2017年二年級物理第二冊期末考試模擬題
學(xué)習(xí)必須相互促進(jìn)、相互競爭。 只有在競爭中不斷學(xué)習(xí)，才能提高自己。 100%.com小編為大家整理了2017年二年級物理下冊期末考試模擬題。 歡迎您閱讀它們。
1.多項選擇題（每題2分，共28分。每題給出的四個選項中只有一個是正確的）
1、下列數(shù)據(jù)中，哪一項最接近實際情況？
A.初中生體重約20N
B、初二物理課本的質(zhì)量約為1kg
C、人體的平均密度約為1.0×l03kg/m3
D、人雙腳站在水平地面上對地面施加的壓力約為1.5×106Pa
2. 下列哪種微觀粒子在空間尺度上從小到大的排列順序是正確的？
A. 原子核質(zhì)子夸克 B. 夸克質(zhì)子核原子
C. 夸克核質(zhì)子原子 D. 原子核質(zhì)子夸克原子
3、“不要與煙共舞，吸煙有害健康”。 圖為禁止吸煙標(biāo)志。在空氣流通較差的房間里，只要一個人抽煙，整個房間就會彌漫著煙味。 這是因為
A.物質(zhì)是由分子組成的
B、分子不斷運動
C、分子間存在斥力
D、分子間存在吸引力
4、用塑料梳子將干發(fā)梳理幾遍。 梳子將被充電。 經(jīng)測試，梳子帶負(fù)電。以下哪種說法是正確的？
A. 梳子獲得了一些電子 B. 梳子失去了一些電子
C. 梳子失去了一些原子核 D. 摩擦產(chǎn)生電荷
5、升空過程中氫氣球破裂
A. 球的重力繼續(xù)減小 B. 球的質(zhì)量繼續(xù)減小
C. 球的體積繼續(xù)減小。 D、球外的大氣壓繼續(xù)降低。
6、2012年6月16日，執(zhí)行我國首次載人交會對接任務(wù)的神舟九號載人飛船成功發(fā)射。 10多天完成太空飛行的航天器穿過稠密大氣層返回地球時，其外殼會與空氣劇烈摩擦物理資源網(wǎng)，溫度可達(dá)數(shù)千攝氏度； 為了使航天器能夠克服“熱障”并安全返回地面，航天技術(shù)專家給航天器穿上了由新型陶瓷材料制成的“外衣”。主要采用這種材料
A. 彈性好 B. 密度高
C. 良好的耐高溫性和隔熱性 D. 良好的延展性
7、用電線掛在天花板上的電燈，當(dāng)它靜止時，它所受到的力是一對平衡力。
A、天花板對電線的拉力和電線對天花板的拉力
B、燈對電線的拉力和電線對燈的拉力
C、電線對燈的拉力和燈所受的重力
D、燈對電線的拉力和燈對燈的重力
8.關(guān)于力與運動的關(guān)系，下列哪種說法是正確的？
A.力使物體保持運動
B、物體只要運動就需要力的作用
C. 力改變物體的運動狀態(tài)
D. 當(dāng)一個物體受到力作用時，它的運動狀態(tài)必須改變。
9. 下列例子中，利用慣性的群是
① 列車進(jìn)站前，斷電，列車仍可進(jìn)站。
②汽車行駛時，駕駛員系好安全帶
③鴨子落地后，拍打翅膀，甩掉身上的水。
④ 用力拍??打被子，使被子上的灰塵脫落
A.②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④
10、如右圖所示，一架直升機(jī)正在起飛。 使直升機(jī)升到空中所施加的力為
A. 直升機(jī)螺旋槳 B. 空氣
C. 地球 D. 直升機(jī)飛行員
11、有些物理量的大小很難直接觀察到，但其他物理量的變化引起的變化卻很容易直接觀察到。 用容易觀察到的量來顯示難以觀察到的量，是制作測量儀器的一種思路。以下哪一個測量儀器不是采用這種思路制作的？
A. 分度筒 B. 壓力表 C. 彈簧測力計 D. 溫度計
12、以前有學(xué)生用托盤天平稱量時，天平的指針不在分度板的中心，而是稍偏右。用這種天平稱量物體的質(zhì)量。 將測量值與物體的實際質(zhì)量進(jìn)行比較。
A. 相等 B. 較小 C. 較大 D. 兩者皆有可能
13. 將我們要做的試卷鋪在桌子上。 上表面的大氣壓最接近以下哪個值（大氣壓的值約為105 Pa）。
A.10N B.100N C.1000N D.
