1.多項選擇題
（1至8題為單選題；9至10題為多項選擇題）
1、下列降低噪聲的措施中，在傳播過程中被削弱的有（）
A.建筑工地噪音作業時間限制
B.城市植草種樹
C．佩戴隔音耳塞
D. 市區禁止汽車鳴喇叭
2. 醫生使用聽診器是因為 ()
AA聽診器可以增加振動的幅度和響度
B.聽診器可以改變發聲器的頻率，使音調更高
C．聽診器可以減少聲音的分散，使人耳聽到的聲音更大。
D．聽診器可以縮短聽者與發聲器之間的距離，使傳到人耳的響度更大。
3. 一個孩子用嘴吹氣球。 由于孩子用力過大，氣球爆了，發出“砰”的一聲巨響。 產生這種聲音的原因是（）
A.吹球時，球會振動并發出聲音
B.吹氣時，球內空氣振動并發出聲音
C、球破裂時會振動并發出聲音
D．球破裂時，引起周圍空氣振動并發出聲音。
4、在音樂會上，我們可以區分鋼琴、小提琴、長笛等不同樂器發出的聲音，主要是根據它們發出的聲音不同（）
A. 響度 B. 音調 C. 音色 D. 頻率
5、下列實驗現象可以解釋聲音產生的原因（）
A.玻璃鐘罩內的電鈴正在鳴響。 從鐘罩中排出一些空氣后，鈴聲會明顯減弱。
B.將發聲收音機密封在塑料袋中并將其放入水中。 人們仍然可以聽到收音機里的聲音。
C．拉小提琴時，琴弦松緊程度不同，發出的聲音也不同。
D．當撥動吉他琴弦發出聲音時，放在琴弦上的小紙片會被琴弦彈開。
6． 下列實驗和例子中，能夠說明聲音的音高與頻率關系的一組是（）
A.在感光鼓表面放一些紙片。 當你敲鼓的時候，你可以觀察到紙片在不斷地跳動。
B.手機放入真空罩內時，來電時，僅指示燈閃爍，無鈴聲。
C. 拿一塊紙板，將其放在木梳上物理資源網，一次快一點，一次慢一點，然后比較兩種聲音的差異。
D、當鑼響時，用手按住鑼，聲音就會消失。
7． 下列關于聲音現象的敘述正確的是（）
A.聲音在鋼中的傳播速度小于聲音在水中的傳播速度
B、水中的聲速小于空氣中的聲速
C、人唱歌時，聲音是由聲帶振動產生的
D．聲音傳播不需要介質，聲音在真空中也能傳播
8、將不同量的水放入玻璃杯中，用細棒輕輕敲擊，你會聽到不同頻率的聲音。 同樣，醫生在檢查患者腹部是否有積液時，往往會用手輕輕敲擊患者腹部，并仔細聽其發出的聲音。 這稱為“隱瞞診斷”。 醫生根據什么判斷病人腹腔內是否有積液？
A.音高
B.聲音響度
C．聲音的音色
D．聲音是否悅耳？
9.下列關于聲音現象的說法正確的是（）
A.當男低音獨唱，女高音輕唱時，男低音的音調會比女高音更高，聲音也更大。
B.當女高音輕聲演唱低音獨奏時，低音比女高音音調更低，聲音更大。
C. 射手在訓練和比賽時佩戴耳塞，以減少噪音進入耳朵。
D．當宇航員在月球上說話時，他們聽不到對方的聲音，這表明聲音不能在真空中傳播。
10、生活中，有的人用眼睛看，有的人用耳朵“看”，因為聲音向我們傳遞了很多信息。 一位經驗豐富的鍋爐工發現，往瓶子里倒水時，一開始水滴較大，沖擊力大八年級物理題100道，瓶內空氣較多，發出“咚”的一聲響亮而低沉的聲音。 、咚”的聲音。 當水快滿時，反之，如果發出小而高亢的“吱、吱”聲，工人判斷倒多少水的依據是（）
A. 音色和音調 B. 音調 C. 響度 D. 音調
2. 填空
11.聲音的三個特征是響度和音色。 “鑼鼓聲響如天”是指聲級較高。
12、小強正在家里看書，突然屋外有人大聲叫他。 他一聽就知道是他的同學小明。 俗話說“聞聲識人”，就是根據聲音的不同來認識一個人。 小明的“大聲”體現了他說話的聲音很大。 我們通過傳播聽到聲音。
13． 噪音是當代社會的公害之一。 據資料顯示，每經過100m寬的林帶，噪音可降低20-25分貝。 從降低噪音的角度來說，這是一種降低噪音的方法。
14． 降低噪音的方法有3種。 北京禁止汽車喇叭、燃放煙花爆竹，減少噪音； 在高速公路和居民區設置隔離墻、種草、種樹，減少噪音； 聽到巨響 如果聽到巨響，應立即捂住耳朵并張開嘴。 這是為了減少噪音。
15． 釣魚時，漁民常常用木棍敲擊船板發出聲音，驅趕魚向一定方向移動，以方便釣魚。 這是利用了水能的原理。 古代，荒野中的人們常用“蹲地聽聲”的方法來判斷是否有馬過來。 這是應用知識。
