平衡10s尖峰斜角滑塊的逆向構(gòu)造
我們今天主要講的就是建設(shè)性的力量。 這是我們力分析的一個(gè)想法，而不是一個(gè)具體的公式。 那么我們?nèi)绾卫眠@個(gè)想法來分析物體上的力呢？
同學(xué)們，讀題分析力的時(shí)候，記得從題干中找出物體處于什么狀態(tài)。 在我們的物理學(xué)中，只有兩種情況來描述物體的運(yùn)動狀態(tài)。 首先是平衡狀態(tài)； 另一種是不平衡狀態(tài)。
今天主要跟大家分享第一種：平衡狀態(tài)（平衡狀態(tài)很獨(dú)特！）
在高中物理中只有兩種平衡狀態(tài)。 一種是靜止的（靜止物體上的力必須平衡）； 另一個(gè)是均勻筆直的，也處于平衡狀態(tài)。 除了這兩種情況外，所有其他形式的運(yùn)動都是不平衡的，無論是加速還是減速，無論是直線還是曲線。 比如平拋、圓拋斜面受力公式，這些都是不平衡狀態(tài)！ 因此，只要有加速度，就一定是不平衡運(yùn)動。
那么我們?nèi)绾畏治銎胶馕矬w所受的力呢？
你必須考慮到，當(dāng)平衡狀態(tài)處于靜止或直線狀態(tài)時(shí)物理資源網(wǎng)，它肯定會受到平衡力的影響。 我們上初中的時(shí)候，這個(gè)平衡力是一對大小相等、方向相反的力。 ，作用于同一物體。 所以，我們在高中學(xué)習(xí)的力分析往往是三個(gè)力的平衡，或者四個(gè)力的平衡，甚至是多個(gè)力的平衡。 這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該做什么呢？ 我們還能創(chuàng)造出他們等待大逆轉(zhuǎn)的情況嗎？
舉個(gè)簡單的例子吧！ 例如，物體處于斜坡上：在重力作用下，垂直的斜坡受到支撐和摩擦力（如果要在斜坡上達(dá)到平衡，就必須有摩擦力）
它是由三種力平衡的，那么這三種力為什么能夠平衡呢？ 我們不是在談?wù)搩煞N力量的平衡嗎？ 三種力量如何達(dá)到平衡？ 其實(shí)它的本質(zhì)仍然是二力平衡（我們所有的多力平衡實(shí)際上仍然是二力平衡）。 為什么？
因?yàn)橹亓梢苑纸鉃檠匦泵嫦蛳潞脱卮怪毙泵嫦蛳隆?那么這兩個(gè)力就是，如圖：
當(dāng)我們知道有分力時(shí)，就不需要討論它的合力了。 如果忽略重力，你會發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力沿斜面平衡，兩個(gè)力沿垂直斜面平衡。
所以在做力分析的時(shí)候，我教大家一個(gè)方法，就是構(gòu)造力。 要實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法，您還必須能夠構(gòu)造 x 軸和 y 軸。
為什么要建造？ 我們不做計(jì)算，是嗎？ 但它可以幫助您進(jìn)行壓力分析。
例如，如果一個(gè)物體受到垂直向下的重力和這個(gè)方向的拉力，這兩個(gè)力肯定不會讓物體達(dá)到平衡狀態(tài)。 但是，你看這需要第三種力量，對嗎？ 第三股力量應(yīng)該在哪里？ 具體是哪個(gè)象限？
那一定是在第二象限和第三象限。 它可能是沿著斜面向左上方傾斜，也可能是水平向左傾斜斜面受力公式，或者斜向左下傾斜。
只要能夠滿足x方向左右和y方向向下，也就是說上下左右都有強(qiáng)大的作用，那么就有可能達(dá)到平衡的狀態(tài)。
所以，以后看受力分析題時(shí)，不要直接看圖，而是從題目中找出物體處于什么狀態(tài)。