第一單元聲音
1-1 聲音可分為高、低、強、弱。
1-1 有些聲音悅耳，有些則刺耳。
1-2 物體在力的作用下做反復的往復運動。 這種運動稱為振動。
1-2 聲音是由物體振動產生的。 物體受到外力作用時不一定會發出聲音； 它只能振動。 如果振動停止，聲音也會立即停止。
1-2移動鋼尺、敲擊鼓、敲擊音叉、吹豎笛等都會引起物體振動而發出聲音。
1-2 我們的喉嚨里有一個可以產生和控制聲音的器官——聲帶。
1-2 發聲時，聲帶變得緊張并快速振動。 聲帶越緊，聲音就越高。
1-3 聲音可以向各個方向傳播。
1-3 用敲擊的音叉輕輕接觸水面。 水面會產生波紋，表明音叉在振動。
1-3 聲音以波的形式傳播。 當聲波遇到物體時，會引起物體振動。 這就是聲音通過各種材料從一個地方傳播到另一個地方的方式。
1-3 當物體振動時，也會引起周圍材料的振動，聲音就會通過這些材料從一處傳播到另一處。
1-3 聲音在不同物體中的傳播方式不同，固體>液體>氣體。
1-3 空氣是傳播聲音的重要物質，聲音在真空環境中無法傳播。
1-3 在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳遞振動的物質，所以兩個人即使相距不遠也無法聽到聲音或交談。 他們必須使用無線電設備。
1-3 聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒。
1-4 我們的耳朵可分為外耳、中耳和內耳。 我們如何聽到聲音：外部聲音→耳廓→外耳道→鼓膜→小骨→耳蝸→聽神經→大腦。
1-4 人的外耳就像一條隧道，聲音通過它到達耳膜。 耳膜非常薄且富有彈性，即使有最輕微的聲音也會振動。
1-4 外耳由耳廓和外耳道組成，中耳由鼓膜和小骨組成，內耳由耳蝸組成，耳蝸與聽神經相連。
1-4 耳朵的功能：收集聲波；
鼓膜：將聲波轉化為振動。
1-4 物體的振動帶動周圍空氣的振動，空氣的振動引起耳膜的振動。 聽小骨將振動傳遞至內耳并刺激聽覺神經產生信號。 當大腦接收到來自聽覺神經的信號時，我們就會感受到聲音。
1-5 用不同的力度敲擊音叉。 輕柔的敲擊會產生較強的聲音，而較強的敲擊會產生較弱的聲音。
1-5 聲音的強弱可以用音量來描述。 體積由物體振動的幅度決定。 振動幅度越大，聲音越強； 振動幅度越小，聲音越弱。
1-6 聲音的高低可以用音調來描述。 音高由物體振動的速度決定。 振動越快，聲音越高； 振動越慢，聲音越低。
1-6 物體越短、越薄、越緊、越小、密度越小，振動越快，發出的聲音越高。 更長、更厚、更松、更大和數量更多的物體振動更慢，產生的聲音更低。
1-6 敲擊兩個不同尺寸的音叉。 小音叉會產生高音，大音叉會產生低音。
1-6 敲擊不同長度的釘子時，釘子越短，聲音越高。
1-6 當移動鋼尺，改變尺子從工作臺伸出的長度時，由于尺子振動速度的變化，尺子振動的音高也會發生變化。
1-6 尺子伸出桌面越短，發出的聲音越大； 尺子從桌子上伸出的時間越長斜面物體摩擦力怎么算，發出的聲音就越小。
1-7 撥弦時，弦越細，聲音越高； 琴弦越粗，聲音越低。
1-7 撥弦時，弦越緊，聲音越高，弦越松，聲音越低。
1-8 用不同量的水輕擊玻璃杯。 水越少，聲音就越高。 水越多，聲音越小。
