穩定創新中凸顯漢語言學科特色
2023年高考B卷語文試題分析
茹娟 西安交通大學附屬中學
2023年高考語文B卷總體遵循教育規律，在穩步創新中凸顯語文學科特色。 試卷難度合理，考試材料新鮮，題目設置得當，考試內容全面。
1. 穩定與變化
試題題型分布、題型選擇、題型分類、評分設置基本穩定。 與2022年高考相比，有幾個變化：文言切分題以主觀方式呈現； 文學文化常識題回歸高考，與內容詞試題相結合； 沒有關于習語的主觀填空題。
2. 常規與深度
這套試卷的題目都具體、清晰。 它不僅強調考題中捕捉信息的能力，要求對題目的理解； 它還側重于回歸文本分析和理解，要求理解文本。 例如，如果實用文本的閱讀限制是“深度時間視角”或“兩種不同視角”，則必須先聚焦問題并理解文本，然后再進行過濾。
3.生活情境化
體現“以情境考察為載體”，突出日常生活。 例如，有一個開放式測試題，用于填空名句。 小明因病無法參加比賽。 教練鼓勵他一生要擁有不止一次機會。 由此可見生活中積累的名句的現實意義。
4.相關教材
文學文本閱讀與《老人與海》的比較； 將文言文與《東陽馬勝序》、《愚公移山》進行比較。 還加入新教材的元素，引導人們對新教材的關注，改變學習觀念和方法。
5、先進的思維
作文選用了兩種材料，學生可以輕松看出“合作共贏”的主題。 這也符合當前高考作文復習難度降低的趨勢。 同時，題干指出“選擇正確的角度”。 這個“準”字，說明你千萬不要選擇“吹滅別人的燈”、“擋住別人的路”、“獨自吹滅”。 同時，我們也不是只談淺層意義上的“合作”，而是要有高度的定位。 盡管我們有不同的文化、背景、制度、意識形態，但“各有各的美，而美是共有的”。 因此，每個人都只能從中受益。 共享美，方能美，團結思維，共同構建人類命運共同體。 引導青少年樹立偉大的國家胸懷，樹立正確的世界觀和價值觀。
綜上所述，教師要善用教材，深廣挖掘英語作文，引導學生走向文本、走向時代、走向生活。 學生要學會認真思考、認真讀書、認真寫作，做一名熱心的時代青年。
穩中求變、鍛造品質、注重基礎、拓展格局
西安市第三中學 蘇凱
陜西省2023年高考語文科目繼續采用國卷B，今年試題總體穩定一致，重點測試學生的基礎知識和能力。 同時，為了更全面地反映對學生語文素養的影響，個別題型也有一些變化。 注意。
論述性文本和實踐性文本仍然考驗學生過濾和整合重要信息點的能力。 特別要注意的是，這次的實用文本由之前的不連續性變成了連續性文本，內容和語言都得到了加強。 理解文本背后的思維和邏輯是解決問題的關鍵。
文學文本以小說的形式呈現，聚焦人與自然的關系，讓學生用樸素動人的語言體會到對自然的敬畏和“人”的堅韌不屈的本性。 從藝術手法和人物心理的角度設置主題，要求學生從表面到質感，對文章中的情節、人物、語言等要素有深入、透徹的理解。
文言、古詩詞的閱讀更注重課內與課外的銜接。 關鍵詞、句式、文學語感都相應地考察。 有些選項在某種程度上是“令人困惑的”。 只有準確翻譯，才能真正實現“讀”。 只有理解了文本，我們才能區分差異并選擇正確的。
從名篇的聽寫和語言文字的運用中，我們可以清楚地看到它對實際語言使用情境的有力再現，立足于日常學習和生活，使語文學科的工具性特征更加清晰可感。
本作文引導學生思考個體與群體之間的關系。 他們既要堅持自己的風格，又要尊重和欣賞他人的優點，共同形成一個多彩、和諧、美麗的世界。 學生明白詞義，明白道理并仔細思考，仔細思考后就認識詞了。 他們能夠從人際上升到國際，凸顯“美之美，美之美”的時代主題。
綜合來看，語文高考題對學生語文學習水平有著極其有效的評價作用。 同時，它們對我們今后的語文教學也具有很強的指導意義。 我們需要繼續從“實際”出發，向“細微”立足，推動“素養”提升，助力“全面”發展。
生動活潑、深刻深刻
2023年高考作文點評
馮亞麗 西安市第六中學
2023年全國高考共有4套由教育部教育考試院頒發的漢語試題。 到目前為止，我只能看到構圖。 它們的共同特點是：文字簡潔，復習題和概念不難； 貼近考生生活實際，鼓勵個性表達； 落實立德樹人根本任務，充分發揮高考命題的教育功能和積極引導作用，堅持價值引領，引導學生堅定理想信念、關注社會生活、當前的政治熱點； 檢驗高階思維品質，助力培養合作創新人才。
