級(3)(4)的英語。 根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)工作計劃安排和學(xué)生的實際情況，目前的教學(xué)工作即將結(jié)束。 現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生基本情況：
學(xué)生英語拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，缺乏英語興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度被動。 有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，對英語比較感興趣，但基礎(chǔ)薄弱，聽寫能力有待提高。
2. 采取的措施：
1、教學(xué)中，備課是不可缺少的、非常重要的環(huán)節(jié)。 要準(zhǔn)備學(xué)生，還必須準(zhǔn)備教學(xué)方法。 備課不足或不好會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。 我明白備課的重要性。 因此，我每天都花大量的時間備課，認(rèn)真研究教材和教學(xué)方法。 我對此并不滿意。 不要今天就到此為止。 雖然很辛苦，但事實證明這是值得的。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的新課程理念和學(xué)校工作方案，認(rèn)真研究教材，與同年級教師共同制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并加強落實、反饋、落實計劃實施情況總結(jié)。
2、教學(xué)過程中，注重經(jīng)常性教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。
3、重點學(xué)習(xí)詞匯和句型，定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生記憶單詞和句型的能力。
4、將實物、圖片等與簡單的英文描述相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
5、通過小測驗和單元測試，并注意重復(fù)。
三、教學(xué)經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：
1、教學(xué)方面：
深入了解分析學(xué)生情況，針對性教學(xué)。 由于每個單元對單詞和短語進(jìn)行多次強化訓(xùn)練，詞匯得分率比以前更高。 另外，由于嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)習(xí)法》，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了進(jìn)一步的改善，我班的英語成績也取得了很大的突破。 平均分、通過率、優(yōu)秀率均穩(wěn)步上升。 雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生的閱讀能力并沒有多大提高。 單項選擇和句子完成的得分率還可以，但如果以后不練習(xí)綜合知識，其他項目的得分率會更低。 今后應(yīng)加強完形填空、閱讀理解和綜合填空訓(xùn)練。
2、學(xué)習(xí)方面：
首先，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 其次，要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。 從感恩小事做起，落實到班規(guī)上。 我們要堅持一年四季隨時隨地接觸英語、運用英語知識。 業(yè)績將持續(xù)提升。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生都感覺自己的英語水平有所提高。 以前別說背，連閱讀都不能流暢，但現(xiàn)在有些學(xué)生可以背一些英語對話。
如果你為了應(yīng)付考試而死記硬背，即使你能應(yīng)付一段時間，你掌握的知識也不會扎實。 新舊知識都將被忽略。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試是一次考驗。 如果我付出努力，我一定會有所收獲。 我明白這不是最重要的。 重要的是這個學(xué)期之后如何提高自己，如何共同提高班級的英語水平。所以，無論多辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)。教師
八年級英語教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任八年級三、四班的英語老師。 在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千。 有艱辛，也有歡樂，有苦澀，也有歡樂。 我覺得我的生活既緊張又忙碌，又快樂又充實。 現(xiàn)將近一學(xué)年的教學(xué)工作各方面進(jìn)行總結(jié)：
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、總結(jié)、提高教學(xué)經(jīng)驗。 掌握自己學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思考、多寫作的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、注重材料的積累，經(jīng)驗的總結(jié)，反思教學(xué)過程中的不足，多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗的老師的教學(xué)經(jīng)驗，注重與學(xué)生的交流。