1-8 用橡皮筋演奏時，橡皮筋越緊，聲音越高； 橡皮筋越松，聲音越低。
第 2 單元 呼吸和消化
2-1人的“一口氣一口氣”算一口氣。
2-1 人體呼吸器官包括：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺、膈肌等。
2-1 人的呼吸實際上是一種氣體交換，讓氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。
2-1吸氣，含有氧氣的空氣從鼻子或嘴巴進入氣管，然后進入肺部，胸部擴張，腹部收縮的過程； 呼氣，交換的空氣從肺部行進到氣管，然后從鼻子或嘴巴呼出，胸部收縮，腹部放松的過程。
2-2與吸入氣體相比，氧氣減少，二氧化碳等氣體增加，氮氣不變。
2-2 正常成年人在平靜狀態下每分鐘呼吸約20次。 心跳每分鐘約8O次。
2-2為什么運動時呼吸會加快？
因為人體在運動時需要消耗大量的氧氣，所以需要比平時更頻繁地呼吸，才能呼出和吸入比平時更多的氣體。
2-2 人體所需的氧氣由肺部吸入并進入血液，然后由心臟通過血管輸送到身體各個部位。 同時，二氧化碳等廢物被收集并排出體外。
2-2為什么運動時心跳加快？
因為隨著體力活動量的增加，人需要更多的氧氣，心跳逐漸加快，促進血液循環，為身體的細胞輸送更多的氧氣。
2-3 經常進行體育鍛煉可以改善我們的呼吸能力，增加肺活量，獲得更多的氧氣。
2-3 肺活量是指用盡全力吸氣后所能呼出的氣體總量。
2-3 我們每時每刻都在呼吸。 隨著運動量的增加，每分鐘的呼吸次數也會增加。
2-3 肺是氣體交換的主要場所。 肺部的大小直接決定每次呼吸交換的氣體量。 體育鍛煉可以增強我們的肺部功能，有益于我們的健康。
2-4 除了呼吸之外，進食是我們從外界獲取能量的另一項重要活動。
2-4根據人們的生活習慣，食物可分為谷物、蔬菜、肉類、乳制品、水果、調味品等；
2-4按食物來源可分為植物性食品和動物性食品； 按食物的食用方式，可分為生食和熟食； 根據食物的重要性，可分為主食和副食。 此外，還有其他分類方法。
2-4 我們常吃的主食有米、面、饅頭等，副食有肉、蛋、奶等。夏天常吃的涼菜有黃瓜、粉條、粉絲、粉絲和其他食品，按其食物來源分類為植物性食品。
2-4植物性食物包括：谷物、水果、蔬菜等； 動物性食品包括：奶、乳制品、蛋、肉等。
2-5 人體所需的營養物質從食物中獲取。
2-5 食物中的營養成分通常分為蛋白質、糖、脂肪、維生素、無機鹽和水。
2-5 淀粉是一種富??含糖分的食物。 （米、面、饅頭、土豆、芋頭等都含有豐富的淀粉）。
肥肉、芝麻、花生等食物都含有豐富的脂肪。
2-5 蛋白質是人體肌肉、內臟、頭發、指甲和血液的主要成分。 它支持生長和發展。 蛋白質：（青少年和重傷患者需要多補充）。 富含蛋白質的食物有：大豆、牛肉、魚、雞蛋、純牛奶、開心果等。蛋白質燃燒后有焦味。
2-5 脂肪和糖是人體能量的主要來源，我們的身體可以儲存大量的脂肪和糖。 富含脂肪的食物有：食用油、花生、核桃、豬肉、巧克力等； 富含糖分的食物有：米、面、果汁飲料、烹調淀粉、土豆等。
2-5 維生素和礦物質具有調節身體機能的作用。 它們的種類很多，是我們保持健康不可缺少的營養素。 蔬菜和水果富含維生素和礦物質。 富含維生素的食物有：胡蘿卜、西紅柿、青豆、南瓜、菜花、芹菜等。鹽是礦物質極其豐富的食物，水也是人體最基本的營養素。 人體所需的營養來自于食物。
