平衡10s尖峰斜角滑塊的逆向構造
我們今天主要講的就是建設性的力量。 這是我們力分析的一個想法，而不是一個具體的公式。 那么我們如何利用這個想法來分析物體上的力呢？
同學們，讀題分析力的時候，記得從題干中找出物體處于什么狀態。 在我們的物理學中，只有兩種情況來描述物體的運動狀態。 首先是平衡狀態； 另一種是不平衡狀態。
今天主要跟大家分享第一種：平衡狀態（平衡狀態很獨特！）
在高中物理中只有兩種平衡狀態。 一種是靜止的（靜止物體上的力必須平衡）； 另一個是均勻筆直的，也處于平衡狀態。 除了這兩種情況外，所有其他形式的運動都是不平衡的，無論是加速還是減速，無論是直線還是曲線。 比如平拋、圓拋斜面受力公式，這些都是不平衡狀態！ 因此，只要有加速度，就一定是不平衡運動。
那么我們如何分析平衡物體所受的力呢？
你必須考慮到，當平衡狀態處于靜止或直線狀態時物理資源網，它肯定會受到平衡力的影響。 我們上初中的時候，這個平衡力是一對大小相等、方向相反的力。 ，作用于同一物體。 所以，我們在高中學習的力分析往往是三個力的平衡，或者四個力的平衡，甚至是多個力的平衡。 這個時候我們應該做什么呢？ 我們還能創造出他們等待大逆轉的情況嗎？
舉個簡單的例子吧！ 例如，物體處于斜坡上：在重力作用下，垂直的斜坡受到支撐和摩擦力（如果要在斜坡上達到平衡，就必須有摩擦力）
它是由三種力平衡的，那么這三種力為什么能夠平衡呢？ 我們不是在談論兩種力量的平衡嗎？ 三種力量如何達到平衡？ 其實它的本質仍然是二力平衡（我們所有的多力平衡實際上仍然是二力平衡）。 為什么？
因為重力可以分解為沿斜面向下和沿垂直斜面向下。 那么這兩個力就是，如圖：
當我們知道有分力時，就不需要討論它的合力了。 如果忽略重力，你會發現兩個力沿斜面平衡，兩個力沿垂直斜面平衡。
所以在做力分析的時候，我教大家一個方法，就是構造力。 要實現這個想法，您還必須能夠構造 x 軸和 y 軸。
為什么要建造？ 我們不做計算，是嗎？ 但它可以幫助您進行壓力分析。
例如，如果一個物體受到垂直向下的重力和這個方向的拉力，這兩個力肯定不會讓物體達到平衡狀態。 但是，你看這需要第三種力量，對嗎？ 第三股力量應該在哪里？ 具體是哪個象限？
那一定是在第二象限和第三象限。 它可能是沿著斜面向左上方傾斜，也可能是水平向左傾斜斜面受力公式，或者斜向左下傾斜。
只要能夠滿足x方向左右和y方向向下，也就是說上下左右都有強大的作用，那么就有可能達到平衡的狀態。
所以，以后看受力分析題時，不要直接看圖，而是從題目中找出物體處于什么狀態。