3、搞好學(xué)校日常教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)水平。 務(wù)必認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，加強學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)過程。 注重教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
4、更新教育理念，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，樹立終身學(xué)習(xí)理念。 勤奮地使用你的筆和你的大腦。 認(rèn)真學(xué)習(xí)本科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自己的知識含量，持之以恒。
5. 堅持單元測試等形成性評估體系。 每周一次測試學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對性、更有效。 同時也給了學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓取得進(jìn)步的學(xué)生感受到成就感，讓落后的學(xué)生找到差距、感受到壓力。 從而營造了班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
6、對后進(jìn)生進(jìn)行專項輔導(dǎo)，布置個人作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小變化中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心，盡快成長。
7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，運用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效果。
在這學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績，但也存在很多不足：課堂的邏輯性不夠強，課堂的銜接不夠自然流暢等，我們要繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)并不斷提高我們的教學(xué)水平。
八年級英語教學(xué)總結(jié)5
本學(xué)期伊始，領(lǐng)導(dǎo)和同事們紛紛討論：這個學(xué)期是最長的一個學(xué)期。 不知道學(xué)生們會怎么度過呢？ 最長的一個學(xué)期即將結(jié)束。 說實話，我真的不覺得那么難。 相反，我新課結(jié)束得很晚。 我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、一如既往地認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。
這個學(xué)期，我們可以明顯感覺到孩子們兩極分化，所以作業(yè)需要分層。 對于優(yōu)秀的學(xué)生來說，背誦每節(jié)課的課文和相應(yīng)的練習(xí)并不困難； 中學(xué)生也在努力背課文，差生則對機械抄寫感興趣。 因此，英語課對他們來說既輕松又愉快。
2、積極參加各級各類教學(xué)、科研活動。
平時，我們要認(rèn)真加強集體備課。 有問題隨時咨詢同組姐妹，集體備課。 特別是三校聯(lián)合研究，我教公開課。 在市兩級教研期間，李海燕講授了兩門公開課。 我們集體備課的規(guī)模不亞于市級講課比賽的備課規(guī)模。
3、與學(xué)生進(jìn)行社會實踐。
12月初，我們八年級全體學(xué)生都參加了中途的社會實踐活動。 對于很多孩子來說，這是很多孩子第一次離開父母，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活。 作為陪讀老師，我和他們一起體驗課堂，課后有說有笑，再次走近了學(xué)生們的心。
4、對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦斫逃?span style="display:none">0BK物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
今天的學(xué)生開始表現(xiàn)出相互欽佩的跡象，尤其是女孩。 如果把握不好，可能會出現(xiàn)一些麻煩。 平時上課或者課間休息時，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生因此而有些走神時，我會像朋友一樣及時提醒他們，給他們建議。 很多學(xué)生都不好意思接受，就算不接受，也沒有繼續(xù)下去。 這讓我感到高興。
這學(xué)期，我們師生相處融洽，共同進(jìn)步。 然而，快樂的時光總是過得很快。 期待下學(xué)期，我們繼續(xù)努力！
八年級英語教學(xué)總結(jié)6
一個學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。 過去的歲月里，有聚集，有幸福，有彷徨，也有收獲，我們在荊棘坎坷中摸索前行。 為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，吸取優(yōu)點，彌補不足，現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)取得的成績：