2-5 如果將食物放在白紙上，擠壓、滑動，白紙上留下油跡，則說明該食物含有脂肪。 在食物上滴碘的目的是測試食物中是否含有淀粉。 滴下碘的區域變成藍色，表明食物中含有淀粉。
2-5 如果我們想了解食品中是否含有蛋白質、維生素、無機鹽等營養成分，可以采用閱讀標簽或查看信息的方法。
2-5 食物種類繁多，營養豐富。 只有保持合理的營養，才能保持身體健康。
2-5人的生長和活動需要營養，而營養是從食物中獲取的。
2-6 沒有一種食物含有人體所需的全部營養成分，所以我們需要搭配膳食，保證營養充足。
2-6膳食營養要多樣化，保持合理量。
2-6膳食營養搭配原則：葷素搭配、粗細糧搭配； 多種組合； 每天適量吃新鮮水果和蔬菜，多運動，需要多吃含糖食物； 當手指脫皮或有口腔潰瘍時，需要多吃含維生素等的食物。
2-6 只有均衡的營養才能保證我們正常的生命和生長。
2-6 各類食物在均衡營養中的地位和比例不同。
2-6 谷物和脂肪中含有糖和脂肪，可以為我們提供能量。
2-6 乳制品、豆類、魚、蝦、蛋等含有蛋白質，可以支持我們的生長發育。
2-6 蔬菜和水果含有維生素和礦物質，可以保持我們的健康。
2-6 只有不挑食，才能從食物中獲得均衡的營養。 這是一個良好的飲食習慣。 如果營養不均衡，就會影響健康。 通常說的吃“清淡”，就是低脂、低鹽。
2-7 消化器官將食物轉化為我們可以吸收的營養物質和能量。 這個過程稱為消化。 口腔是人體的消化器官之一。
2-7 口腔是食物消化開始的地方，并由牙齒、舌頭和唾液完成。
的。 牙齒按形狀分類，可分為門牙（8顆）、犬齒（4顆）、臼齒（20顆）。
2-7門牙：用于切割食物； 臼齒：用于研磨和咀嚼食物； 犬齒：用于撕扯食物。
2-7 老年人常說的“細嚼慢咽”，是指牙齒將食物徹底磨碎，減輕胃的負擔，有利于食物在體內進一步消化。
2-7 牙齒是我們體內重要的消化工具。 不同形狀的牙齒在消化食物的過程中發揮著不同的作用。 保護牙齒對我們一生的健康具有重要意義。
2-7 唾液（含唾液淀粉酶）可將淀粉轉化為麥芽糖。 淀粉沒有甜味，但麥芽糖有甜味。 所以我們咀嚼白米飯時也會感到甜味。
2-8 人體的消化器官主要有口腔、食道、胃、小腸和大腸。 食物通過食道輸送到胃，在那里進一步研磨和分解，并在小腸中吸收。
2-8口腔：食物的初步消化；
食道的特點：光滑直，功能：將食物輸送到胃；
胃的特征：肌肉和胃酸。 功能：通過胃的蠕動和胃酸的作用，將食物變成食糜；
小腸的特點：長5-7米，含有大量消化液，作用：消化吸收的主要場所；
大腸：儲存食物殘渣并吸收少量水分。
2-8 人體的每個消化器官都有自己的功能，都需要我們的呵護。 良好的食物消化更有利于營養物質的吸收，為人體生長提供營養。 食物吃進去后，會在人體內被消化吸收，不能消化吸收的殘渣會以糞便的形式排出體外。
2-8 食物行進路線：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→體外。
2-8 人體按工作類型可分為：運動系統、消化系統、血液循環系統、呼吸系統等。
消化系統：（口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸）
