一份春華，一份秋實,
在教書育人的公路上，
我付出的是淚水，
收獲的是一份份沉甸甸的果實。
我是平凡的，
在平凡中蘊育希望，
在平凡中執著追求，
繼續著我那平凡亦偉大且美好的教育夢！
何義普，學校化學中級班主任，廣東省化學中心班委，南寧市數學學會常務理事，現兼任南寧市第五中分校初2020級1班教師兼中學數學教學工作。
干一行，愛一行，用心干好一件事
從事教育教學工作40年來，熱愛教育事業，忠于本員工作,勤于學習鉆研新課程教育理念并結合工作實際靈活運用，悉心進行教學設計，在課堂教學中通過典型情景調到中學生興趣，在管理中擅于捉住抓手及時對中學生進行思想引導，以達到教育目的。曾舍棄了兩次到機關工作機會，將畢生精力，全心全意地投入到了教育教學上。
管哪些，如何管？班級管理有特色
身為校長，每接一個年級，依據不同事生個人特點，擬定出人生的大致目標。中學就將目標分解到年.月.日，由近到遠，使中學生看得見,摸得著，一步一步往前去實現，把目標落實到行動中，從常規抓起，首先擬定一個作息時間表，使中學生曉得哪段時間該干哪些?如何干？怎么能夠干好。
例如完成作業，交作業，要求每晚睡著前將第二天要交的作業，按英語、數學、英語、物理、化學、歷史、政治的次序放好初中物理摩擦力教案，這樣一到寢室交完作業才能及時進行早讀，每晚檢測總結，每月評選，堅持一期后就養成了習慣，做到了紀律好，校風好，校風正。歷屆班級管理，我從常規入手，堅持愛與規則并重，所帶班中學生好學上進，成績優秀。
教哪些，如何教，數學教學有技巧
在數學教學工作中，我悉心備課，嚴謹講課，力求課堂教學療效的最大化，每一份作業，試題都要事先做一遍，尋求最合理的量,重難點題的最佳解決途徑后才布置給中學生，筑牢基礎，拓展知識初中物理摩擦力教案，院長小學知識的時侯適時進列寬中知識的延展，為之后學習打下堅實的基礎。
化解難點，突破重點，教法變活，把數學知識充分地與現實生活進行科學有機結合，培養了中學生的學習興趣，考試點面結合，開卷閉卷結合，線上線下結合，因材施教，使優生突出，差生"尾巴"短，整體優秀。在不降低中學生負擔的情況，極大的提升了學習成績。
近10年所教中學生在出席樂山市升學考試中數學成績始終名列第一和第二名，升學考試總分獲永川區狀元的有徐琰，宋衛民，胥瀟瀟，張炯四位，獲永川區前10名的還有茍澤昆，茍賓，徐嬉靖，羅程洪，康雅均五位，指導中學生出席全省數學知識大賽，獲全省銀獎的17人，省銀獎的39人。
近些年發表出版的論文、論著有《初中中學生學習數學新特性》《關于磨擦力的討論》《初中化學八年級上上冊實踐宇探究叢刊》等十余部。
愛一行，專一行，個人業績突出
選擇教育事業，追夢一生，多年的教育教學生涯中，本人所教每屆班級多次評為城區校優秀班集體，因而先后被評為順床區優秀教師，利州區"十佳"教育者之星，學校市優秀班主任，成都市優秀教師，川西北"十大"師德楷模,全省化學大賽優秀指導班主任，全省教改先進工作者等稱號。
多年的教育實踐,逐漸確立了"一切為了每一位中學生的發展理念"，以"培養高素養的女兒"為育人目標，早已產生具有個人特色的教育教學風格，深得中學生的尊敬、家長的尊重、學校的認可。
我相信：通過領導的悉心培養和同學們的幫助支持,我一定能在教育教學工作中作出更大的成績。
知識的播種者，靈魂的工程師，
默默無聞的鋪路石，
保護成長的電梯，
無私奉獻的大地，給與溫暖的陽光，
澆灌幼苗的秋雨，
校園里的第二母親...
未來征程中，
我仍然是平凡的，
在平凡中執著追求，
追求卓越，
造就我那平凡亦偉大且美好的教育夢！