接出來(lái)就跟你們回放一下今天早上，原興國(guó)（大頭老師）和左劍坤（大左老師）在陌陌群中，都與父母?jìng)冇懻摿耸裁茨銈儽容^頭痛的法語(yǔ)、物理的學(xué)習(xí)問題。
化學(xué)答疑匯總
Q1:數(shù)學(xué)多選題兒子拿不準(zhǔn)答案，不敢選，這個(gè)如何解決？
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Q2:熱學(xué)中滑動(dòng)變阻器的作用究竟是哪些？（期終肯定會(huì)考的一個(gè)電路圖）
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Q3:熱學(xué)的公式有什么？
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英文答疑匯總
今天大左老師跟你們分享了一個(gè)對(duì)于廣大高中考生直戳靈魂的點(diǎn)：詞組
我們一上去瞧瞧大左老師有什么扎心分享
Q1、英語(yǔ)這門學(xué)科，是一個(gè)簡(jiǎn)單死記硬背能形成療效的學(xué)科嗎？
A:就例如，為何這三年變革一定要轉(zhuǎn)向聽口呢？本質(zhì)上是由于日語(yǔ)從簡(jiǎn)單的應(yīng)試要轉(zhuǎn)向應(yīng)用的方向
假如注重應(yīng)用的話，這么推論就是無(wú)論你們關(guān)心的詞組，還是句型都必需要向使用的實(shí)際場(chǎng)景傾斜。也就是必須讓兒子能用詞組造句或則說(shuō)下來(lái)。這也是為何聽口的第4題是聽雜記錄并轉(zhuǎn)述，第5題是短文朗讀，轉(zhuǎn)述和讀是核心，也就是英文詞組的使用
Q2：怎么提高詞組的應(yīng)用能力
A:你們一定要記住的是兩個(gè)關(guān)鍵詞：
場(chǎng)景and辨析
1、首先是場(chǎng)景這個(gè)點(diǎn)，也有人說(shuō)是上下文
我們先來(lái)嘗試翻譯下3個(gè)語(yǔ)句，從三個(gè)語(yǔ)句里瞧瞧中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的層次和場(chǎng)景差別
①M(fèi)yisagoodHR!
②Ithinkthatthatthatthatthatwroteonthewaswrong.
③Ican’tagreemore.
我們來(lái)看一下群里你們關(guān)于三個(gè)語(yǔ)句是如何翻譯的。
①M(fèi)yisagoodHR!
②Ithinkthatthatthatthatthatwroteonthewaswrong.
③Ican’tagreemore.
大左老師對(duì)這種語(yǔ)句是怎樣講解的？
①M(fèi)yisagoodHR!
這個(gè)短語(yǔ)的翻譯如同你們所說(shuō)的，小孩在步入高中以后，從高中800詞到小學(xué)1600詞甚至更高的詞匯池的壓力下，常常面臨的第一個(gè)坎兒就是詞組不曉得意思，比如這兒的和HR是好多女兒翻譯和理解的錯(cuò)誤之處~
②Ithinkthatthatthatthatthatwroteonthewaswrong.
之后，隨著小學(xué)的學(xué)習(xí)，女兒開始有一定的詞匯量基礎(chǔ)了，于是乎，甚至有中學(xué)生會(huì)覺得自己就會(huì)了。這時(shí)侯就到了第二關(guān)，這個(gè)短語(yǔ)常常小孩出現(xiàn)的問題是認(rèn)為這個(gè)短語(yǔ)每一個(gè)詞都認(rèn)識(shí)，然而，連上去就真不懂了，這時(shí)侯詞組早已不是問題了，問題是小孩對(duì)于語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)或則淺顯點(diǎn)說(shuō)是語(yǔ)法不太了解
正確翻譯：我覺得--那種--中學(xué)生--寫在黑板上的--那種--“that”--是不對(duì)的that這一個(gè)詞在語(yǔ)句里飾演了好多角色，比如：指示動(dòng)詞、連詞、實(shí)際內(nèi)容虛詞等。
這個(gè)反例似乎有點(diǎn)炫技的覺得，實(shí)際上是想告訴你們，問題的核心不是記住詞組的意思，而是了解詞組在語(yǔ)句中的成份，而且用正確的句型抒發(fā)下來(lái)，能夠真正做好題目而且得分
③Ican’tagreemore.
