工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或則徹底的中止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和剖析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那關(guān)于總結(jié)格式是如何的呢？而個(gè)人總結(jié)又該如何寫呢？下邊是小編為你們帶來(lái)的總結(jié)書優(yōu)秀例文，希望你們可以喜歡。
中學(xué)美育教學(xué)工作總結(jié)博客篇一
本地中學(xué)生因?yàn)檫@樣那樣的社會(huì)、家庭、自身誘因，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有必須的畏難和借助心理。另外，因?yàn)闆](méi)有晚修等補(bǔ)習(xí)時(shí)間，應(yīng)對(duì)每周三課時(shí)的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制訂并在實(shí)際教學(xué)中雖然按照情境進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、調(diào)動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
教育心理學(xué)強(qiáng)調(diào)：“構(gòu)成中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成份主要是中學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)形成的直接興趣?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從備考舊課導(dǎo)出新課，使新舊知識(shí)銜接好;很注重新課程理念的貫徹，讓中學(xué)生經(jīng)過(guò)探究獲得知識(shí)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，授課時(shí)緊扣課本，力求中學(xué)生聽懂聽明白，對(duì)大部份中學(xué)生堅(jiān)持不講困局、偏題初三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃博客，重點(diǎn)放到基礎(chǔ)知識(shí)上。
二、發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)的作用
物理學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使中學(xué)生形成興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思索，引導(dǎo)中學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材資料，組織中學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓中學(xué)生經(jīng)過(guò)親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，迸發(fā)物理學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)借助實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方式，初步構(gòu)成一些科學(xué)探究的能耐。、
三、努力做好備考總結(jié)工作
高中物理是高考課目，要想提升教學(xué)質(zhì)量，一方面，中學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面，中學(xué)生的應(yīng)變能耐必需要強(qiáng)。所以必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每位階段的備考工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁瑣的章節(jié)，盡量幫忙中學(xué)生進(jìn)行歸納，復(fù)印相應(yīng)的備考提要;練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于中學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批閱，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見。再例如說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的中學(xué)生，減小課外作業(yè)的容量，加強(qiáng)難度，在適應(yīng)中試題的同時(shí)多接觸大賽題;對(duì)理解能耐較差中學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，借助課外時(shí)間給她們補(bǔ)習(xí)。
四、不足及努力方向。
在教學(xué)工作中對(duì)中學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對(duì)中學(xué)生在把握知識(shí)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方式，使得不自覺的中學(xué)生出現(xiàn)相悖狀況，對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得，都會(huì)漸漸出現(xiàn)成績(jī)滾落的現(xiàn)象。因?yàn)橐恍?shí)際上的緣由，與中學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與中學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，對(duì)中學(xué)生要從頭到尾都飽含信心和信任，對(duì)中學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策。
中學(xué)美育教學(xué)工作總結(jié)博客篇二
不知不覺，兼任初一音樂(lè)教學(xué)工作早已半年。如今，我將本學(xué)期初一音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)以下幾個(gè)方面，便于今后更好地舉辦工作，填補(bǔ)不足，精益求精。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)中學(xué)呼吁，積極出席中學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，重視政治理論的學(xué)習(xí)。配合政教處、年級(jí)組抓好各類活動(dòng)，捉住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提升自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛中學(xué)生，做中學(xué)生的好同事。