陜西省使用的論文B中，命題方法仍然遵循任務驅動作文。 話題導向是讓考生對相關話題材料進行二元或多元思考，然后表達自己的感受和觀點。
本論文選題的兩份材料，針對的是人與人之間的關系、發展中的國家間關系、文明互鑒等問題，針對的是國際關系、文明互鑒等當代命題，但揭示的真相是普遍的。 語言生動形象，蘊含大智慧。
我特別贊同鐵一中學王曼麗老師的一句話：關注自己，關注世界，開闊視野，共同發展。 這個想法并不難。 想要寫出一篇好文章，取得高分，關鍵是寫出自己獨特的理解和思考，并且必須在這方面下功夫。
考生可以根據材料對兩份材料進行分析和整理。 可見，教材的本質是檢驗學生對“人與自然、人與社會、人與自我”的整體認識，引導學生思考如何把握發展之間的關系，深刻理解“人與自然、人與社會、人與自我”的整體認識。我們將按照“人類命運共同體”的總體格局，創造和建設人類“百花齊放、和諧共處、共賞美好、共享美好”的美好家園。 同時，擁有寬廣包容的胸懷和視野，才能實現積極自信的人生目標。 主題。
候選人通常只需要關注當前的政治熱點話題和重大歷史事件。 包括：共同繁榮、十四五規劃、世界格局、航天技術等重大問題，不難找到素材。 可以結合生活實際和當今世界百年未有之大變局，從現實出發，著眼未來發展，談理解、談感悟、談體會，用恰當的方式表達出來。形式和精確的語言。 每個候選人都有話要說。 ，用情感來表達。
以學科育人，突出語文素養
西安市第二十六中學 李建華
2023年全國高考語文乙級試題以近兩年全國試卷為依據。 試卷整體結構保持穩定。 在強化立德樹人教育導向的同時，進一步聚焦語文學科核心能力，體現了選拔考試的主張。 思想性和科學性。
首先，在考試教材的選擇上，我們以文學育人，以文化育人，體現了語文學科的教育導向。 詩歌鑒賞中對文言文《韓非子·十過》中“禮”的追尋，以及對陸游禪詩《斷貞子·看破世間空花》的選讀，都是以發現中國傳統文化為導向的。資源引導考生傳承中華文化基因，增強文化自信。 在“五育”并舉的教育目標下，小說《好蕎麥長在一塊土地》憑借中國農民對土地的深厚情感，引導考生牢固樹立正確的勞動觀念； 《琵琶行》入選古代詩文積累的經典詩詞，如《赤壁賦》等質美兼備的經典詩詞，意圖明確，強化“美育”理念。 同時，今年的實踐文本考試首次采用科普文章——英國作家羅伯特·麥克法蘭的《深空之旅》（節選）作為載體，激發考生的想象力和探究欲望，倡導科學思維。
其次，在試題和任務設置上，注重思維品質，考查形象思維，引導科學思維，突出考查考生語文學科核心素養。 科普文本文章核心信息分析、小說文本藝術手法和主人公心理分析、詩歌情感表達技巧分析等命題，引導學生理解閱讀材料根據他們的理解。 深入思考相關問題，重點考察考生的文本深度閱讀意識。 文言切分題創新的命題形式，直接指出了學生“機械作答”和運用技巧回答以往題型的不足，有利于測試考生真正的文言閱讀理解水平。 作文命題中對自我與他人、部分與整體、特殊與普遍的二元關系的理解和思考，也凸顯了對考生批判性思維能力、表達能力等語文關鍵素質的考驗。 特別值得關注的是，今年高考題強化了語言構建與應用的核心能力。 比如我摘錄的汪曾祺的《兩個老人》語料，從“單詞”、“句子”、“句型”三個層面來測試考生的及格能力。 理解語言形式表達效果的能力對考生的思維素質提出了更高的要求； 第五題從語言的簡潔性出發，考驗段落的修改，具有較強的日常生活性和實用性。
突出數學核心能力
邢慶洲 西安市第四十四中學
今年高考文科數學試題涵蓋了高中數學的主要內容。 試題注重數學基礎，突出數學核心能力。 整篇論文對學生的計算能力要求很高。 幾乎每個問題都需要一定的計算才能解決。 試題梯度明顯，容易上手，但真正的解題需要學生有扎實的基礎和頑強的意志。
考生答題卡反映的主要問題：
1、計算能力差。 今年的文科試卷計算量較大，需要一定的計算能力。
2、基本概念不清楚，不能靈活掌握基本公式。 做好概念學習是數學學習的基礎。 從考生反映來看，有的考生對基本數學概念掌握不夠準確，有的考生對基本公式掌握混亂、記憶不清，導致失分。