這么，在接出來(lái)物理怎么讀英語(yǔ)，兒子學(xué)懂了句型結(jié)構(gòu)以后呢？這時(shí)侯小孩都會(huì)碰到第三個(gè)坑了。
這個(gè)短語(yǔ)的翻譯，你們會(huì)發(fā)覺女兒常常在考試的時(shí)侯物理怎么讀英語(yǔ)，常常會(huì)只看構(gòu)詞和句式，翻譯成我不同意或則否定的含意，不過(guò)，實(shí)際上呢，這個(gè)短語(yǔ)在語(yǔ)境里，實(shí)際上是十分認(rèn)可的意思，也就是肯定的含意。
所以，我們來(lái)總結(jié)一下，女兒在中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)碰到的三道坎兒：
詞組不會(huì)，詞匯量不夠
詞匯都懂，句式結(jié)構(gòu)不懂
詞匯語(yǔ)句都懂，語(yǔ)境不清晰
所以，諸位父母要說(shuō)兒子詞組出現(xiàn)了問題，首先應(yīng)當(dāng)通過(guò)老師瞧瞧女兒究竟是那個(gè)層次出現(xiàn)了問題？
之后對(duì)癥下藥：
詞匯量不夠的，趕快最后階段積累1600核心抒發(fā)。句式結(jié)構(gòu)的問題就趕快多做造句練習(xí)。上下文的問題是幾乎所有德語(yǔ)難點(diǎn)的最核心，分辨滿分的關(guān)鍵，須要你們平常多積累。
這么該怎么做呢？我給你們看下我之前做的一個(gè)詞匯積累筆記吧
到了高中，分辨滿分和差一點(diǎn)滿分的中學(xué)生最關(guān)鍵的點(diǎn)就是他的詞匯是否有體系。
哪些是體系？
就是能把詞組聯(lián)系上去看，而不是孤立地看。從一個(gè)點(diǎn)到一個(gè)面，再到一個(gè)體的覺得
這點(diǎn)也與兒子最容易扣分的完形填空中的詞性辨析題直接相關(guān)。為此，我的課上還會(huì)建議女兒除了要有錯(cuò)題本，還要有辨析詞積累本。這個(gè)本不是一朝一夕的工夫，而是常年的積累，其實(shí)，從現(xiàn)今開始還來(lái)得及。
這也是為何完形填空里有句精典的話：
完型常常有4個(gè)正確選項(xiàng)，并且只有1個(gè)最佳選項(xiàng)！
比如，都是表示“忍”這個(gè)概念，還分忍受的內(nèi)容是麻煩？還是苦悶？是口語(yǔ)中用的多，還是書面語(yǔ)中用的多？還有就是用了以后后文應(yīng)當(dāng)是接doing還是todo？
所以，我們來(lái)總結(jié)一下：
1、關(guān)于日語(yǔ)詞組學(xué)習(xí)，要縷清楚兒子的問題核心在哪？
2、幫助兒子養(yǎng)成辨析詞積累的習(xí)慣，從根本上解決問題。
你們要曉得到了小學(xué)最容易錯(cuò)的仍然是辨析詞，這是英文學(xué)習(xí)的最大難點(diǎn)~
來(lái)自于父母的提問&大左老師的回答
Q1：左老師，有沒有擴(kuò)展英文詞匯的讀物推薦？如今看作用大嗎？來(lái)得及？懇求解答~
A:這個(gè)節(jié)骨眼千萬(wàn)別看讀物了，就要最干的貨，技巧如同我說(shuō)的，做詞匯辨析積累本，我再說(shuō)下細(xì)節(jié)：
①平時(shí)的每一篇閱讀完型都要精做，做一篇通一篇，所有的辨析積累都來(lái)自于這兒
②現(xiàn)在積累還來(lái)得及，由于還有一個(gè)假期，這個(gè)假期是女兒積累詞匯的最后集中時(shí)間了，我建議你們必須緊抓，夏季就真的有點(diǎn)晚了。我通常也是在暑假課上給小孩做積累
③積累了以后也要鞏固，所以，從現(xiàn)今必須養(yǎng)成起碼1周看一遍積累辨析詞的習(xí)慣。避免遺忘
Q2：左老師，有沒有擴(kuò)展日語(yǔ)詞匯的讀物推薦？如今看作用大嗎？來(lái)得及？懇求解答~
A:期終試題通常不會(huì)比高考難的，這點(diǎn)父母可以放心，不過(guò)俺們假期一定要以高考為目標(biāo)打算
相信明天兩位老師的答疑對(duì)小孩還是有幫助的，但群內(nèi)語(yǔ)音文字的講解顯然太過(guò)遙遠(yuǎn)～
百聞不如一見，百見不如一練
所以老師們都會(huì)以視頻的方式給你們真正講一些期終的易錯(cuò)題目
我們以【0元課】的方式開在了學(xué)而思培優(yōu)APP中
英文講「
期終沖刺-完形閱讀
」
數(shù)學(xué)講「輔助線構(gòu)造」
正是小孩們近來(lái)找老師常問的問題，上課時(shí)間是在周五周中的夜晚～
因?yàn)榈谝还?jié)課在12月30號(hào)開課，所以請(qǐng)父母一定在12月29日24：00前，點(diǎn)一下0元交費(fèi)哈～
~以后就不是免費(fèi)啦~
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