《4.3無線電波的發射與接收（ppt課件）__（2019）新民教育出版社高中物理第二學期選修必修課2.pptx》由會員分享，可在線閱讀。 更多相關《4.3無線電波的發射與接收》接收（ppt課件）__（2019）新民教育出版社高中物理第二學期選修必修課。 pptx（36頁珍藏版）》請在163圖書館搜索。
1.新知識的介紹和對新課的初步理解第四章電磁振蕩與電磁波第三節無線電波的發射和無線電波的接收第三節| 無線電波發射與接收核心能力 點擊物理概念，通過簡單分析電磁波的產生、發射、接收過程和基本電路，了解無線電波在現實生活和生產中的作用 科學思維 通過科學的方法思考和小組討論，明確調制的含義和調制方法對現有知識的科學探索通過深入分析和討論的過程，確定電磁波有效發射條件的科學態度和責任，重點體現電磁波有效發射條件的科學態度和責任。物理并培養學生的物理核心素養。 思維導圖。 在古代，人們可以通過烽火臺、客棧、信鴿等傳遞信息，但一份緊急的“戰報”需要很多天才能送到統治者手中。提高了信息傳輸的速度，但仍然無法做到及時。
2、傳達信息方便。 現在，如果我們需要傳輸信息，我們可以以光速進行。 那么我們現在如何傳遞信息呢？ 新課介紹了目前的傳輸方式，有有線和無線。 無線主要依靠電磁波。 在上一課中，我們學習了什么是電磁波。 在信息技術飛速發展的今天，電磁波對我們來說變得越來越重要。 無論是廣播、電視還是無線電通訊，以及航空、航天中的自動控制和通訊環節，都離不開電磁波。 無線電技術中使用的電磁波稱為無線電波。 那么無線電波是如何發射和接收的呢？ 1. 無線電波的傳輸 為了有效地向外發射電磁波，振蕩電路必須具備什么特性？ (1)要有足夠高的振蕩頻率。 理論研究表明，振動電路向外輻射能量的能力，即單位時間輻射的能量，與頻率的四次方成正比。 頻率越高，
3.發射電磁波的能力越大。 (2)振蕩電路的電場和磁場必須分散到盡可能大的空間中，才能有效地傳播電磁場的能量。 【思考與討論】如何對普通LC振蕩電路進行改造，提高其頻率，使其有效發射電磁波？ 將閉路變成開路：【結論】開路：將電容器的兩極板拉開，增大電容器極板之間的距離，減小電容器兩極板的面對面積，從而將電場和磁場延伸至電容器。 外部的。 這種振蕩電路稱為開路。 如圖所示，開路甚至可以進化成導線，可以有效發射電磁波。 在實際應用中，常將開路的下端接地，此線稱為地線； 線圈的上部連接了一根更高的導線，這根導線稱為天線。天線和地線形成一個開路電容器，電磁波
4.它是從這樣的開路發射的。 該小組討論了發射電磁波是為了利用它們來傳輸某種信號。 例如，無線電報傳輸文本信號； 無線電廣播傳輸聲音信號； 電視廣播不僅傳輸聲音信號，還傳輸圖像信號。 為了使電磁波傳播得足夠遠，必須使用高頻電磁波。 但我們要傳輸的信號是低頻信號。 例如，聲音信號的頻率只有幾百到幾千赫茲，圖像信號的頻率只有幾萬赫茲。 直接發送它們是不可能的。 這就要求發射的電磁波隨信號而變化。 電磁波如何傳輸這些信號？ 在電磁波傳輸技術中，如果將此電信號“加”到高頻等幅振蕩電流中，那么攜帶該信號的高頻振蕩電流產生的電磁波（即載波）就可以攜帶信號。要傳輸的信號。 一起發射。“添加”要傳輸的信號
5、在高頻恒幅振蕩電流上使電磁波隨各種信號變化的技術稱為調制。 高頻振蕩電流類似于可以飛得很遠的信鴿，要傳輸的信號類似于要發送的信件，調制類似于將一封信綁在信鴿上。 進行調制的設備稱為調制器，要傳輸的電信號稱為調制信號。 一種調制方法是使高頻電磁波的幅度隨著信號的強度而變化。 這種調制稱為幅度調制； 一種調制方法是使高頻電磁波的頻率隨著信號的強度而變化。 這種調制方式稱為 FM。 【典型示例1】 1、為了有效地傳輸低頻電信號，必須將低頻電信號附加到高頻載波上。 電磁波傳輸過程中的這個過程稱為（ ）。 A.調諧B.解調C.調制D.檢測解題思路：將低頻電信號附加到高頻載波上的過程稱為調制。 C正確。答案：C 2.世界上有許多無線電波接收系統
6、廣播電臺、電視臺及各種無線電通訊設備較多。 它們不斷地向空氣中發射不同頻率的電磁波。 這些電磁波彌漫在我們周圍。 如果亂收的話，肯定會亂。 信號無法達到我們傳遞信息的目的。 因此，我們在接收電磁波時，首先要從眾多信號中選擇出我們需要的信號。 例如，當我們觀看電視節目時，我們需要選擇一個頻道。 如何從眾多不同頻率的信號中選擇出所需的信號？ 當電磁波在空間傳播時，如果遇到導體，就會在導體中引起感應電流。 感應電流的頻率與激發它的電磁波的頻率相同。 因此，可以利用放置在電磁波傳播空間中的導體(由天線和地線組成的電路)來接收電磁波。 思考和討論如何使我們需要的電磁波在接收天線中激發出最強的感應電流？當接收電路的