二、音樂(lè)教學(xué)
努力通過(guò)中學(xué)音樂(lè)欣賞課陶冶情操、激發(fā)中學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感。以中學(xué)生為主體，讓中學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去體會(huì)音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。中學(xué)音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓中學(xué)生自己介紹音樂(lè)，抒發(fā)自己藝術(shù)看法的實(shí)踐活動(dòng)，這也使中學(xué)生的能力得到了鍛練。同時(shí)，關(guān)注音樂(lè)學(xué)習(xí)方法的改革，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識(shí)技能之間的關(guān)系;因而培養(yǎng)中學(xué)生的審美能力，提升音樂(lè)鑒賞水平，進(jìn)而建立人格。
三、課堂教學(xué)
本學(xué)期的音樂(lè)課以音樂(lè)欣賞為主。既發(fā)揚(yáng)我國(guó)的民族音樂(lè)文化;也重點(diǎn)介紹世界音樂(lè)文化以及音樂(lè)文化與其別人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于寬闊中學(xué)生的文化視野。為了使中學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂(lè)課，常常采用鼓勵(lì)的方法使中學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來(lái)吸引中學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正;力求給中學(xué)生一個(gè)較為圓領(lǐng)、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞環(huán)境。
四、課外活動(dòng)
為了更好地培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，端午節(jié)在高三年級(jí)舉辦了“迎新春頌祖國(guó)”紅歌賽;國(guó)慶以班級(jí)為單位舉辦綜合音樂(lè)會(huì)，既展示個(gè)人特長(zhǎng)，同時(shí)也分享了藝術(shù)的愉悅。
本學(xué)期組織起了初三音樂(lè)興趣班，在閑暇時(shí)間對(duì)中學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，主要以培養(yǎng)興趣為主，從中發(fā)掘人才。
五、不足之處
在教學(xué)過(guò)程中，自我覺得存在不足之處就是注重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽視了初二新中學(xué)生對(duì)基本視唱知識(shí)的把握良莠不齊，只有更好地把握了視唱知識(shí)能夠更深層次地體會(huì)、理解音樂(lè)。
六、其他
我常常借助閑暇時(shí)間去搜集各類音樂(lè)文化資料，便于讓中學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，因而下降見識(shí)，并獲得更多美的感受。在條件容許的情況下，讓中學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下筆記本音樂(lè)。據(jù)悉，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：出席中學(xué)的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;出席茂南區(qū)重唱團(tuán)，和團(tuán)干一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步等。
不僅音樂(lè)教育工作以外，我還分管了總支宣傳部的工作，工作期間我盡心竭力，按量完成本員工作，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)指示的任務(wù)，雖然有時(shí)侯沒(méi)能做到盡善盡美，但我一定繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期做得更好。
中學(xué)美育教學(xué)工作總結(jié)博客篇三
本學(xué)期，我兼任九年級(jí)(1)、(2)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。初一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)較重，教學(xué)工作壓力較大，而且在各任課班主任的互相協(xié)調(diào)和中學(xué)生的進(jìn)取配合下，我堅(jiān)持“以中學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每個(gè)中學(xué)生，幫忙她們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提升和發(fā)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、面向全體因材施教
在教學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹教育方針，面向全體中學(xué)生，采用抓兩頭、促中間，施行分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體中學(xué)生都能學(xué)有所得。
1、備課
悉心鉆研教材，悉心備課;做到:重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰，并把握好、中、差中學(xué)生的認(rèn)知能耐，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練資料，使全體中學(xué)生都能簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