14. 將一個金屬塊掛在已充氣的氣球下方，并將其放置在水中可以停止的地方。
如右圖所示，如果將一些水慢慢倒入杯子中，金屬塊和氣球?qū).保持靜止，B.向上移動。
C. 向下移動 D. 上下?lián)u動
2.填空（每空1分，共32分）
15、2012年5月8日晚20時38分，黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時，一輛公交車突然失控。沖了過去，與前面停在路邊的另一輛車相撞。 一輛公共汽車追尾。 被撞的公交車（可選“慣性”或“運動狀態(tài)”）突然發(fā)生變化，沖向即將過馬路的學(xué)生。 危險時刻，本可以逃走的女老師張麗麗用盡全身力氣將學(xué)生推到了一邊。 由于力量太大，她摔倒在了另一邊。 不幸的是，張麗麗老師被稱贊為“最美老師”。 整個中國。
16、在一次物理探索活動中，小強(qiáng)先將兩根平行的小木棍固定在水平桌上，然后將兩個乒乓球相隔一定距離放在小木棍上，如右圖所示。 然后，他把兩個乒乓球移到了兩根小木棍上。 用力向兩個乒乓球之間的縫隙吹氣，兩個乒乓球就會（可選“靠近”或“分開”）。 造成這種現(xiàn)象的原因是流體中的流速越大，壓力就越大。
17. 將籃球垂直向上扔出。 投出后，籃球繼續(xù)向上運動。 這是因為籃球在上升過程中速度逐漸降低。 這是因為籃球受效應(yīng)影響（不考慮空氣阻力），落地后到達(dá)地面的時間越長。 由于對籃球的影響，它滾動得越來越慢。
18. 小明上完體育課后，從學(xué)校食堂買了一瓶純凈水。
（1）如果純凈水瓶標(biāo)簽上有“凈含量650mL”，則純凈水瓶的質(zhì)量約為kg。 如果將一瓶純凈水放入冰箱冷凍，其體積會（選擇“增加”、“變小”或“不變”）。
（2）如果小明用手握住立式純凈水瓶不動（如右圖），然后逐漸加大握住瓶子的力，則瓶子所受到的摩擦力為決定。 （選擇“變大”、“變小”或“不變”）
(3)小明喝完瓶子里的水后，從瓶口吸入了空氣。 由于作用在瓶子上的力，瓶子變得癟了； 這一現(xiàn)象也表明，力可以導(dǎo)致物體爆炸。
19、自行車是人們常用的交通工具，其中蘊含著很多體育知識。 ① 輪胎是橡膠材質(zhì)的，因為橡膠的性能比較好； ②框架采用鋼材，因為鋼材較大； ③輪軸內(nèi)裝有小滾珠；④座墊呈馬鞍形的原因。
20、高壓鍋密封性能好。 用它來煮食物時，水蒸氣不易漏出，從而降低鍋內(nèi)壓力（可選“增加”或“減少”）和鍋內(nèi)水的沸點（可選“升”）。 “高”或“低”）以輕松烹飪食物。
21、生活中，我們有過以下經(jīng)歷或觀察：①書包帶子變寬； ② 注射器的針頭做得很鋒利； ③ 運動鞋的鞋底做得很深； ④ 裝訂試卷時訂書機(jī)用力。 ; ⑤ 書寫筆桿不平整； ⑥ 運輸機(jī)器時，請在機(jī)器下方墊木。 主要目的是增加壓力，增加摩擦力。 （填寫序列號）
22、小明家的存錢罐里有幾十枚蘭花圖案的一毛錢（如右圖）。 小明想知道這些一毛錢是用什么材料做的？ 于是他做了如下的實驗：他首先采用了調(diào)節(jié)方法，良好的天平?jīng)Q定了這樣一個一角硬幣的質(zhì)量大約為g。
（天平右盤內(nèi)無砝碼，天平位置如右圖）； 然后他將20毫升的水加入到最小分度值為1毫升的量筒中，然后將硬幣放入量筒中。 小明發(fā)現(xiàn)量筒里的硬幣水面還沒有達(dá)到21ml的刻度。 為了更準(zhǔn)確地測量這樣一枚硬幣的體積（仍然使用量筒），小明應(yīng)該采取的方法是： 。 小明用這個方法計算出來，一角硬幣的體積約為0.4cm3； 那么這枚一角硬幣很可能是由下表中的金屬制成的。
金屬銅鋼鋁鉛銀
密度ρ（kg/m3） 8.9×103 7.9×103 2.7×103 11.3×103 10.5×103
23.科學(xué)研究表明，空氣對運動物體的阻力與物體的速度有關(guān)。 物體的速度越大，遇到的空氣阻力就越大。 如果不考慮雨滴質(zhì)量的變化和風(fēng)速的影響，雨滴從云層落到地面時，是先移動，然后再移動。 （選擇“加速”、“減速”或“勻速”）
