王銳古詩(shī)朗誦
2019年4月12日至2020年4月12日，王銳共背誦古詩(shī)詞文章530余首，文言文30余篇。 背誦的詩(shī)文都有紅筆拼音批注的痕跡。 在10余本古詩(shī)書中，《蜀道之難》是較難的篇章之一。 王銳記得，他花了一天的時(shí)間才背完全文。 陶淵明的《桃花源記》花了兩天時(shí)間背下來(lái)。
王銳朗誦《蜀道艱辛》
2020年9月，王銳開始閱讀全套美國(guó)科學(xué)啟蒙教材《科學(xué)探索者》（共17冊(cè)），還閱讀了初中物理（共3冊(cè)）和初中化學(xué)（共2冊(cè)）。全部的）。 讀書的時(shí)候，王志忠仍然坐在他對(duì)面，給他解釋所讀的內(nèi)容。 比如，在讀物理電學(xué)章節(jié)時(shí)，他會(huì)教王銳畫串聯(lián)、并聯(lián)電路圖，識(shí)別開關(guān)、電阻等符號(hào)，還會(huì)做一些簡(jiǎn)單的初中物理課后習(xí)題。
王銳讀過(guò)的科學(xué)啟蒙書籍
爭(zhēng)議：
媽媽怕先進(jìn)的教學(xué)導(dǎo)致學(xué)習(xí)厭煩
我的朋友擔(dān)心在家學(xué)習(xí)后與別人相處不好。
事實(shí)上，王志中的這些先進(jìn)學(xué)說(shuō)一直伴隨著爭(zhēng)議。
在這個(gè)四口之家中，父親王志忠是一位嚴(yán)格的父親，全面負(fù)責(zé)孩子們的學(xué)習(xí)計(jì)劃初中物理電子教材下載，而母親李麗則更像是一位慈母，主要照顧父子倆的生活。
2019年，李莉和王志忠在讓孩子提前學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)的問(wèn)題上產(chǎn)生了分歧。 李莉畢業(yè)于醫(yī)學(xué)專業(yè)。 她覺(jué)得如果提前教孩子知識(shí)，孩子會(huì)學(xué)不會(huì)，還會(huì)厭學(xué)。 而且，學(xué)醫(yī)的媽媽也從專業(yè)角度提出質(zhì)疑，“孩子太小，手腕關(guān)節(jié)、手臂肌肉都會(huì)受到損傷。” 他們還不夠成熟，無(wú)法握筆寫出太多的文字。”
所以，那段時(shí)間，當(dāng)王志忠對(duì)孩子嚴(yán)格要求的時(shí)候，李麗就會(huì)介入。 對(duì)此，王志忠曾對(duì)朋友開玩笑說(shuō)：母親阻礙人類進(jìn)步。
朋友們的反應(yīng)和莉莉一樣。 當(dāng)王志忠做出讓王銳在家讀書的決定時(shí)，大多數(shù)朋友都不同意。 “朋友們擔(dān)心的不是深造的問(wèn)題，而是擔(dān)心孩子在家學(xué)習(xí)會(huì)變得不合群，性格出現(xiàn)問(wèn)題。”
除了家人和朋友的反對(duì)，網(wǎng)上也有質(zhì)疑和嘲笑。 因疫情宅在家里期間，王志忠將王銳的背誦視頻和照片上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。 視頻發(fā)布后，有網(wǎng)友留言“不要浪費(fèi)九年義務(wù)教育”、“為什么不直接教量子力學(xué)呢？”
經(jīng)過(guò)多次反對(duì)，王志忠最終做出了一些讓步。 他不再在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布小兒子王明的學(xué)習(xí)視頻。 王銳學(xué)寫字并不是太早。 進(jìn)入小學(xué)后，他才開始練習(xí)書法和寫日記。
王銳英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)
回答問(wèn)題：
認(rèn)為自己遵循了教育理念