2、授課
一是從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，問(wèn)題是物理的腎臟，經(jīng)過(guò)問(wèn)題教學(xué)激起中學(xué)生的創(chuàng)造靈感，燃起創(chuàng)造思維的火花，迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，開啟心智。因而使中學(xué)生抵達(dá)“三自”，即:自我發(fā)覺問(wèn)題，自我提出問(wèn)題，自我解決問(wèn)題。尤其鼓勵(lì)中學(xué)生自我提出問(wèn)題，由于提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。
二是情感教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)“親其師、信其道、樂(lè)其學(xué)”的效應(yīng)，與中學(xué)生構(gòu)建深厚的師生愛情，正確對(duì)中學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
3、創(chuàng)造成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)
一是從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間空間，采用課堂多提問(wèn)，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照料，指學(xué)案困生自我提出問(wèn)題等舉措;
二是借助課后時(shí)間與其談心，樹立正確進(jìn)取向上的人生觀，同時(shí)時(shí)常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言，及時(shí)與父母交流中學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，做到中學(xué)、家庭齊關(guān)心。
4、在下半學(xué)期搞好部份中學(xué)生晚自修工作，構(gòu)成學(xué)習(xí)小團(tuán)體，推動(dòng)班級(jí)、年級(jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的風(fēng)氣。借助網(wǎng)路資源，參考?xì)v年各省市中試題，了解高考動(dòng)向，充實(shí)自身知識(shí)。
二、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)拼博進(jìn)取團(tuán)隊(duì)合作.我們?nèi)粩?shù)學(xué)班主任團(tuán)結(jié)在一同，把高中教學(xué)工作擺在首位，齊心協(xié)力，采用聽課、評(píng)課，但是平常常討論，使高中的物理教學(xué)抵達(dá)揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的。
三、科學(xué)復(fù)習(xí)真抓實(shí)干
1、制定著力可行的備考計(jì)劃。
具體要求是:明方向、對(duì)方式、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)述說(shuō)、清思路、實(shí)療效。
備考分三個(gè)階段:(1)基礎(chǔ)備考、(2)專題訓(xùn)練、(3)摸擬測(cè)試。
第一階段要求緊扣教材，打好基礎(chǔ)知識(shí)，做到三個(gè)注重。(1)注重易混、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn);(2)注重“三基”的落實(shí)，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方式;(3)注重中學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)過(guò)程化，基本圖形推論化，使定律圖形化、圖形公式化、公式語(yǔ)言化，即形、式、語(yǔ)言三為一體，讓全體中學(xué)生都有收獲。(4)注重原理把握，設(shè)計(jì)變式題目訓(xùn)練，避免中學(xué)生死讀書現(xiàn)象。這一階段備考并不是對(duì)舊知識(shí)的機(jī)械重復(fù)和拼湊，而是查缺補(bǔ)漏、填平補(bǔ)足，講清知識(shí)的疑慮，掃除知識(shí)的盲區(qū)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識(shí)重組、升華的目的。
第二階段專題訓(xùn)練要求搞好考點(diǎn)。這一階段籌建了五個(gè)專題:一題多解問(wèn)題，一題多變問(wèn)題，題組問(wèn)題，開放性問(wèn)題，綜合性問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一題多解，引導(dǎo)中學(xué)生從不一樣角度，思索問(wèn)題，培養(yǎng)中學(xué)生的發(fā)散思維;經(jīng)過(guò)一題多變，使中學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與推論的變化，擴(kuò)寬思維;經(jīng)過(guò)題組教學(xué)，使中學(xué)生把握某一類問(wèn)題的思索方式，學(xué)會(huì)聯(lián)想與類比，適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的遷移;經(jīng)過(guò)開放性問(wèn)題，鼓勵(lì)中學(xué)生大膽探求與推測(cè);經(jīng)過(guò)解綜合題，培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能耐和創(chuàng)造性思維能耐。
第三階段模擬測(cè)試。經(jīng)過(guò)做卷，講評(píng)，要求問(wèn)題發(fā)覺一個(gè)解決一個(gè)。針對(duì)中學(xué)生能耐不一樣，進(jìn)行不一樣系列的練——評(píng)——練的教學(xué)活動(dòng)。
2、及時(shí)進(jìn)行備考階段初驗(yàn)，對(duì)每部份備考都有2套資料。
(1)基礎(chǔ)回顧;(2)擴(kuò)寬發(fā)展;每部份備考結(jié)束都要進(jìn)行初驗(yàn)，測(cè)試后認(rèn)真閱卷，做好試題剖析、查找得失緣由，有針對(duì)性的講評(píng)，抵達(dá)滿分的目的。
3.備考時(shí)處理好五個(gè)關(guān)系。
(1)大綱、考綱、教材兩者之間的關(guān)系;
(2)講與練之間的關(guān)系;
(3)個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系;