呼吸系統：（鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺）
第三單元運動和力
3-1 物體有一個垂直向下的力，這個力就是重力。
3-1 重力可以將地球表面的物體拉向地面。 蘋果從樹上掉下來，扔到空中的球總是落回地面物理資源網，孩子們從滑梯上滑下來，水向下流……這一切都是由于重力的作用。
3-1 在做小車運動速度與拉力大小關系的實驗時，拉力大小用墊圈的數量來表示。
3-1 動力可以使小車啟動斜面物體摩擦力怎么算，阻力可以使行駛中的小車停止。
3-2 氣球內的氣體噴射時，會產生與噴射方向相反的推力。 這種力稱為反沖力。
3-2 充氣的氣球有能量，吹起來就可以發電。用氣球開車時，身體越輕，氣球吹的越大，汽車行駛的距離就越遠； 射流管越細，產生的功率越大
3-2 噴氣式飛機和火箭都是依靠噴氣發動機產生的后坐力來移動的。
3-3 橡皮筋等物體在受到外力（如彎曲、拉伸、壓縮）時很容易改變形狀。 當它們的形狀發生變化時，它們會產生一種力量來恢復原來的形狀。 這種力稱為彈力。 在一定限度內，皮筋下掛的鉤子越多，皮筋產生的彈力就越大。
3-3對于以橡皮筋為動力的汽車，橡皮筋纏繞的圈數越多，產生的彈力越大，行駛的速度越快，行駛的距離也越遠； 橡皮筋纏繞的圈數越少，產生的彈力越小。 ，行駛速度越慢，行駛距離越近。
3-4 在研究運動和力時，常常需要知道力的大小。 彈簧測力計是測量力大小的工具。
3-4彈簧測力計是利用彈簧“拉力越大，彈簧伸長越長，示值越大”的特性而制成的。 彈簧測力計由（吊環）、（指針）、（刻度板）、（掛鉤）、（彈簧）五部分組成。
3-4 力的單位是牛頓，簡稱“牛”，用符號“N”表示。 1 牛頓約等于 100 克力。 它以英國著名物理學家牛頓的名字命名。
3-4 使用彈簧測力計測量重力時應注意：
(1)拿起測力計，首先檢查指針是否指向“O”位置；
(2)閱讀時，視線應與指針在同一水平線上；
(3) 測得的力不能超過測功機刻度上標注的最大值。
3-4 跳板、健身球、撐桿、弓箭、海綿墊、蹦床等都是利用物體的彈性。
3-5 當一個物體在另一個物體的表面上移動時，兩個物體的接觸面會產生摩擦。 運動的物體會受到阻礙其運動的力。 這種力稱為摩擦力。
3-5 一個物體在另一個物體表面上以兩種方式移動：滑動和滾動。 滑動摩擦力比滾動摩擦力大得多。 古人利用圓木滾動來移動物體，將滑動摩擦轉化為滾動摩擦，從而大大減少了摩擦。 輪子是特殊的“滾木”。
3-5 我們使用測力計在水平方向拉動物體。 足以使物體移動的力是它所受到的摩擦力。 只有當拉力足夠大以克服摩擦力時才能拉動物體。
3-5 物體之間的接觸面越光滑，摩擦力越小； 物體之間的接觸面越粗糙，摩擦力就越大。 物體越重，移動時的摩擦力就越大； 物體越輕，摩擦力越小。 摩擦在生活中無處不在，我們經常根據需要增加或減少摩擦。 例如：鞋底的花紋、體操運動員使用鎂粉等都是為了增加摩擦力； 旋轉軸上涂油的目的是減少摩擦。
3-5自行車上需要摩擦的地方：前后輪胎、踏板面、制動膠、制成花紋的把手； 不需要摩擦的地方：前軸、中軸、后軸、踏板軸、帶鏈條的大小齒輪。
3-6 飛來的子彈穿透物體、踢出的足球擊碎玻璃、呼嘯的狂風將樹木連根拔起、湍急的河流帶動水輪轉動……它們都有能量。