核心在于興趣引導(dǎo)
雖然做出了一些讓步，但王志忠在讓孩子提前學(xué)習(xí)方面堅(jiān)持自己的做法。 他覺(jué)得，一是孩子們的性格還很活潑，沒(méi)有因?yàn)樵缙趯W(xué)習(xí)而變得遲鈍、沉默寡言； 其次，他也不是“強(qiáng)迫壓力”，都是以孩子自身的興趣為導(dǎo)向。
王志忠覺(jué)得，他對(duì)孩子學(xué)習(xí)的指導(dǎo)不是隨意的，而是有理論依據(jù)的——STEAM教育理念。
王志忠對(duì)這個(gè)概念的解釋是：利益引導(dǎo)。
王銳3歲多的時(shí)候，王志忠就開始培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。 比如，他在上學(xué)路上遇到的車牌號(hào)碼啟發(fā)了王銳的數(shù)字和字母； 回家路上，遇到挖掘機(jī)、變壓器工人、小區(qū)門禁等情況，王志忠都會(huì)停下來(lái)解釋原因，“他們小時(shí)候干過(guò)一些壞事。” 對(duì)于電子玩具，我也會(huì)親自拆解玩具，并向他們解釋其工作原理。”
一路走，一路看，一路問(wèn)，父子倆三五分鐘的路程往往要走半個(gè)小時(shí)。
2020年8月，王志忠協(xié)助王銳制作了機(jī)器昆蟲。 與市面上按照指令組裝的機(jī)器人不同，王銳全程參與了這款機(jī)器人的切割、焊接等工序。 這是王志忠認(rèn)為自己不是“逼雞寶寶”的核心信念。 “他沒(méi)有強(qiáng)迫寶寶學(xué)，而是讓寶寶自己練習(xí)。” ，了解其背后的原理，并產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。”
父子創(chuàng)造的機(jī)器人昆蟲
這種依靠興趣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，曾經(jīng)是王志忠的創(chuàng)業(yè)理念。 王銳五歲時(shí)，王志忠曾萌生過(guò)創(chuàng)辦STEAM教育事業(yè)的想法。 但由于與合伙人的想法不同，商業(yè)計(jì)劃被擱置。 雖然生意沒(méi)有成功，但王志忠仍然認(rèn)同STEAM教育的一些理念，因此他將興趣教育理念付諸實(shí)踐。 我用在我自己的孩子身上。 “我和他一起嘗試了很多項(xiàng)目，并且（所有）都非常成功。”
物理學(xué)是王志中的例子之一。
為了增強(qiáng)王銳對(duì)物理的興趣，王志忠花了800多元為初中購(gòu)買了全套物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備。 王銳愛(ài)不釋手。 2020年寒假期間，王銳沒(méi)有父親的要求，自學(xué)了初中物理課本。 他還開始在周末嘗試串并聯(lián)實(shí)驗(yàn)，獨(dú)自畫電路圖。
王銳畫的電路圖
過(guò)去的：
當(dāng)年我學(xué)業(yè)吃虧
不希望孩子“負(fù)債累累”
王志忠并不否認(rèn)，為什么要給孩子如此超前的啟蒙，和他自己的童年成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)。
王志忠出生于資陽(yáng)農(nóng)村，在兄弟四人中排行第三。 在王銳這個(gè)年紀(jì)，他一邊幫家里做飯，一邊幫忙照顧弟弟。
由于上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，王志忠只去了半天幼兒園，七八歲時(shí)就直接上村里的小學(xué)。 他記得，“村小學(xué)的小學(xué)老師不多，可以說(shuō)我的數(shù)學(xué)是體育老師教的。”