24、如右圖所示，當(dāng)小明進(jìn)入火車站時，看到所有行李都在接受“安檢”。 他仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，尤其是大件行李放在傳送帶上時，行李先在傳送帶上滑動，然后隨傳送帶勻速向右移動。 小明的行李重200N，滑動時受到的摩擦力是重力的0.06倍。 行李在傳送帶上滑動時受到的摩擦力為N，方向為（填“左”或“右”）。 行李隨傳送帶勻速運動時受到的摩擦力為N。
25、為了探究浮力與哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)用一塊石頭做了如下圖所示的各種實驗。
(1) 由圖①②③可以得出的結(jié)論是，浮力的大小與；
(2) 由圖③、圖4可以得出的結(jié)論是：與浮力的大小無關(guān)；
(3)圖⑤中石頭所受到的浮力為N；
(4)石料的密度為kg/m3。 (g取10N/kg)
3.回答問題（共40分，其中第32題必須寫出具體的計算過程）
26.（5分）根據(jù)題要求畫出圖：
(1)如圖A所示，將一塊重10N的木塊放在斜坡上，它對斜坡施加的壓力為8N。 請畫出木塊所受的重力和木塊對斜面所施加的壓力的示意圖。
(2)如圖B所示，物體A放置在小車上，并在直道上隨小車向右移動。 當(dāng)汽車遇到物體B并停下來時，物體A仍在汽車上向右移動，并且速度越來越慢。 請畫出此過程中物體A受力的示意圖（忽略空氣阻力）。
27.（6分）小亮的媽媽買了一件工藝品。 聰明的小梁想要測量它的密度，于是小梁用天平、大杯、小杯和水等設(shè)備進(jìn)行了如下測量：
（1）小亮檢測工藝品質(zhì)量的步驟如下：
A. 將天平放在水平桌面上。 調(diào)整橫梁平衡時，應(yīng)首先； 然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指向分度盤中心。
B、稱重時發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤左側(cè)。 將天平移至右盤或移動天平使天平恢復(fù)平衡，測量工藝品的質(zhì)量為m。
（2）小亮測量工藝品首飾體積的步驟如下：
A.測量空杯子的質(zhì)量m1
B. 將裝滿水的大杯子和空的小杯子如右圖所示放置
C.慢慢地將工藝品放入大杯中，大杯中的部分水溢出到小杯中。
D. 測量盛有溢出水的小杯子的總質(zhì)量m2。
上述實驗 B 的錯誤是： ；
如果用這種錯誤的方法測得的工藝品密度會有偏差（請?zhí)顚憽按蟆被颉靶 保?span style="display:none">ibs物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
(3) 若步驟B中的誤差已修正，則船舶體積的表達(dá)式為V=； 飛行器密度的表達(dá)式為 ρ craft=。 （對本題中出現(xiàn)過的物理量使用符號。水的密度用ρ水表示。）
28.（5分）有兩個相同的燒杯，每個燒杯都有一個體積
同樣是水和鹽水，小明用壓力表調(diào)查了一下：
(1)小明首先將壓力表放在空氣中，用手指輕輕按壓壓力表的橡膠膜，觀察U型管兩側(cè)的液位是否發(fā)生變化。 目的是： 。
(2)小明將調(diào)好的壓力表金屬盒分開
浸入兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖（A）中的U
異形管兩側(cè)液柱高度差較小。 想想圖（A）
燒杯里盛有水。 他的結(jié)論是肯定的（選擇“可靠”或“不可靠”）初二物理試卷模擬題電子版，理由是。
(3)小明還發(fā)現(xiàn)，在同一種液體中，當(dāng)金屬盒與液面的距離相同時，僅改變金屬盒的方向，而金屬盒兩側(cè)液柱的高度差則不同。 U形管（可選“不變”或“改變”）。 表示相同條件下液體內(nèi)部各方向的壓力。
