距離高考還有時間
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高考
高考結束后，有些學生考完后對物理計算題感覺很好，但最終成績卻并不理想。 其實，造成這種現象的重要原因與學生不懂得一些解決問題的技巧有很大關系。 為此，本書本期為您提供了一些解決計算問題的技巧，供您參考。
技巧一：探討設置選題的條件，確定研究對象
在審題過程中，對題目中的信息進行分析和推理，從信息中找出對解決問題有用的已知條件。 問題給出的條件中，除了直接的、明顯的條件外，還有間接的、默示的條件。 問題設計中的隱含條件有時只是一句話或幾個詞，甚至只是幾個詞。 例如，“它只是勻速下滑”，意思是摩擦力等于重力沿斜坡向下的分力； “它恰好達到了某個點。” “點”是指到達該點時速度變為零；“只是沒有滑出板外”是指小物體只是滑到板的邊緣，并且與板的速度相同等。找到了問題中隱含的條件，問題就解決了。
找出選題條件后，下一步就是確定研究對象。 在選擇研究對象時，我們通常要注意兩個基本原則：一是必須選擇已知量足夠且涉及所需量的對象作為研究對象；二是必須選擇已知量足夠的對象作為研究對象。 其次，我們必須選擇一個能夠滿足一定物理定律的物體（或物體系統）作為研究對象。 在某些問題中，如果直接以所研究的對象為對象很難解決問題，可以將目標轉移到研究與其交互的對象上。 ，然后再回去根據交互作用規律解決問題中要解決的問題。 例如，在有關連體的問題中，如果只需要求解連體中各個物體的相同數量（如共同的速度、共同的加速度等），或者只要能夠得到答案即可通過使用這些相同的量，應選擇整個連接體作為研究對象； 如果需要的是連通體中對象之間的相互作用量，或者連通體中某個對象的描述量，一般需要孤立連通體的各個部分，單獨研究整體或其中一個對象，并列出要求解的方程。
技巧 2：分析力和運動條件并確定物理模型
研究對象確定后，需要對研究對象的受力和運動進行分析。 力分析的基本方法是根據研究對象與周圍物體及其運動的關系，依次分析物體所受的所有外力； 分析物體的運動時，應注意兩個方面：一是注意運動的連續性，即當物體從一種運動變為另一種運動時，找出這兩種運動的物理量- 速度、位移、加速度。 二是關注運動的可能性，即在一定條件下，物體的運動可能發生在各種情況下。 必須對可能出現的運動情況進行全面分析，做出準確判斷。 這樣做的目的是確定研究的物理模型。 確定模型可以幫助我們快速選擇解決問題的方法，包括選擇研究對象（無論是整體還是孤立的部分）和理清物理過程。 很多時候，問題解決并不順利，是因為我們還沒有確定問題類型。 如果用自己最熟悉的方法來解題，就會事半功倍，也可能會出現題型判斷錯誤而誤入歧途。 因此，分析題型是提高解題效率的關鍵。 千萬不要通過看題直接關聯自己熟悉的試題。 建模后，只需應用解決問題的方法即可。
第三項技能是注重物理過程的分析和規律的正確應用。
所謂物理過程，是指物理現象或事實發生的原因、結果、中間狀態等完整經驗的總稱。 復習題的時候一定要弄清楚題中描述的是什么物理現象，是一個什么樣的物理過程，以及物理過程之間的關系。 各個物理過程進行的條件，闡明運動的本質，掌握過程中不變量、變量和相關量之間的關系物理力學計算題解題技巧物理力學計算題解題技巧，找出與該物理過程相適應的物理定律（定律或公式）和一些問題中問題的等價關系。
物理計算問題種類繁多，其中力學和電學是重點。 力學計算問題多種多樣，而電學計算問題則綜合性、復雜性。 然而解決問題的方法主要有兩種，即力學觀點和能量觀點。
力學視角是利用牛頓運動定律、動量定理、動量守恒等來研究、討論和回答問題； 能量觀點是利用有關能量的各種物理定律來解決問題，如泛函原理、動能定理、機械能守恒定律、熱力學第一定律、能量轉換與守恒定律、法拉第電磁感應定律、質量-能量方程等研究、討論和解答問題。
秘訣4：真正理解標準化問題解決的意義
我們經常提到標準化答題，但是很多同學并不知道標準化答題的真正含義。 規范答題的真正含義包括以下幾個方面。
1.有必要的文字描述
必要的文字解釋的目的是為了解釋物理過程和回答問題的依據。 有些學生不知所措，常常把物理求解過程變成數學求解過程。 回答問題時應該說什么？ 我們應該考慮以下幾個方面。
(1)描述研究對象。
(2)畫出受力分析圖、電路圖、光路圖或運動過程示意圖。
(3)解釋字母組的物理意義。
(4)解釋指定的正方向和零電位點。
(5)解釋問題中的隱含條件和臨界條件。
(6)解釋所列方程的依據、名稱及相應的物理過程或物理狀態。
(7)解釋所求結果的物理意義。
2.有必要的方程
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3. 有明確的結果
(1)計算結果的有效位數應根據題意確定。 一般來說，它應該接近問題中列出的數據。 兩三個數字就夠了。 如有特殊要求，應按要求選用。
(2) 計算結果必須有數據單位。 最好不要使用無理數或分數作為計算結果（字面公式的系數也可以）。 如果計算結果是字母符號，則不需要單位。
4. 注意使用數學解決問題的方式
(1)“代入數據”，求解方程的具體過程不需要寫。
(2)只需寫出所涉及的幾何關系，判斷結果無需證明。
(3)重要的中間結論應當有書面表述。
(4)如果你要找的方程有多個解，必須把它們寫下來，然后通過討論，舍棄那些該舍棄的。
（5）數字相乘時，數字之間不要用“·”，而要用“×”連接； 除法時不要用“÷”，而用“/”。
秘訣5：突出計算題的主要方程，爭取多得分
骨干方程表達式是指利用物理原理、定律、公式或數學三角函數、幾何關系等列出的公式，是計算題中分數的主要來源，也是閱卷老師給出分數的重要依據。分數。 ，所以如果一道計算題想要獲得高分，最關鍵的就是在解題過程中突出它的主方程。 為了達到這個目的，我們可以進行如下操作。
(1)主方程的表達必須有必要的依據，一般表述為：“可由……的定理或定律得到”； “可由圖中的幾何關系或三角函數求得”、“可由……的公式可知”等。
（2）書寫主要方程的表達式時，必須嚴格按照教材中“原公式”的形式列出方程，不得使用變形或結果計算公式。
（3）解題時，寫作過程要像寫詩一樣，一行一句，也就是說，文字解釋部分和主要方程表達式各占一行，公式必須編號，并且數字必須對齊。
(4)寫完公式后，記得用聯通方程直接用數據求解問題。
(5)在建立方程的過程中，如果這個方程中的未知量不是問題最終需要的未知量，不建議用數據代替來計算，因為這往往會導致未知量的誤算，導致所有后續錯誤。 失去點。 因此物理力學計算題解題技巧物理力學計算題解題技巧，在求解過程中，只需列出某個條件下的每個過程或每個狀態或方程，無需替換數據，并用數字進行標記，最后“同時替換來自...（數字）的數據”解題，最后直接寫出所求未知量的答案，而解方程的過程是在草稿紙上進行的，而不是寫在試卷上。
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供稿：物理編輯部