幸運(yùn)的是，他很有才華。 憑借自己的努力，王志忠于1996年考入985大學(xué)應(yīng)用電子專業(yè)，成為家里唯一的大學(xué)生。
本科畢業(yè)后，王志忠先后在廣州、上海工作。 2011年，他回到成都成立公司并開發(fā)專利。 最初幾年，王志忠每年能掙幾十萬(wàn)。 然而2017年以來(lái)，公司陷入衰退，他逐漸把生活重心放在了撫養(yǎng)孩子上。
“學(xué)好數(shù)理化英語(yǔ)作文，走遍天下都不怕。” 王志忠根據(jù)自己多年來(lái)的經(jīng)歷，覺(jué)得這句老話是對(duì)的。 之所以提前學(xué)習(xí)，是為了王銳以后學(xué)習(xí)數(shù)理化打基礎(chǔ)。
書架上的學(xué)習(xí)資料
他也知道，以他現(xiàn)在的年紀(jì)，孩子們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)物理和化學(xué)是相當(dāng)困難的。 對(duì)于這一點(diǎn)，他也有著清醒的認(rèn)識(shí)。 “學(xué)完整并不意味著理解，但讀一遍會(huì)給他一個(gè)印象，配合實(shí)驗(yàn)。” 讓娃娃感興趣。”
之所以看重讀書，是因?yàn)楫厴I(yè)這些年，王志忠感覺(jué)自己因語(yǔ)文能力差、口才不佳而吃了不少苦頭。 “所以我從小就要求他們多讀書、背詩(shī)歌，增加閱讀量，開闊視野。”
影響：
大兒子5歲，近視380度。
老師報(bào)告孩子們?cè)谡n堂上讀課外書
雖然學(xué)習(xí)量和進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡孩子，但7歲的王銳仍然擁有與同齡人相同的興趣愛(ài)好。 比如他會(huì)偷偷地說(shuō)，比起學(xué)習(xí)，他其實(shí)更想看動(dòng)畫片，最喜歡喜羊羊。 。
但我家人最后一次看電視是2020年的除夕夜，最后一次還是在去年國(guó)慶節(jié)，當(dāng)時(shí)學(xué)校一致要求觀看國(guó)慶閱兵。
雖然很少看電視，但春晚的內(nèi)容并不是王銳喜歡的。 “除了魔術(shù)，其他（春晚節(jié)目）我不喜歡，我想看動(dòng)畫片。” 不過(guò)，這是一個(gè)難得的除夕夜打開電視的機(jī)會(huì)。 之后，王銳看動(dòng)畫片的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。 直到現(xiàn)在，提起這件事，小家伙還是覺(jué)得委屈，眼里含著淚水。
這臺(tái)偶爾打開的電視機(jī)，平時(shí)都放在臥室的柜子上，兄弟倆夠不著的地方。 讀書幾乎占據(jù)了王銳學(xué)習(xí)和休息之余的全部生活。
他在課間休息和做作業(yè)時(shí)讀書。 客廳的沙發(fā)上，王銳經(jīng)常戴著380度的黑框近視眼鏡。 《無(wú)腦不開心》他不知道看了多少遍。 他不斷地被書中的情節(jié)所吸引。 引發(fā)笑聲。
王銳常讀的《無(wú)腦不開心》
在學(xué)校，王銳也是出了名的“愛(ài)書人”，甚至還發(fā)放過(guò)學(xué)生貸款卡。 一天午飯后，王銳扔下碗跑到圖書館，這給張琳留下了深刻的印象。
張琳是王銳的語(yǔ)文老師、班主任。 在張琳的印象中，王銳除了比班上其他同學(xué)稍矮一些外，在人際交往等方面并沒(méi)有明顯的差異。 他還獲得了跑步比賽的第一名。 “他是一個(gè)比較聰明的孩子。 我可以輕松解決很多問(wèn)題，并且總是在班上名列前茅。”
一年級(jí)期末考試，王銳語(yǔ)文取得98+10分，數(shù)學(xué)100+18分，排名全班第二。