(4)外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系;
(5)尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。
以上是我在高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的一些做法，雖非所收獲，但也還有些差別。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如既往，進(jìn)取涉足于新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)中去，在中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行班主任的幫忙下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、新方式，使教學(xué)工作再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取再創(chuàng)殊榮。
中學(xué)美育教學(xué)工作總結(jié)博客篇四
過(guò)去的一學(xué)期，我們?cè)谏霞?jí)部門的關(guān)心支持下，在全體教員工的共同努力下，全面貫徹教育方針，進(jìn)取推動(dòng)素養(yǎng)教育，認(rèn)真施行課程變革，取得了令人滿意的成績(jī)。下頭就學(xué)校本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持辦學(xué)方向，推動(dòng)素養(yǎng)教育
1、全面貫徹教育方針
本學(xué)期，我們堅(jiān)持以提升中學(xué)生的全面素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能耐為重點(diǎn)，面向全體中學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)中學(xué)工作，中學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)得到有效控制，中學(xué)生在德智體美等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。
中學(xué)經(jīng)過(guò)強(qiáng)化“三風(fēng)”教育，已初步構(gòu)成了“好學(xué)、向上”的學(xué)風(fēng)，“探索、求學(xué)”的校風(fēng)和“敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)。中學(xué)繼續(xù)以“思想先導(dǎo)，教學(xué)為主，全面發(fā)展”為目標(biāo)，推動(dòng)中學(xué)生素養(yǎng)得到全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)政治教育理論學(xué)習(xí)
中學(xué)凝視加大對(duì)全校教員工的政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，每周組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，學(xué)習(xí)中學(xué)教學(xué)研究等，深刻領(lǐng)會(huì)施行素養(yǎng)教育的重要意義，全面掌握素養(yǎng)教育的內(nèi)涵和重點(diǎn);經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使全體教員工確立了重視中學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神的觀念。
二、提升管理水平，堅(jiān)持以人為本
1、教育管理
中學(xué)經(jīng)過(guò)多年的探求，現(xiàn)已基本構(gòu)成了院長(zhǎng)負(fù)責(zé)、班子成員監(jiān)督、教代會(huì)參與的民主治校的管理體制。凡中學(xué)重大事情，均經(jīng)過(guò)校行政商量，教代會(huì)審議后由院長(zhǎng)執(zhí)行，確保了市長(zhǎng)決策的確切性。同時(shí)在這過(guò)程中，使決策構(gòu)成全員共識(shí)，確保貫徹的效率，如中學(xué)規(guī)劃、計(jì)劃、基建、教師獎(jiǎng)罰、考核方案等。
2、班子建設(shè)
我們中學(xué)有一個(gè)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相理解、相互支持、相互配合，表現(xiàn)出很強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感;重大事項(xiàng)團(tuán)體商量，再在每周一的行政會(huì)議上做出決定;做到心往一處想，話往一處講，勁往一處使;涉及到班主任切身利益的事，做到反復(fù)醞釀、多方聽取意見后，再作決定。班子成員都能以身作則，能常常深入課堂聽課，進(jìn)行說(shuō)課，組織出席校級(jí)教研活動(dòng)，發(fā)揮先鋒模范作用。
3、教師管理
注重對(duì)班主任的培訓(xùn)教育?，F(xiàn)已初步構(gòu)建了一支政治素養(yǎng)較好，業(yè)務(wù)水平較高的班主任隊(duì)伍?；灸軡M足教育教學(xué)工作的要求，班主任學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;中學(xué)強(qiáng)化師德教育、法制教育，嚴(yán)格考評(píng)賞罰力度等舉措，收到良好的療效，未發(fā)覺有班主任虐待、變相虐待中學(xué)生和有償家教等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
加強(qiáng)對(duì)骨干班主任的培訓(xùn)。定期組織班主任學(xué)習(xí)教育刊物上教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)常常到課堂聽課、評(píng)課，抓緊班主任的基本功訓(xùn)練。中學(xué)還加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，進(jìn)取出席上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，對(duì)早日提升班主任的教育教學(xué)水平起了進(jìn)取的作用。
三、加強(qiáng)教育管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、隊(duì)伍建設(shè)為根本