3. 推理能力較弱。 數學推理證明需要嚴謹的思維和有理有據的推理。 有些候選人在嚴謹性方面不符合標準。
這次考試讓以往靠記憶和答題來提高成績的考生很難應對。 它讓真正懂數理邏輯、懂數學的候選人能夠被選中。 這次高考數學試題也提醒大家，不能靠答題。 記憶，我們必須真正理解題目，掌握數學題目背后的數學素養，這樣才能在以后的學習中取得好的成績。 以下是給準備明年高考的考生的一些建議：
1、打牢基礎。 高考復習要注重基本技能、基本知識、基本方法。 數學中的基本概念、定義、公式和隱性基礎知識，以及基本的解題思路和方法是本輪復習的重點。 整合知識、打牢基礎必須以課本為主。 高考題目每年都有變化，但試題均來自課本中的例題或變體題。 在注重通用知識和方法的同時，還要加強計算能力的培養。
2、養成良好的學習習慣。 一要提高聽課效率，二要做好復習計劃和總結。 你應該重點復習有價值的思維方法和例子。 學習完一個單元后，應該對該單元進行總結。 對自己做錯的典型題進行標記，分析錯誤原因，并獨立寫出正確答案。
3、注意“一題多解”、“多題同解”。 進入復習階段后，大量的試題讓人應接不暇。 這個時候我們一定要保持清醒的頭腦，有所作為，不有所作為。 千萬不要陷入問題的海洋而無法自拔。 要充分發揮教材在知識形成過程中的作用，注重典型事例的示范作用，能舉一反三，注重“一題多解”和“多題同解”，從而達到一題一答、有針對性答題的目的。 典型題型要規范地完成，并且對自己做過的典型題型有一定的理解和靈活性。 只有這樣，才能事半功倍。
2023年高考數學國卷B分析
魏偉 西安曲江第一中學
2023年全國高考數學B卷仍保持2022年全國高考數學B卷的結構，繼續貫徹落實高考改革總體要求，貫徹全面發展的教育方針，注重數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算。 和數據分析核心能力，突出關鍵能力考核，充分發揮數學應用廣泛、聯系實際的學科特點。 注重檢驗學生思維過程、實踐能力和創新意識，同時堅持牢記單詞、穩中求進的高考改革，改變相對固定的試題形式，減少死記硬背、機械答題。 ，充分發揮數學在人才選拔中的重要作用。
2023年全國高考數學B卷充分發揮基礎學科作用高考試卷語文，篩選思維品質，展示思維過程，為考生提供展示的舞臺和表現的空間，致力于服務素質提升自主培養人才、選拔現代化人才。 理科第21題要求考生根據參數的性質進行分類推理和討論，考驗思維的有序性和嚴謹性。 深入考察直覺想象素養，理科第19題以幾何為基礎，考察空間中線、面之間的關系。
2023年高考數學試卷B營造自然真實的情境，貼近學生實際，具有現實意義，具有研究價值。 文理第17題是根據橡膠生產的實際情況進行的。 比較了A、B兩種工藝對橡膠制品膨脹率和收縮率的影響。 借助于假設檢驗的基本思想，以樣本均值和方差為工具，進行統計推斷，檢驗考生是否有能力應用所學的統計和概率知識來分析和解決問題。
2023年全國高考數學B卷以反機械題為主，強調對基礎知識、基本概念的深入理解和靈活掌握，落實中國高考評價體系中的“四翼”考試要求。 科學第10題是關于集合、數列和三角函數的綜合題。 它深入研究了集合的概念和三角函數的周期性。 它可以通過三角函數的周期性或通過數字和形狀的組合來求解。
縱觀全卷，試題強調數學本質，突出理性思維、數學應用、數學探索的主導作用，突出對關鍵能力的考驗。 充分發揮“立德樹人、服務選拔人才、指導教學”的核心功能，全面覆蓋“核心價值觀、學科素養、關鍵能力、必備知識”的考試內容，實現“基礎、綜合、應用、創新”的考試要求。
緊扣主題本質，凸顯理性思考
2023年全國高考數學（理科）試題評價
熊先文 西安交通大學附屬中學
數學試題堅持立德樹人原則，貫徹黨的教育方針，堅持素養為本、能力為本的命題原則，以必要知識為載體，深入考查核心內容。能力和關鍵能力。 試題緊扣數學學科本質，突出理性思維，具有鮮明的時代特征。 注重課程標準、教材與高考要求的統一，落實“一核、四層、四翼”的高考要求，充分發揮高考教育的作用。 人的功能與教學的指導和促進。