3-6 將汽車從斜坡上釋放出來。 斜坡的坡度越大，汽車下滑的速度越快，汽車所擁有的能量也越大。
3-6 任何物體都需要能量才能工作。 沒有能量，自然界就沒有運動和變化，也就沒有生命。
3-6 我們的日常生活中有多種形式的能量。 移動的汽車、發光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉伸的橡皮筋……都具有能量。 能量也儲存在燃料、食物和一些化學品中。
3-7賽車設計特點：
(1)輪胎很寬，可以增加摩擦力，避免打滑；
(2)設計大功率發動機；
(3)車身重心很低，車輪間距較寬，可以使行駛平穩；
(4)設計流線型機身，盡量減少阻力。
3-8 設計和制作汽車：
1. 明確問題
2 制定計劃
三、實施方案
4. 評估和改進
問題與解答：
1、橡皮筋的圈數與小車的運動有什么關系？
答：橡皮筋纏繞的次數越多，車子就會跑得越快，距離就越遠； 橡皮筋纏繞得越少，車子行駛的速度就越慢，距離也就越近。
2、橡皮筋的長度和纏繞在車軸上的方向與汽車的運動有什么關系？
答：橡皮筋的長度短，汽車行駛的速度快，距離長； 如果長度長，車子行駛就會慢，距離短。 橡皮筋繞軸的方向與汽車運動的方向相同。
3.你還知道哪些其他物體是有彈性的？ 人們可以用它們做什么？
答：拉長或壓縮彈簧； 彎曲的鋸片或竹片； 壓縮空氣等都能產生彈力。 彈性用于射箭、拉緊器、橡皮球、衣服上的松緊帶、自行車座墊等。
4、使用彈簧秤時應注意什么？
答：①拿起測力計，首先檢查指針是否指向“”位置；
②閱讀時視線應與指針平齊；
③測得的力不能超過測功機刻度上標注的最大量；
④測量完成后，將測功機放回原處。
5.車上哪些部位會發生摩擦？ 這些摩擦力是滑動摩擦力還是滾動摩擦力？ 答：在我們的汽車上，車軸與車身、車軸與車輪、車輪與地面之間都存在摩擦。 這些摩擦力就是滾動摩擦力。 。
6. 自行車上哪些地方需要摩擦力？ 有哪些方法可以增加摩擦力？
答：自行車需要摩擦的地方主要有：前后輪胎、踏板面、剎車膠等。增加摩擦力的方法：在前后輪胎、踏板表面做花紋，使表面粗糙一些，從而增加摩擦力。摩擦。
7. 自行車上哪些區域不需要摩擦？ 有哪些方法可以減少摩擦？
答：自行車上不需要摩擦的地方主要有：前軸、中軸、后軸、踏板軸、大小齒輪和鏈條等。
減少摩擦的方法：安裝滾珠、添加潤滑油。
8、生活中，人們如何根據需要增加或減少摩擦？
答：要增加摩擦力，應使兩個物體之間的接觸面變得更粗糙，并盡量增大物體間的正壓力，如汽車輪胎上的花紋、鞋底上的花紋等。 為了減少摩擦，應使兩個物體之間的接觸面光滑，或者可以在物體下方放置一個滾動的物體，將滑動摩擦變為滾動摩擦。 例如：給自行車車軸加潤滑油，在車軸內安裝滾珠。
9.談談摩擦對我們生活的好處和壞處？
答：當我們走路或開車時，摩擦力太小，車輛就會打滑。 這時候摩擦力就有利了。 機器運轉時，各零件相互摩擦、磨損，這里的摩擦是有害的。
10.我們都知道哪些物體是靠后坐力移動的？
答：節日期間燃放的煙花、噴氣機、火箭等都是依靠后坐力來移動的。
11.汽車依靠輪子來移動和停止。 如果車輪與地面沒有摩擦力會怎樣？
答：如果車輪與地面沒有摩擦力，車輪就會打滑，汽車就無法啟動，行駛中的汽車也很難停下來。