中學(xué)平常能做到工作有布置，有計(jì)劃，有施行過(guò)程，有檢測(cè)，有總結(jié)，有考評(píng)，所以中學(xué)美育工作比較好。此刻部份的教職職工已改變?cè)炔蛔鳛榈默F(xiàn)象。準(zhǔn)時(shí)下班，著力做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
2、真抓實(shí)干出成效
為了認(rèn)真施行東正教改，不斷提升課堂教學(xué)效率，我們組織全校班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)教學(xué)研究等有關(guān)教育特刊，并結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，采取著力有效的舉措，確保班主任認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，讓每一個(gè)中學(xué)生都能學(xué)會(huì)、學(xué)好。為了提升教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期制定6節(jié)校性公開課，同時(shí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)還加大了對(duì)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科的當(dāng)堂聽課，強(qiáng)化隨機(jī)抽測(cè)，做好檢查記錄，給與正確引導(dǎo)。班主任認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。教學(xué)管理的科學(xué)化、具體化使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量有所提升。
3、校際相處促發(fā)展
我們還加大了與兄弟中學(xué)之間的溝通，上半年，按計(jì)劃舉辦了多次活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這類活動(dòng)，強(qiáng)化了兩校之間的交流和學(xué)習(xí)，促使了中學(xué)素養(yǎng)教育的不斷深入，并形成了較為深遠(yuǎn)的影響。
4、特色教育上臺(tái)階
我校能嚴(yán)格依照上級(jí)要求，上好每一節(jié)體育課。同時(shí)舉辦健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，認(rèn)真舉辦疾患預(yù)防工作，加大乳品衛(wèi)生管理，無(wú)食物中毒發(fā)生。中學(xué)的體育衛(wèi)生工作還延展到社會(huì)，結(jié)合世界環(huán)境日活動(dòng)，用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳。
四、改善中學(xué)設(shè)施，提升辦學(xué)條件
什石洋中學(xué)自校舍開館以來(lái)已有十多年，一些教學(xué)設(shè)施早已跟不上時(shí)代要求，中學(xué)進(jìn)取向村僑領(lǐng)交流，村僑領(lǐng)決定，將在暑周末間改建中學(xué)場(chǎng)室。這將極大的改善了中學(xué)的辦學(xué)條件?，F(xiàn)在中學(xué)擁有實(shí)驗(yàn)科技室、音樂(lè)室、美術(shù)室、微機(jī)室、多媒體課室、圖書室、隊(duì)部室、醫(yī)務(wù)室，各類現(xiàn)代化教學(xué)、活動(dòng)設(shè)施一應(yīng)俱全。為培養(yǎng)高素養(yǎng)的中學(xué)生創(chuàng)造了良好的環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
五、實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度
中學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，推行黨務(wù)公開，建好黨務(wù)公開欄。按規(guī)定收好、管理好經(jīng)費(fèi)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。中學(xué)財(cái)務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度。在校內(nèi)外創(chuàng)造各類有利條件，充分發(fā)揮中學(xué)人力、物力、財(cái)力諸誘因的作用，使中學(xué)的管理工作機(jī)構(gòu)和活動(dòng)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，獲得最佳療效。
以上是我校本學(xué)期所做的一些工作，盡管取得了必須的成效。而且，對(duì)照上級(jí)要求還存在必須差別，今后我們將愈加努力，開拓創(chuàng)新、進(jìn)取進(jìn)取，經(jīng)過(guò)科學(xué)、民主、規(guī)范、高效的管理，努力把什石洋中學(xué)辦成集新苑、家園、學(xué)園、樂(lè)園于一體的現(xiàn)代化新型農(nóng)村分校。
中學(xué)美育教學(xué)工作總結(jié)博客篇五
我是來(lái)自于第一中學(xué)的一名英文班主任，歷任初三年級(jí)四班教師，法語(yǔ)教研組主任。十幾年來(lái)，我只是盡了一名班主任應(yīng)盡的義務(wù)，但黨和人民卻給了我很高的榮譽(yù)。近五年來(lái)，我先后被授予市級(jí)骨干班主任，省級(jí)先進(jìn)工作者、先進(jìn)個(gè)人，市外語(yǔ)學(xué)科帶頭人，市級(jí)優(yōu)秀班主任等光榮稱號(hào)。這種榮譽(yù)的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的幫忙、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、爭(zhēng)做新時(shí)期科研型與創(chuàng)造型班主任、勤奮工作的結(jié)果。
愛心—育德
年我兼任初三年級(jí)教師時(shí)，透過(guò)開學(xué)前連續(xù)一個(gè)月的家訪，我了解到班上名中學(xué)生中，竟有名來(lái)自單親家庭，還有名中學(xué)生的父親正在鬧再婚。家庭的橫禍?zhǔn)惯@種中學(xué)生或忙于管教，或情緒抑郁，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他中學(xué)生更易出現(xiàn)問(wèn)題。