1、試題特點：（1）注重基礎，考查學生的基礎知識和基本技能，實現學生所學知識的全面覆蓋，綜合考查基礎知識、基本方法、基本操作、基本能力。 (2)以關鍵知識點構建試題主體。 選材來源于教材但又高于教材。 它以基礎知識為基礎，突出對能力的考驗。 數學思維和方法貫穿于試卷之中。 （三）重視數學應用，強化數學思維。 試卷設置科學情境，考察學生在新環境下轉移知識和創造性解決問題的能力。 試卷重點關注數字與形狀的結合、分類討論、函數與方程、規則與變換。 ，檢查特殊和一般的數學思想。 （四）注重知識的全面考核，命題思路清晰，考點設置合理，試題描述簡潔，特別是知識交叉點的命題方向、思維方法的交織線、交叉點能力水平領域。 （五）突出數學學科特色，突出數學實際應用特色。 堅持開放創新、平穩過渡，教育與選拔并重。
2、試題難度：與2022年高考B卷相比，難度有所下降，體現在計算量減少但思維量增加，小題變得更加靈活，分布知識點也發生了變化。 易難比例約為4:4:2，基礎題分數約為60分。 試紙的梯度很好，有很好的辨別度； 體現了數學在高考選拔中應有的作用。 試卷無偏題、難題。 側重于關鍵知識和重要能力，全面考查基礎知識，注重知識體系的綜合考核。 試題上手并不難，但在解題過程中要求學生具備準確、快速的計算能力和等效轉換能力，因此很多學生無法在有限的時間內得到正確答案。
3、命題變化及對下學期復課學生的啟發：與2022年試題相比，命題大方向略有調整，保持高考命題穩定與創新的思路。 從高考數學試題中我們可以發現，它嚴格遵循教育規律，注重對四基的深刻理解。 這就要求在教學活動中，要注意引導學生知道發生了什么，為什么發生，學時有思考，對思想有疑問，有疑問時提出問題，當他們提出問題時，要聽懂，教學重點是徹底解釋課程的重點內容。 優越的。 幫助學生深入理解、融會貫通、靈活運用。 能夠真正讓中學教學從總結解題方法和技巧轉向培養學生核心數學素養，提高課堂效果和作業效率。
合理分配難度激發探究精神
胡曉亮 西安市濱河高級中學、鐵一中學
2023年高考數學試卷在整體設計和命題上呈現出一定的特點和趨勢，體現了教育改革和課程發展的理念。
總體難度適中，注重基礎知識和能力的綜合考核。 選擇題和填空題廣泛涵蓋了高中數學的各個知識點，側重于基本概念和定理的理解和應用。 試卷難度分布合理，不僅考驗學生的記憶力和掌握程度，更考驗學生解決問題的能力和思維能力。
試卷注重能力的培養和應用解決問題的能力的測試。 這樣的設計不僅考驗學生的計算和操作能力，還注重學生解決問題的能力和創新思維高考試卷語文，有助于培養學生的綜合素質。
試卷的設計重點關注學生的思維過程和解題思路的呈現。 這樣的設計有助于發掘學生的潛能，激發學生的自主學習和探究精神。
解題部分增加了一些開放性問題，引導學生進行更深入的探索和推理，激發學生的創新思維。
綜上所述，今年高考數學試卷在全面檢驗學生基礎知識和能力、培養學生解決問題能力和創新思維方面具有積極特點。 通過進一步的改進和優化，可以更好地促進學生數學素養的全面發展和提高。
考驗批判性思維能力，注重培養嚴謹性
西安中學 李亮
今年高考語文陜西卷（國B卷）首先有一道冷靜的作文題，學生會覺得比較容易。 其次，題型變化相對較少，難度較大的成語題被刪除，這讓很多學生在考場上感到不太滿意。 一個糾結。
語文試題突出落實立德樹人根本任務。 除了論文命題外，還有兩個比較突出的點，即弘揚勞動精神、倡導科學思維。 文學文本閱讀材料引導學生以科學的思維方式去理解、理解。 想想這個世界。 試題也是近年來的一個趨勢。 它們屬于閱讀訓練的重點，對于大多數學生來說應該不會陌生。
試題重點測試邏輯思維和批判性思維能力。 討論的重點是文學批評與文學史的關系，具有很強的思辨性。 論文題目看似并不難，但寫一篇高水平的論文需要很強的邏輯和批判性思維能力。 兩種材料的“適用”范圍很廣，從人與人之間的和諧關系，到企業與集體之間的合作共贏，再到文化之間的交流與發展、國家之間的共同發展。 思考的內容可大可小； 此外，還需要考慮兩種材料之間的連接。 可見，這道論述題的思考空間很大，可以從多個角度切入。 學生思維的差異將是影響作文分數的重要原因。
