檢討書是一種常用的日常應用文，是犯了錯誤的個人或領導向當事人或組織寫出的檢討錯誤、并保證絕不再犯的書信。下邊是由小編為你們整理的“物理考試檢討書1000字”，僅供參考，歡迎你們閱讀。
化學考試檢討書1000字（一）
敬愛的老師：
你好！
數學學是研究物質運動最通常規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，化學學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動方式和規律，因而成為其他各自然科學學科的研究基礎。它的理論結構充分地運用物理作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標準，它是現今最精密的一門自然科學學科。
這門重要的學科我都沒考好，我在此向你說一聲對不住，我辜負了您對我的衷心希望。
我成績非常不理想，除了傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，明天，我在先前的學習中，我沒有認真努力，此次沒考好，如今想上去十分懊悔。
明天，我懷著自責和后悔的心情，寫下這份復查。以向您表示我的決心和悔悟之意，只希望您能否給我一個改正錯誤的機會。感謝您。
先前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于數學這些須要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自盡，造成了這些弊端。不但對不住母親和老師，更在朋友中間成為了背面教材。也是對初中班的一種不責任的表現。另外還讓老師時常擔憂。
我已深深地認識到了自己的錯誤，作為小學生，我沒有意識到自己早已是個14歲的大兒子了，反倒沒有幫老師、家長分擔壓力，反倒給她們找了好多沒必要的麻煩，我覺得到很懊悔，我是班里學習較好女孩中的一個，而我尚且沒有給別的朋友一個認真學習的覺得卻給朋友留下了不認真做題，不塌實的覺得，我感覺自己缺乏集體榮譽感。
我從哪摔倒就從哪爬上去，絕對不在同一個地點再摔倒第2次，努力堅持，讓自己按量按質完成作業，每晚認真聽講，大量做題，踏塌實實學習。腳塌實地，爭取上次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報以前為我做過無數付出的？老師和我的父親，我會讓您們看見一個全新的我，一個遵規守紀，尊重旅長，按量完成作業，認真聽講，大量做題，踏塌實實學習。腳塌實地的中學生，一切跟隨你們走，堅決不做某些生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每三天，給我自己留下一個美好的追憶，給朋友和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人嘆服的奇跡。懷著十二萬分的自責和后悔寫下這份檢討書。經過這段時間的思想轉變，現今的我，較之先前早已有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。通過此次的事情，讓我意識到了腳塌實地，認真做題的重要性。我一定不會在同一地方跌倒。作為新一代的中學生，我深知自己擔負的使命，作為一個男人，我更曉得要富于責任感，做事情，要有始有終，學習、工作更是一樣，不能否半途而廢。
我如今早已深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己頭上存在的不足。所以，我要謝謝老師讓我寫了這份檢測，讓我愈發深刻的認識到自己的錯誤，
希望您還能再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及父母沮喪。我早已深深地了解到了您對我們的愛，我不可以在這份真誠的愛上再度蔑視了。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
化學考試檢討書1000字（二）
尊敬的老師：
在此次期中考試中，我考的不是挺好，中等偏下.相信老師一斤看過我的試題，下邊是我從試題中所才能發覺的我所存在的問題.
1，我發覺自己對化學概念以及各類定義的理解上存在不足，有些地方甚至出現了錯誤.
2，自己對化學公式的應用，《有些公事沒有記牢》存在著不足.
3，有些問題老師您都講過，但因為自己過分自私，上課的時侯沒有認真聽講，有些題目似乎早已聽降了，但課上沒有做好筆記，課下也沒有認真思考，
4，再好好寫一下自己的不足，就是一點點的缺點也寫下來
基于以上幾點，我決定在今后的日子里做到以下幾點來提升自己的成績
1、加強自己對于定義以及概念的理解，充分發散自己的思維，加深理解與記憶，絕不允許有任何的誤差，為了進一步鞏固自己對概念的記憶，每晚對于學到的定義熟記，而且與朋友討論定義的應用以及內涵
2、對于公式，我覺得，公示的記憶在于積累，以及應用的熟練程度，要提升公示的應用水平，我想多做題，上課認真聽講是達成公式應用水平提升的第一步物理反思1000字初二，
3、上課認真聽講，多記筆記，對于老師講的任何問題，都要弄清弄明白，不存在任何的遺漏，
4、對應著自己列舉的缺點隨意寫點
有了此次的教訓，我在之后一定認真學習，克服自己的缺點，努力學習，提升自己的數學水平，在上次的考試中取得好的成績