在教育教學(xué)工作中，我積極學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱、新教材，把教材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法盡可能完美地結(jié)合起來，積極認(rèn)真地準(zhǔn)備好每一堂教案，教好每一堂課，充分發(fā)揮自己的才能。發(fā)揮四十分鐘的功能，盡可能減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。 同時，積極學(xué)習(xí)名師的教育教學(xué)理論，探索適合不同班級的教育方法和教學(xué)模式。 同時，我向身邊經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，積極參加講座和評比活動，努力提高自己的教育理論水平。 同時，我努力提高自己的業(yè)務(wù)，拓寬自己的教學(xué)思路，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
除了教學(xué)之外，我還注重了解學(xué)生的情緒。 關(guān)愛學(xué)生需要深入了解學(xué)生，包括他們的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格、朋友、喜怒哀樂等等。 這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、自身素質(zhì)的提高
積極學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論充實自己，積極參加各種教學(xué)研究和教學(xué)改革活動，認(rèn)真聽講，做好講義。 聆聽優(yōu)秀教師的教誨，吸收他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力自學(xué)，充實豐富知識，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
3、努力方向
我還需要加強自身基本功的訓(xùn)練。 課堂講授要言簡意賅，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。 對貧困學(xué)生多一些關(guān)愛，多一些關(guān)愛，多一些耐心，讓他們在各方面都能取得更大的進(jìn)步。 努力教學(xué)，力爭班級學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上取得更大進(jìn)步。
總之，我在這學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得了很大的成績，但我也知道自己還有很多不足，還需要努力。 學(xué)習(xí)永無止境。 我會在今后的工作中更加努力學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)冀教版八年級英語下冊各課知識點總結(jié)，力爭不斷進(jìn)步。
八年級英語教學(xué)總結(jié)7
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級（一）、（二）班的英語老師。 我從工作的各個方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。 是有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行的。 回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我感觸良多。 現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。 根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，八年級的教學(xué)目標(biāo)有所不同：八年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)字、讀字的能力，同時也讓學(xué)生嘗試模仿課本寫字； 認(rèn)真寫教案。 為每節(jié)課做好“準(zhǔn)備”。 課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真收集和總結(jié)每本課本的知識要點。
2、增強課堂技巧，提高教學(xué)質(zhì)量冀教版八年級英語下冊各課知識點總結(jié)，講解清晰、條理、準(zhǔn)確。 課堂上特別注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的能動性，基本做到學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得輕松、學(xué)得快樂； 講課講究言簡意賅，課堂上我說話盡量少，讓學(xué)生有更多的機會動動嘴、動動手、動腦。 同時，每一堂課都充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各個層次的學(xué)生都能得到提高。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，加強鞏固，分層教學(xué)。 由于英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過程中就會分為好生和差生，而且差生的范圍還會擴(kuò)大，這會嚴(yán)重影響班級的學(xué)習(xí)氛圍。 每次教完新單詞后，我都會花時間聽寫并仔細(xì)糾正。