29.（5分）在一次實驗中探討“影響滑動摩擦力大小的因素”。
(1)為了探究滑動摩擦力與速度之間的關(guān)系，應(yīng)控制接觸表面的粗糙度和速度。
不改變，測量物體在不同速度下的摩擦力。
（2）小明使用了一條長紙條（忽略紙條的質(zhì)量，紙條的寬度大于木塊的寬度）、彈簧測力計、木塊來設(shè)計實驗如下圖所示。 將彈簧測力計的一端固定在墻上，另一端鉤住木塊。 將木塊放在紙條的中心。 勾選紙條并將其水平滑動到右側(cè)。 木塊很快就會靜止。 這時，彈簧測力計的指標(biāo)就會受到木塊的影響。 摩擦力（填寫“大于”、“小于”或“等于”）。
(3) 下圖中，當(dāng)紙條向右移動時，拉動紙條的力F與彈簧測力計的示值( )
A. 可能相等 B. 絕對相等 C. 絕對不相等 D. 無法確定
(4)當(dāng)紙條運動速度增加時，彈簧測力計的指示(填“增加”、“減少”或“不變”)。
30.（5分）圖中所示是小明用來“探究阻力對物體運動的影響”的實驗裝置。
（1）實驗中，小明將不同粗糙度的物體（毛巾、棉布、木板）依次鋪在水平桌上，進(jìn)行了三個實驗。 讓小車每次從靜止?fàn)顟B(tài)滑下同一個坡度，使小車滑到坡底時的速度相同。
(2) 比較小車在不同路面上滑動的最大距離，可以得出，在相同的初速度下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車移動的距離就越遠(yuǎn)。
(3) 進(jìn)一步推理可知，如果水平面絕對光滑初二物理試卷模擬題電子版，小車就會在水平面上移動。
（4）經(jīng)歷了上述探究和學(xué)習(xí)后，小明同學(xué)提出了一個問題：當(dāng)他到達(dá)秋千最高點時，如果他受到的所有力都消失了，他會處于什么樣的運動狀態(tài)？ 小明同學(xué)做出了猜測。 ，正確的是（ ）
A. 保持靜止 B. 勻速直線運動 C. 繼續(xù)前后擺動
31.（5分）如圖所示，某學(xué)習(xí)組的學(xué)生在進(jìn)行水火箭實驗時，研究了與水火箭水平飛行距離有關(guān)的因素，并設(shè)計了多種方案。 其中一項計劃是將不同體積的水放入 2000 毫升的可樂瓶中。 每次發(fā)射的角度為20°。 給瓶子充氣，直到橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出。 。
下表顯示了他們在實驗過程中收集的數(shù)據(jù)：
可樂瓶容積：
發(fā)射角度20度
水容量（毫升） 300 700
第一距離（米） 18.28 19.6 20.95 19.95 16.98
第二距離（米） 17.42 20.3 24.36 23.36 14.36
第三距離（米） 22.33 19.58 21.32 21.34 19.34
平均距離（米） 19.34 19.83 22.21 21.55 16.89
（1）從上面設(shè)計的一個實驗方案可以看出，他們研究的問題是： 。
（2）分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是： 。
（3）通過實驗研究發(fā)現(xiàn)，水火箭的水平飛行距離與可樂瓶的體積、發(fā)射角度、瓶中水量等有關(guān)，請設(shè)計一個簡單的實驗來確認(rèn)可知水火箭的水平飛行距離與發(fā)射角度有關(guān)： 。
32.（9分）兩棲坦克的車體呈船形，比普通坦克要大。 它可以像船一樣在陸地上行駛，也可以在水上航行。 已知罐體總質(zhì)量為24t，g為10N/kg。
(1)坦克在平地上行駛時，履帶總面積為4m2。 求它對地面施加的壓力和壓強(qiáng)（不計算坦克上人的質(zhì)量）。
（2）這種坦克在水面上航行時，受到的浮力和排開的水的體積是多少？
（3）罐體從長江駛?cè)氪蠛r，吃水（指水面至罐體底部的深度）是增加還是減少？ 請解釋原因。
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