7、當固有頻率與接收電磁波的頻率相同時，接收電路中產生的振蕩電流最強。 這種現象稱為電共振，相當于機械振動中的共振（用示波器觀察電共振的波形）。 在無線電技術中，利用電諧振來達到接收其所需電磁波的目的。 在接收電路中引起電諧振的過程稱為調諧物理高中必修二4-3無線電波的發射和接收 講義，能夠調諧的接收電路稱為調諧電路。 如圖所示，調節可變電容器的電容量，可以改變調諧電路的頻率，使其與要接收的電磁波的頻率相同。 該頻率的電??磁波在調諧電路中激發強烈的感應電流，從而選擇所需的頻率。 接收到電磁波信號。 如何才能聽到或看到接收到的信號？如圖所示，無線電對應圖解釋了無線電接收到的調制高振蕩電流。 該電流通過收音機的耳機或揚聲器，不能使它們振動并發出聲音。 假設某個
8、半周電流的作用是使振動板向某個方向運動，接下來的半周電流幾乎有同樣的作用使振動板向相反方向運動。 高頻電流的周期很短，半周期更短，振動片的慣性相當大，所以振動片還沒來得及在電流作用下向某個方向運動，它立即產生幾乎同樣大的效果。 要使其向相反方向移動，振動板實際上并不振動。 要聽到聲音，必須從高頻振蕩電流中“檢測”到聲音信號，從而使揚聲器（或耳機）中的運動片隨著聲音信號而振動。 “檢測”接收到的高頻振蕩電流所攜帶的調制信號的過程稱為檢測。 檢波是調制的逆過程，因此也稱為解調。 由于調制方式不同，檢測方法也不同。 然后檢測到的信號被放大并再現，我可以聽到或看到它。 【摘要】電波接收過程
9. 過程：接收電路電諧振調諧和檢測。 【典型例2】 2、電視機室外天線能接收到電信號是因為（ ） A、天線處于變化的電磁場中，產生感應電流，相當于電源，送至LC通過饋線的電路。 B、天線僅在變化的電場中產生感應電流，相當于電源，通過饋線送至LC電路。 C、天線只選擇性地接收某個電臺的信號，不接收其他電視臺的信號。 D. 天線向電視發射電磁波。 解題思路：室外天線處于空間變化的電磁場中，天線中產生感應電流。 該電流通過饋線發送至 LC 電路。 在這個電流中，存在著空間中各電視臺信號激發的電流，但只存在頻率和調諧電路的頻率。 等電信號對應的電流最強，經過解調處理輸入到后續電路，故選項A正確，BCD錯誤。答案：A3、電視廣播
10.電視廣播信號的發射和接收也是無線電信號。 在現代電視傳輸系統中，場景的光信號首先通過攝像機的感光器件轉換為電信號。 這種電信號可以直接通過線路傳輸，但由于傳輸失真、損耗等原因，很難長距離傳播，因此需要通過載波將信號調制成高頻信號，然后在傳播。 目前，高頻電視信號的傳輸方式主要有地面廣播傳輸、有線網絡傳輸和衛星傳輸三種方式。 不同的傳播方式使用不同頻率范圍的電磁波物理高中必修二4-3無線電波的發射和接收 講義，并采用不同的調制方法。 在電視接收端，接收到高頻電磁波信號后，經過解調處理，可以將得到的電信號通過顯示設備轉換成圖像信息。 接收天線接收到的電磁波不僅攜帶圖像信號，還攜帶伴隨的聲音信號。 音頻信號被解調并發送到揚聲器。 【基礎練習】1.手機信息
11、手機、對講機信息的接收和發送都是依靠電磁波。 關于手機和對講機發射的兩列電磁波，下列說法正確的是： ( ) A. 頻率相等 B. 波長相等 C. 能量相等 D. 波速必須相等。 答案：D 分析：電磁波的頻率、波長和能量都是由波源決定的，電磁波在同一介質中的傳播速度同時變化。 D 是正確的。 2. 下列物理現象中，由于電磁波影響而引起的是（ ） A. 將手機放在半導體收音機周圍，半導體收音機發出嗡嗡聲 B. 晚上打開電視時，你突然發現白熾燈稍微變暗了 C.當使用室內天線接收微弱信號時，當有人走過時電視畫面會發生變化。 D、野外郊游時，手機無法連接。 答案：A 分析：將手機放在半導體收音機周圍，手機發出的電磁波被半導體收音機接收。 之后會發出嘶嘶聲，A正確； 電視機打開時耗電量過大，傳輸線上的電壓和功率損耗增大，白熾燈變得稍暗，B錯誤； 走動時，室內天線影響電視信號接收，不是電磁波造成的，誤差C； 手機無法連接是信號問題，錯誤D。 3、如圖所示是電視接收聲音和圖像的過程示意圖。 正確的工作過程順序是（ ） A.解調、放大、調諧、顯示 B.調諧、放大、解調、顯示 C.調諧、解調、放大、顯示 D.放大 調諧、解調顯示答案： C 分析：電視首先利用電諧振通過調諧選擇空間中的高頻電流，然后解調并去除信號，最后放大后傳輸到顯像管進行顯示，所以正確的順序是C。