4.執(zhí)法教學(xué)、教學(xué)成績沒有明顯提高。 經(jīng)過本學(xué)期的努力，本學(xué)期期末考試成績有了明顯的提高。 8（1）班兩級劃分嚴(yán)重，平均分沒有變化。 全縣平均分提高了8（2）分。 2分鐘。 期末考試是一種測試。 無論成績高低，這學(xué)期我都自覺遵紀(jì)守法，關(guān)心學(xué)生，盡職盡責(zé)。 面對很多不同的特殊學(xué)生，無論多么辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問問題。 、多思考，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
八年級英語教學(xué)總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已經(jīng)過去一半了。 我和學(xué)生的感受是一樣的。 看來半個學(xué)期已經(jīng)過去了，我才恢復(fù)過來。 回顧本學(xué)期的教學(xué)過程，可以用一個詞來形容——緊迫。 表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教學(xué)內(nèi)容較多，完成教學(xué)任務(wù)緊迫。
上學(xué)期，按照教科中心的要求：八年級學(xué)生參加了第十單元的期末考試。 考慮到這學(xué)期很短，我們把一個單元推進(jìn)到了第十一個單元。 這學(xué)期從第十二單元開始，花了五個課時，也就是一周。 第二冊要求您完成第四單元并參加期中考試。 第二冊每單元增加，課時數(shù)增加兩個。 另外，詞匯量大，學(xué)生不忍心加快進(jìn)度。 這為我們按時完成教學(xué)任務(wù)增加了很多。 困難重重，每節(jié)課都在匆匆趕路。
2、詞匯、知識點較多，學(xué)生渴望完成背誦任務(wù)。
這學(xué)期，由于增加了一篇閱讀材料，詞匯量在原來的基礎(chǔ)上增加了二十多個單詞。 三個早自習(xí)要記住六十、七十個單詞并不容易，而且每個部分還有對話和語法知識點。 難怪學(xué)生們太累了，無法應(yīng)付。 稍差的學(xué)生無法通過一個單元中幾個單詞的聽寫。 成績較好的人幾乎無法記住單詞和課文。 有些知識點也難以消化。
針對這些實際情況，我們也在積極想辦法。 為了趕進(jìn)度，從這學(xué)期開始我們就沒有參加單元考試了。 每個單元的測試題都是帶回家的家庭作業(yè)。 我們刪除了每個單元中的重復(fù)活動，并為每個單元的閱讀打印了講義并分發(fā)給學(xué)生。 我們沒有花任何時間專門去訓(xùn)練新的語法知識，通過這些方法我們可以節(jié)省時間。 但這對學(xué)生來說有一些影響：長時間沒有考試的學(xué)生積極性不高，顯得有些疲倦。 刪除一些活動對學(xué)生掌握句子的熟練程度還是有一定影響的。 如果語法講座后沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練，學(xué)生也會很難運用到實踐中。
即使我們這樣做了，我們八年級的英語教學(xué)仍然面臨著這樣一個嚴(yán)重的問題：這周已經(jīng)是第十周了，我們力爭在本周內(nèi)完成第五單元。 期末考試將在第十七周左右舉行，也就是說只剩下六周的時間了。 這六周內(nèi)必須完成五個單元和兩個復(fù)習(xí)單元。 無論如何都不可能完成，而且還有學(xué)校活動或者假期。 不上英語課，上半學(xué)期就以五一、清明節(jié)、運動會等為標(biāo)志，已經(jīng)耽誤了我們一個多星期的時間。 我把這個實際問題寫下來，請大家?guī)臀覀冴P(guān)注，想辦法。
八年級英語教學(xué)總結(jié)9
本學(xué)期，我正在教初二五、六年級的英語。 作為一名中學(xué)英語教師，我學(xué)到了一些教學(xué)方法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感受到教中學(xué)英語是困難的、負(fù)擔(dān)重的。 真是“身痛心樂”啊！ 為了今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
1、積極嘗試落實課改后的新理念。 首先，我改變了“一字課堂”，把課堂還給了學(xué)生，形成了師生溝通、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。 此外，根據(jù)每堂課內(nèi)容的差異，我們設(shè)計符合最新理念的教學(xué)方法和流程，以提升學(xué)生的閱讀能力。 通過書本文章的分析，適當(dāng)增加課外文字閱讀。 在這個過程中，閱讀促進(jìn)寫作，帶動學(xué)生寫作。 能力提升。
2、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)，保持良好的教學(xué)態(tài)度。 我提高思想認(rèn)識和認(rèn)識水平，愛崗敬業(yè)，孜孜不倦學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。 例如，在介紹新句型時，我會利用語言的輕重、語調(diào)的高低以及一定的動作表達(dá)來盡量吸引學(xué)生的注意力和興趣。 當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然、友善，這讓我感受到老師對他們的信任，讓學(xué)生獲得勇氣，可以大膽地回答問題。
3、關(guān)注學(xué)生心理，提高注意力。 學(xué)生在作業(yè)、聽寫甚至課堂效率上的不足，歸根結(jié)底都是由于學(xué)生注意力不夠造成的。 因此，在課堂上，我盡量從各個方面結(jié)合國內(nèi)外時事熱點，貼近學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和興趣。 每次考試后，我都會重點分析做卷子時方法上的錯誤和漏洞。