在張林的印象中，王銳特別愛(ài)看課外書，不僅課間休息，上課也愛(ài)看，導(dǎo)致他幾次沒(méi)能完成作業(yè)。
4月14日，王銳在日記中寫道，第三節(jié)課時(shí)，他被老師罰去辦公室反思課堂，“因?yàn)樗ㄉ险n）三心二意”。
5月6日，王銳讀書時(shí)再次忘記完成語(yǔ)文作業(yè)，被王志忠要求寫“反思聲明”。
王銳《反思》
此后，王志忠責(zé)令王銳不得帶課外書到學(xué)校。 他還改變了學(xué)習(xí)安排。 他每天晚上留出一個(gè)小時(shí)來(lái)聽(tīng)王銳對(duì)當(dāng)天課程的總體復(fù)習(xí)，并將作業(yè)時(shí)間從晚上8點(diǎn)30分調(diào)整到下午6點(diǎn)。
除了影響孩子們的日常學(xué)習(xí)，讀書還引發(fā)了另一個(gè)問(wèn)題：五歲時(shí)，幼兒園中班老師反映王銳經(jīng)常瞇著眼睛看黑板。 王志忠?guī)е鴥鹤拥窖坨R店檢查，發(fā)現(xiàn)兒子的近視度數(shù)已經(jīng)達(dá)到了380厘米。 這個(gè)度數(shù)比王志中的近視度數(shù)還要高。
但王志忠并不太擔(dān)心。 他相信未來(lái)可以通過(guò)手術(shù)矯正近視。
規(guī)劃：
希望娃娃跳過(guò)三年級(jí)
初高中創(chuàng)業(yè)
事實(shí)上，除了家人之外，對(duì)于王志忠給兒子“深造”的說(shuō)法，也有來(lái)自周邊朋友圈的反對(duì)聲音。
但王志忠覺(jué)得，這些人反對(duì)的同時(shí)，也是“操之過(guò)急”。 而且，他的身邊，還不止一個(gè)。 “小學(xué)低年級(jí)，孩子報(bào)讀英語(yǔ)、美術(shù)輔導(dǎo)班，四、五年級(jí)，報(bào)讀英語(yǔ)、奧數(shù)班，有很多。”
他覺(jué)得自己和其他家長(zhǎng)唯一的區(qū)別就是其他家長(zhǎng)送孩子去培訓(xùn)班，而他只是親自輔導(dǎo)。 因此，他并不否認(rèn)自己是“雞寶寶”，只是他的“雞寶寶”方式與別人不同而已。 。
至于“雞寶寶”的主要原因和目的，王志忠的想法明確而直接：他只是想讓寶寶學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)有更多的選擇。
為此，王銳進(jìn)入一年級(jí)后，王志忠又有了一個(gè)大膽的想法：跳級(jí)！ 嘗試一下從三年級(jí)直接跳到初中吧！
“但是跳級(jí)是不現(xiàn)實(shí)的，”她的母親李麗說(shuō)。 王志中的教學(xué)更像是興趣引導(dǎo)。 “我只是按照課本學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)知識(shí)初中物理電子教材下載，沒(méi)有像初中、高中那樣正式的練習(xí)，可能很快就會(huì)忘記。” 。
王志忠為王銳準(zhǔn)備的初中物理試卷
比如，當(dāng)王銳再次被要求背誦之前能完整背誦的《桃花源記》時(shí)，王銳猶豫了，“我記不太清了”。
“如果我跳級(jí)失敗怎么辦？” 王志忠對(duì)此也有心理準(zhǔn)備。 如果孩子不能跳級(jí)，他希望王銳進(jìn)入初中后能夠利用所學(xué)的物理、化學(xué)知識(shí)創(chuàng)業(yè)。 “只要學(xué)了知識(shí)，不一定要上大學(xué)，你看，很多孩子十幾歲就可以通過(guò)自己編程賺錢，這也是一種方式。”
為了培養(yǎng)兩兄弟對(duì)科學(xué)研究的興趣，王志忠還購(gòu)買了大量的化學(xué)實(shí)驗(yàn)試劑和物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