16.下列與聲音有關的句子所表達的物理意義是：
(1)“震耳欲聾”是大聲的意思。
(2)“悅耳”，指聲音之美。
(3)“尖銳”指聲音高亢。
17． 當您用手觸摸正在發出聲音的揚聲器的揚聲器面板時，您的手的感覺會有所指示。
18. 一艘快艇從平靜的湖面上出發，駛向岸邊。 水中的魚兒可以聽到電機的聲音，岸上飛翔的鳥兒和行走的人也可以聽到。 如果與快艇的距離相同，可以聽到快艇啟動的聲音。 是的。
19、元宵節的晚上，小偉看到自家陽臺上空中綻放了一束絢麗的煙花。 3秒后，他聽到空氣中爆炸的聲音。 米。
20、日常生活中，我們經常通過聲音獲取信息，也就是說聲音可以傳遞信息。 請舉出2個通過聲音傳遞信息的例子。
(1);
（2）。
3.實驗研究問題及解答
21。 城市噪聲源包括工業噪聲、交通噪聲和生活環境噪聲。 控制措施包括：將噪聲嚴重的工廠遷出市區； 在噪音較大的機器上安裝音質設備并限制其使用； 未配備音質裝置的機車不得進入市區； 規劃城市安靜社區，不安裝高音喇叭、車輛盡量少鳴喇叭等； 積極推進城市綠化和植樹造林，采用多孔建筑材料增強隔音效果。 例如，城市高架快速路系統——上海內環路——采用輕質、高強、隔音性能好、耐腐蝕的先進建筑材料——聚碳酸酯板作為隔音材料，可以減少車輛行駛時間盡可能走高架主干道。 產生噪音污染。 此外，在中心城區等相關城區設置了噪聲監測和分貝顯示裝置八年級物理題100道，加強噪聲治理。 同時，要強化每個公民控制噪音、避免大聲喧嘩的環保意識，加強自我健康防護。
(1)噪聲是指發聲體振動時發出的聲音。
(2)通過閱讀以上資料可知，降低噪聲的方法是：處處降低； 過程中減少； 到處減少它。
（3）上課在教室進行，室外經常有噪音干擾。 請提出至少兩種減少噪聲干擾的方法。
22。 閱讀下面的短文并回答問題：
如圖1所示，幾只鳥兒正在樹上“唱歌”。 一個聽力很好的女孩在一個門窗緊閉的房間里。 當她靠近單層玻璃時，她能聽到外面鳥兒的“歌唱”； 她去了另一個房間。 B房間門窗緊閉，靠近雙層玻璃（雙層玻璃之間抽成真空），她幾乎聽不到外面鳥兒的“歌唱”。
（1）用所學的物理知識解釋為什么女孩在B房間里幾乎聽不到外面鳥兒的“歌唱”。
（2）女孩在兩個房間都能看到外面樹上的鳥兒，但在A房間只能聽到外面鳥兒的“歌唱”。這意味著光的傳播和聲音的傳播有何不同？
23。 許多物理實驗可以利用不同粗細的橡皮筋、尺子、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙子、細弦、紙管、橡皮錘等設備進行。 請使用其中一些設備來探索聲音現象的物理原理。 需要寫：
(1)實驗探究問題：。
(2)實驗所需設備：__。
(3)簡要探索過程：__。
24。 在揚聲器的紙盆上放一些泡沫塑料小顆粒，然后用揚聲器播放，如圖2所示。想想你能得到什么與聲音相關的物理結論。 這里有兩個例子。
實驗操作和觀察到的現象
得出結論
25、肖敏用鋼尺探究了音高的高低與發聲器結構的關系。 她把尺子固定在桌子上，先把鋼尺從桌子邊緣伸出去，讓它振動，發出聲音； 然后她把尺子伸出桌子。 把邊緣縮小，再讓它發聲，比較兩個音高的高低。
(1) 在她的兩次實驗中應該保持不變。 實驗結果是：尺子突出桌子邊緣越多，發出的聲音音調就越高。
（2）如果她探究響度與振動幅度的關系，應該保持不變，改變尺子的振動。 實驗后得出的結論是：當聲體結構不變時，聲音越大。
4.計算與創新應用題
26． 根據回聲定位原理，科學家發明了聲納。 使用聲納系統，人們可以探測海洋深度并繪制水下數千米的地形圖。 如果使用超聲波定位儀垂直向海底發射聲波，如圖3所示，4秒后就會收到回波。 這里的海底有多深？ （已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）
27． 子彈在距人50m處以680m/s的速度離開槍口。 當人聽到槍聲時，子彈已經飛行了多少米？ （假設此時空氣溫度為15℃）
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