4、不斷改進(jìn)，彌補不足。 兩個班級的情況不同。 五班尖子生不多，但六班卻有大量后進(jìn)生，他們面臨不同的問題，受到不同的對待。 差生始終在手，作業(yè)層層對待。 成績不佳的人專注于基礎(chǔ)知識； 重點是改進(jìn)。 一名中學(xué)生5班。
總之，這學(xué)期我投入了大量的教學(xué)工作，也得到了很多回報：領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我充滿活力； 同事的幫助讓我充滿動力； 同學(xué)們的愿望讓我信心倍增。 我會努力彌補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)過程中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動和游戲，輔助課堂教學(xué)，活躍課堂。 積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好地服務(wù)于英語教學(xué)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。 我相信努力總會有回報。
八年級英語教學(xué)總結(jié)10
八年級是整個初中的關(guān)鍵一年。 現(xiàn)階段，學(xué)生嚴(yán)重分化為兩個層次，這也對英語教學(xué)的發(fā)展提出了嚴(yán)峻的考驗。 為了讓學(xué)生在英語方面取得更大的進(jìn)步，我嘗試了一些教學(xué)方法。 該方法總結(jié)如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
在教學(xué)中，備課是不可缺少的、非常重要的環(huán)節(jié)。 充分的備課可以調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂效果就會好。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們學(xué)校是一所中學(xué)，有很多新公民的孩子。 學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性不高，學(xué)習(xí)意識差。 這主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 老師要求學(xué)生背誦學(xué)過的單詞，但學(xué)生總是一拖再拖。 即使他們能夠背誦，也只是暫時記住而已。 我用的時候就忘記了。
2.已修完的新課程及相應(yīng)的配套練習(xí)不能獨立完成。 老師總是需要一再強調(diào)，但學(xué)生卻總是希望老師和他們一起做。
3、死記硬背的東西很多，聯(lián)系起來的東西很少，所以表面上看起來還好，但真正考試的時候，題目很多，差距很大。
鑒于上述情況，我覺得要改變這種狀況還有很多工作要做。
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)課，讓學(xué)生上課專心聽講45分鐘，真正聽懂老師說的話。 你看似不明白，卻又不明白。 課后認(rèn)真完成配套鞏固練習(xí)。 如果您不明白什么，請?zhí)岢龈鄦栴}。
其次，學(xué)生應(yīng)該優(yōu)先考慮學(xué)習(xí)，在課后分配更多的時間給專業(yè)科目，特別是英語科目，因為它畢竟不是他們的母語。
第三，要靈活掌握所學(xué)的知識點。 我們要注重學(xué)習(xí)方法，舉一反三，融會貫通。 只有這樣，學(xué)生才能將所學(xué)的知識聯(lián)系起來。
3、建設(shè)高效課堂，努力提高駕馭課堂的能力。
因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以課堂上我們要盡量吸引學(xué)生，而不是分散他們的注意力。 課堂內(nèi)容要豐富、切合實際。 提高興趣。 四是加強課外輔導(dǎo)。 英語學(xué)習(xí)就是語言的學(xué)習(xí)。 因此，除了課堂效果外，學(xué)生還需要多讀、多說、多練。 為此，在教學(xué)中，我堅持認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時糾正問題，及時講解
總之，這一年我有得有失。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 我會繼續(xù)努力，爭取好的成績。
八年級英語教學(xué)總結(jié)11
一學(xué)期英語教學(xué)的辛苦、疲憊、喜悅和歡笑只有我自己能體會。 回顧一個學(xué)期，充滿了與同學(xué)們驚心動魄的斗智斗勇。 學(xué)生們是如此獨特。
本學(xué)期，我繼續(xù)給初二20、21班教授英語，并繼續(xù)探索“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。 課堂實行學(xué)習(xí)計劃制度，即制定學(xué)習(xí)計劃。 由于班級學(xué)生基礎(chǔ)不同，所以必須根據(jù)學(xué)生的實際水平制定試題和內(nèi)容。 制作之前，一定要理解課文內(nèi)容，吃透教材，查閱相關(guān)課外資料，逐字逐句地思考。 將數(shù)據(jù)輸入電腦并打印出來。 所以每天上班的時候，除了上課、批改作業(yè)、教育學(xué)生之外，剩下的大部分時間都是在電腦上備課、做學(xué)習(xí)計劃。 背部的疼痛只有我自己知道。
讓學(xué)生知道這學(xué)期他們要做什么。 我與學(xué)生分享了我的教學(xué)計劃，并要求每個學(xué)生在學(xué)期開始時設(shè)定小目標(biāo)，以確定他們在學(xué)期結(jié)束時要達(dá)到的水平。 制作一本學(xué)生英語學(xué)習(xí)記錄本，記錄進(jìn)步或退步。 哪部分測試做得好、哪部分測試通過了，一目了然。 根據(jù)學(xué)生的情況與學(xué)生詳細(xì)分析。