王志忠對(duì)化學(xué)品的使用制定了嚴(yán)格的規(guī)定——雜物柜三樓以上不準(zhǔn)觸摸：既有機(jī)器人零件，也有初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)用過(guò)的危險(xiǎn)化學(xué)品硫酸和鹽酸。 這些化學(xué)試劑剛剛拆封，和快遞箱一起放在五樓的貨架上。
雜架上的化學(xué)試劑
這些試劑和設(shè)備將在即將到來(lái)的暑假期間派上用場(chǎng)。 今年暑假，王志忠打算讓王銳再看一遍初中物理、化學(xué)課本，并做相關(guān)實(shí)驗(yàn)。 “我也知道，讀完并不代表你學(xué)會(huì)了，只有你能完成試卷（初中物理化學(xué)），才說(shuō)明你學(xué)好了。” ”
王銳做的初中物理課后習(xí)題
對(duì)于小兒子的教育，王志忠也有自己的想法。 目前，5歲的兒子王明才在幼兒園小班上一年。 由于吃不習(xí)慣學(xué)校的飯菜，王志忠把孩子帶回家，決定自己在家教孩子的中班和高班。
初夏的早晨，送大兒子回家的路上，王志忠接到了內(nèi)蒙古一位父親的電話。 兩位父親是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)育兒互動(dòng)認(rèn)識(shí)的，現(xiàn)在經(jīng)常使用微信交流經(jīng)驗(yàn)。 父親想用網(wǎng)盤與王志忠分享10GB的動(dòng)漫資源：他五歲的女兒正在看純英文版的《小豬佩奇》。 現(xiàn)在我可以更熟練地用英語(yǔ)口語(yǔ)交流。
“英語(yǔ)還是很重要的。” 掛斷電話后，王志忠拐了一個(gè)彎，進(jìn)入了小區(qū)，并改變了王明的學(xué)習(xí)安排——他依然是上午和下午一個(gè)半小時(shí)的課外書，讀的是《英語(yǔ)版》的英文版。每天一個(gè)半小時(shí)。 粉紅豬小妹”。
9月份，小兒子王明哉將繼續(xù)學(xué)習(xí)四年級(jí)的小學(xué)課程——多位數(shù)乘法和除法。
筆記：
STEAM教育理念是新課程改革的產(chǎn)物之一。 每個(gè)字母依次代表科學(xué)（）、技術(shù)（）、工程（）、藝術(shù)（Arts）和數(shù)學(xué)（）。 近年來(lái)在幼兒教育中得到廣泛應(yīng)用。
應(yīng)受訪者要求，王志忠、王銳、王明、張琳、李麗均為化名。
6月16日，2021年成都中考拉開帷幕。
按照今年的安排，中考成績(jī)將于7月2日公布。7月2日至5日，考生重點(diǎn)填寫網(wǎng)上志愿申請(qǐng)表。 7月9日至15日，各批次招生工作將依次開展。
對(duì)于中考學(xué)生來(lái)說(shuō)，拿到成績(jī)后，正是家長(zhǎng)視察學(xué)校的關(guān)鍵時(shí)刻。 面對(duì)這么多的學(xué)校，你該如何選擇呢？ 面對(duì)孩子的成績(jī)，我們?cè)撊绾芜x擇最適合自己的高中呢？
與其滿城跑去考察學(xué)校，不如在7月2日，也就是拿成績(jī)的那一天，來(lái)參加2021年成都中考志愿者報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)。 我們邀請(qǐng)了成都各地多所高中到場(chǎng)，讓家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校招生主任面對(duì)面，家長(zhǎng)只需一趟即可一次性了解多所學(xué)校，還可以現(xiàn)場(chǎng)接待一對(duì)一的志愿者申請(qǐng)服務(wù)。