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
化學考試檢討書1000字（三）
尊敬的老師：
隨著時間的消逝，開學早已一個多月了。而我還是依然念書期一樣，仍然逗留在倒數后x名。心悸巍峨的痛，那很不是滋味。班級倒數第x名，年級到了x名多之后。而我考進來的時侯是年級前x名呀，x多名意味著是x名的x倍呀。所以，我不能再這樣下去了。
此次月考考得班級倒數第x名，盡管比念書期稍有進步，但我還是逼不開倒數的后x名，我還隱約當年的目標是：不再倒數，不拉班級后腿，但是我每科都拉，無一不拉的。
唉！莫非這就是我的水平了嗎？又曰：否。
班級前x名，前x名都考過，這能夠證明我比他人差，比他人笨么？而那，只才能證明我有能力考好，不比他人笨而已。
此次考試語文倒數第x名，英文倒數第x名，數學倒數第x名。物理是由于不悉心與對概念不熟，沒有做到老師所說的那樣：舉例子推翻自己的看法。我不乖，把假期的壞毛病又給露尾巴了，帶到中學來了。而這次數學差的朋友就是本次月考倒數的幾名，我就敗在它。而英文呢，即使說是3科高考得最好的，而且我還有能力考得更好，當試題發下的那一刻，我傻了眼，明明可以做對的，而我卻看一半不看一半，使自己做錯了，白白丟了x分，那，很不值得。還有數學，對自己最沮喪的就數化學了，考的最差了。平常的書寫好好的，到考場上一慌，哪些都沒了，分數也沒了。其實自己概念的題目全對，但旁邊的就錯的多了，書寫被扣了分，技巧又與那步驟混淆了，牛頭不對馬嘴通常。總之，平常老師記得重點沒多留心幾次的，總忘了老師說的話。考差了，也活該罷了。
我呀，差不多每晚總是前五名來課室的，并且學習總沒有這些比我晚來的朋友要好，為何呀？？試問自己：你找到了適宜你的學習方式沒有？？曰：沒有。“即使你比他人來的早，而且你的效率不夠他人好；雖然你比他人更努力，并且你的成績總比他人差；雖然你很勤勞，而且你總會很困惑考不好……”他實在說我么？？我想也對吧，我真的很想他所說的那樣子。并且，我的態度呀，一年了，還是沒調整過來；學習技巧也準沒找到呀。如何辦？？
再晚一點就要高考了，莫非就這樣下去么？？嗯？？
每每考試前，我心總是亂亂的亂亂的，總不能平淡出來，想想還有哪些遺漏的。有時侯，自己會認為自己很沒有用，這樣都做不到，之后如何高考呀？？唉！一個沒用的家伙物理反思1000字初二，考試的時侯沒用，考完了仍然沒用。“加油呀，兒子，路還很長。”老師，使你常常這樣鼓勵我們的。感謝你！！
我感覺我再也不能對不住老師了，由于我們班的班級誓言里說過：“不負父親期望，不負恩師厚望，不負天賜智慧，不負青春理想……永不灰心，自強不息，趕超自我，永奪第一。”誓言每位禮拜都要背，為何我卻不去做呢？？這不就辜負了老師對我，媽媽對我，朋友對我的期望了嗎？？我哪些時侯顯得那么兇殘了？？不可以的，我要加倍努力！！
我決定我之后沒有課堂活動的時侯，早點回寢室，備考一下，之所謂“溫故而知新”嘛！！之后多瞧瞧課外書，下降一下知識，好幫助數學的寫作水平，以及個人的道德修養。之后上課用心聽講，不打盹，把老師說的話用心感受，深謹記住，以防忘掉和漏掉。下課后，不會的，積極主動的找老師弄個明白。作業認真完成，認真記好筆記，考試前不得緊張，要記住，考前一慌，分數也驚慌。
期中考試一定要完成此次月考的目標，不得再拖：不再倒數，不拉班級后腿，最好步入班級前x名。千言萬語盡在心里，此地無聲勝有聲。加油吧，相信我能行！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
化學考試檢討書1000字（四）
敬愛的老師：
首先，我對我這次的化學考試受挫表示歉意與懊悔。自責于老師的期望，慨嘆于自身的不足。
我感覺，這次造成我化學成績落敗的主要誘因是懶惰（或則學習方式不當，或其他誘因）
以下是我對自身缺點的細致剖析：（這個我也不清楚你的狀況啊，我就大致舉幾個事例吧）
1.課堂聽講存在個別問題（不能說“沒認真聽講”哦，要婉轉）。有時因休息不好，上課頭暈，致使課堂效率低下。有時會注意力不集中，漏掉部份老師講的知識點。（剩下自己按照實際情況補充）
2.課下時間抓得不緊，貪玩，占用部份學習時間。（剩下自己按照實際情況補充）
3.學習效率不高，做題速率慢……（剩下自己按照實際情況補充）
4.學習方式有缺乏，有時亂學……（剩下自己按照實際情況補充）
以下是我經過剖析，即將采取的改正舉措：
1.上課一定專心聽講，保持活躍思維，跟緊老師的授課思路，認真記好筆記（這一點很重要），爭取記住每一個知識點，獲取最大課堂效率。自此不再追討……
2.時刻緊張，樹立目標。及時完成老師布置的作業，及時備考，將課上的知識點牢牢記住。
3.課下自習時專心致志，不溜號
4.多做題，像考試一樣，做速率訓練。
5.多積累學習方式，加以改善。
6.不會的題及時尋問老師和朋友。（剩下的自己改善）
以上是我對這次化學考試的總結與改正方法，我將在下一階段的學習中加倍努力，爭取將原先的不足補上。
我覺得，化學是一門重要的學科。不但事關中考成績，還滲透著自然科學與我們的生活。因而，學好化學對我來說十分重要。對于學好化學，我有決心，也有充足的信心！
上次目標：考xx分（或xx名），我一定竭力達到！希望老師才能相信我。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日