為了跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我特意制作了學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄。 以朗誦和命令為例，需要記住的一切都會一個人分配給學(xué)生。 哪些學(xué)生已經(jīng)記住了哪些記憶，尚未記錄所有記憶，而未記住的人則被記錄在記錄中。 教師和小組領(lǐng)導(dǎo)人監(jiān)督和監(jiān)督。 對于聽寫，每天只寫5個單詞，數(shù)字減少。 那些未能滿足要求的人將通過復(fù)制單詞來懲罰。 一個學(xué)期后，我很好地掌握了詞匯量，但奇怪的是，在期末考試的詞匯部分中，我的表現(xiàn)非常差。 是什么原因？ 學(xué)生只是記住這些單詞，不知道如何使用它們。
盡管做了這些系列工作，但在中期考試中，兩個課程的學(xué)生都退縮了。 原因是在多媒體課堂上，學(xué)生的聽力狀況良好，完成作業(yè)的質(zhì)量也很差，而且他們無意進(jìn)行審查。 此外，還沒有對學(xué)生進(jìn)行審查的指導(dǎo)，并且知識點的審查還不夠完整。 所有這些在最終審查中得到了改善，學(xué)生的審查效率已密切關(guān)注。 因此，期末考試中的兩個班級的得分再次上升，教師的排名仍然排名第二。 這也是整個學(xué)期辛勤工作的回報。
盡管一個學(xué)期的工作非常艱難，但很多艱苦的工作并沒有果實。 許多學(xué)生對學(xué)習(xí)非常厭倦，不喜歡學(xué)習(xí)。 更重要的是，他們跳過課程，不要進(jìn)行作業(yè)。 沒有任何說服力有任何影響。 此外，學(xué)生的作業(yè)竊太嚴(yán)重了，尤其是作品。 沒有多少人可以親自執(zhí)行已分發(fā)的研究計劃，因此他們只是復(fù)制它們。 如何有效地使用這些激烈的學(xué)習(xí)計劃？ 不知道該怎么辦。
八年級英語教學(xué)摘要12
一個學(xué)期眨了眨眼。 在工作的一年中，我經(jīng)歷了痛苦，猶豫和收益，并且在荊棘中顛簸地走著。 幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)袖的照顧和幫助以及老師的大力支持下，我完成了自己的工作。 為了更好地利用自己的優(yōu)勢在將來的工作中，我想總結(jié)以下工作：今年，我擔(dān)任八年級（1）年級的英語教學(xué)工作。 經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，一些學(xué)生取得了長足的進(jìn)步，但是一些學(xué)生的基礎(chǔ)非常差，基本上沒有詞匯。 他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)尚不清楚，他們不喜歡學(xué)習(xí)。 他們不敢說英語，也不知道如何用英語寫作。 再加上他們的母語的影響，這些學(xué)生的英語學(xué)習(xí)并不容易。 英語是中學(xué)生的主要主題。 學(xué)校，父母和學(xué)生對此非常重視。 但是，許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個主題是單調(diào)和無聊的，很難學(xué)習(xí)。 許多學(xué)生甚至放棄了。 原因是學(xué)生幾乎沒有接受英語學(xué)習(xí)，很少有講話和實踐的機會，以及與中國人的部分形成鮮明對比的許多因素，這使學(xué)生經(jīng)常對“令人作嘔，恐懼和放棄”英語學(xué)習(xí)的心態(tài)不健康。 這迫使我改變了我的教學(xué)方法。
（1）建立與新課程兼容的教育概念
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主要學(xué)科。 教師無法為學(xué)生閱讀，感知，觀察，分析和思考學(xué)生，了解任何真理并掌握學(xué)生的任何法律。 因此，我更改了“單個字教室”，并將課堂歸還給學(xué)生，形成了教師溝通，積極互動和共同發(fā)展的教學(xué)過程。
（2）努力建立和諧的教師關(guān)系
相對而言，初中學(xué)生比小學(xué)生更獨立，他們的自尊心逐漸提高，并且渴望受到尊重。 只有互相尊重并互相信任才能教師和學(xué)生建立友好的關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。 因此，我必須對學(xué)生建立正確的看法，并正確理解學(xué)生的主導(dǎo)地位。 實際上，這對我個人來說也是一個優(yōu)勢。 由于我剛剛畢業(yè)，我仍然有很多學(xué)生精神，因此我會對學(xué)生更加和諧。 因此，在上課時，我是學(xué)生的老師，教他們很好，并激勵他們學(xué)習(xí)，并大膽地尋求創(chuàng)新和創(chuàng)新。 上課后，我成為他們的好朋友，談?wù)撊魏问虑椴⒄樟领`魂之光。 在生活中，我給他們最及時的幫助和關(guān)懷。
（3）成就
經(jīng)過艱苦的工作，一些學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)有所提高，但這并不是特別理想的。 無論年級如何，它都反映了我在這個學(xué)期的教學(xué)成就。 這還不是最重要的。 重要的是如何在將來改善自己以及如何提高班級的英語水平。
簡而言之，在過去的學(xué)期中，有損失和損失。 在以后的工作中，我將繼續(xù)努力并努力取得良好的成績。 我將以自己的熱情點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)之光。
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