有一次，一個(gè)平日少言寡語(yǔ)的中學(xué)生來(lái)到中學(xué)，看到我就放聲抽泣，原本那天是她的生日，但她的父親獻(xiàn)給她的“生日禮物”卻是一記耳光。小孩的淚水和訴苦，讓我心碎不已。于是下班后，我為她辦理了生日，買來(lái)了面包、水果和生日蠟燭，讓同事們?yōu)樗鹆松崭?。自此，這些特殊家庭的兒子們的生日就記在了我的心中。每逢她們的生日，我就請(qǐng)她們到家里包水餃、炒菜，為她們慶賀。就在許多與這類似的點(diǎn)滴小事中，小孩們逐漸對(duì)我形成了親近與借助之情，有了心聲也向我傾訴，由于喜歡我開始喜歡上學(xué)習(xí)，我的教育，她們也比較信服、聽從。
為了做好單親中學(xué)生的教育工作，我還把工作做到了中學(xué)生的家里，甚至父母的單位里。有一個(gè)中學(xué)生的母親三進(jìn)法官要結(jié)婚，我多次家訪做她們的工作，最終最終讓她們握手言和。這個(gè)中學(xué)生的媽媽說(shuō)，“您是我母親的校長(zhǎng)，也是我的班主任，是您使我明白了怎樣做一個(gè)有職責(zé)感的妻子和女兒?！绷硪粋€(gè)中學(xué)生的母親再婚后，還時(shí)常為兒子教育問(wèn)題爭(zhēng)吵，在兒子的推薦下，她們找到了我，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的工作，使她們第一次平心靜氣地坐在一同交流教育孩子的技巧。
匠心—教改
為推動(dòng)日語(yǔ)新教程的施行，幾年來(lái)，我仍然認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論，用心涉足教學(xué)變革，更新教育觀念，在德語(yǔ)教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用“精講精練”教學(xué)策略，構(gòu)成激趣~學(xué)案式教學(xué)，解決英文教育教學(xué)中的難點(diǎn)：即用精練的語(yǔ)言，確切地闡明教學(xué)資料的本質(zhì)特點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，教給中學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和解決問(wèn)題的方式，便于在課內(nèi)留出足夠的時(shí)間，讓中學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)和完成班主任布置的適量的作業(yè);正確處理語(yǔ)言和言語(yǔ)的辯證關(guān)系，讓中學(xué)生即透過(guò)言語(yǔ)學(xué)語(yǔ)言，又借助語(yǔ)言學(xué)言語(yǔ)，這么互相推動(dòng)，直至自覺地、完善地把握英語(yǔ);闡明舉措與療效之間的通道，從被教對(duì)象的角度，使學(xué)案設(shè)計(jì)得最巧妙，語(yǔ)言最精煉，尋求點(diǎn)→線→面教學(xué)療效的有效途徑;暢通信息交流網(wǎng)路，優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)中師生之間的雙邊活動(dòng)，使它們相互影響，彼此依存，從不一樣的側(cè)面共同作用于教學(xué)過(guò)程;精選少而精的例題、習(xí)題，指導(dǎo)中學(xué)生透過(guò)多種途徑進(jìn)行主動(dòng)性訓(xùn)練活動(dòng)，深入理解知識(shí)，把握技能方法，發(fā)展智力，提升潛力。辛勞的淚水培植出了較為豐碩的果實(shí)。涵括近兩年來(lái)的實(shí)踐，我所指導(dǎo)的中學(xué)生在全省英文潛力大賽中取得了必須的成績(jī).同時(shí)，我與法語(yǔ)教研組全體班主任共同努力，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到細(xì)備課、常聽課、常說(shuō)課，狠抓教學(xué)研究，提升課堂
教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英文高考成績(jī)都名列前茅，被授予“市三星級(jí)法語(yǔ)教研組”的光榮稱號(hào)。
育心—立本
素養(yǎng)教育理論啟示一切教育工作者勿必樹立全新的中學(xué)生觀：在素養(yǎng)方面，沒(méi)有一無(wú)校長(zhǎng)的中學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng)，師生配合和諧，每個(gè)中學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都還能獲得建立的實(shí)現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在教師工作中，我用心探求“以中學(xué)生為主體初三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃博客，班主任為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互動(dòng)，和諧共振，實(shí)現(xiàn)道德的共同提升”的育人方式，透過(guò)舉辦多種方式的文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、儀式活動(dòng)等，培養(yǎng)中學(xué)生抱負(fù)追求的自強(qiáng)潛力，培養(yǎng)中學(xué)生品格修練的自鍛潛力，培養(yǎng)中學(xué)生知識(shí)探究的自主潛力，培養(yǎng)中學(xué)生生活管理的自理潛力。
在某些教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì)，少斥責(zé)、多攀談，少命令、多引起的談話新政，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，以推動(dòng)師生的情感交融，激勵(lì)中學(xué)生以細(xì)膩的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下，我班中學(xué)生先后入選“二中”藝術(shù)節(jié)戲劇創(chuàng)作獎(jiǎng)、獨(dú)唱獎(jiǎng)，短跑賽事第一名、籃球聯(lián)賽第二名等好成績(jī)，班級(jí)先后被評(píng)為“三好班級(jí)”。
我想，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于信念的力量，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、教師、親人、朋友像一塊鉆石砌筑成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光芒。我將愈加努力習(xí)文、躬行、誠(chéng)信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠(chéng)，生命不息，拼搏不止。