學習必備，歡迎下載高中物理知識點總結力是物體對物體的作用力，是物體變形、改變其運動狀態（即產生加速度）的原因。 力是一個矢量； 不能說重力是地球的吸引力，重力是萬有引力的一個組成部分。 但在地球表面附近，可以認為重力近似等于萬有引力的大小：在地球表面G=mg，距地面高度h處G=mg，其中g/= [R/原因：由于彈性變形物體的恢復變形脫胎于局部趨勢。 直接接觸會產生與物體變形方向相反方向的彈性變形。 受彈力物體是引起變形的物體，施力物體是發生變形的物體。 接觸時高中物理彈力應用，兩個曲面垂直于表面接觸（相當于點接觸） 地面情況下，垂直于接觸點的公共切面為胡克定律：在彈性極限內，彈簧彈力的大小力與彈簧的地面變量成正比，即F=kx。 k為彈簧的剛度系數，僅與彈簧本身的因素有關，單位為生產條件：相互接觸的物體之間存在壓力； 接觸面不光滑； 接觸的物體之間存在相對運動（滑動摩擦）或相對運動的傾向（靜摩擦），這三點缺一不可。 假設方法：首先，假設兩個物體之間的接觸面是光滑的。 如果兩個物體沒有相對運動，說明它們沒有相對運動的趨勢，不存在靜摩擦力； 如果兩個物體有相對運動，就說明它們有相對運動的趨勢。 ，相對運動趨勢的原始方向與假設接觸面光滑時的相對運動方向相同。
然后根據與物體相對運動趨勢方向相反的靜摩擦力的方向來確定靜摩擦力的方向。 歡迎您學習必要的平衡方法。 根據這兩個力平衡條件，可以確定靜摩擦力的方向和滑動摩擦力的大小：用公式f=μFN進行計算，其中，FN為物體的法向壓力，即不一定等于物體的重力，甚至可能與重力無關。 或者根據物體的運動狀態，利用平衡條件或牛頓定律求解max與max之間的變化。 一般情況下，物體的受力分析應根據物體的運動狀態，通過平衡條件或牛頓定律來求解 (1)確定所研究的物體，分析周圍物體對其的影響，不分析物體所施加的力物體作用在其他物體上，不要誤認為作用在其他物體上的力通過“力傳遞”作用在研究對象上英語作文，并根據重力、彈力、摩擦力等分析“性質力”的順序。力按順序進行分析。 不要混淆“效果力”和“屬性力”并重復分析。 效應力由力的效果定義，而定性力由力本身的性質定義。 例如，“彈性”是一種自然力，其定義為“變形”、“恢復”和“力的產生”。 它不僅是彈性產生的過程，也是彈性的本質。 根本沒有任何效果的痕跡。 永遠不能說它因為“彈跳”而強大，但作用力可以這樣說：因為它是使物體運動的力，所以稱為“力”；因為它是使物體運動的力，所以稱為“力”； 因為物體力的作用是使物體相互吸引，所以稱為“吸引力”； 因為它對平面有擠壓作用，所以這個力稱為“壓力”； 再比如，“摩擦”是一種自然力，因為它的定義中沒有“摩擦”的痕跡，但“滑動摩擦”、“滾動摩擦”和“靜摩擦”“力”是作用力，因為從字面上看，“力”是作用力。有“滑動”、“靜態”等力效應； 另外，除了重力之外，其他地質力的概念也比較廣泛，一般都包括幾種常見的地面力。 作用力，作用力可以由一定的自然力來承受，但是沒有作用力就可以說是包含著一定的自然力。
高中自然力只有六種：“重力、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力”。 除此之外，問題中提到的力都是效應力。 (3) 如果存在方向難以確定的力，可采用假設分析。 首先假設這個力不存在，想象一下所研究的物體將如何運動，然后考察該力應該朝什么方向移動，才能使物體滿足給定的運動狀態。 力的合成與分解 (1) 合力和分力 如果一個力作用在物體上，它所產生的效果與幾個力共同作用所產生的效果相同。 這個力稱為這些力的合力，那些力稱為這個力的分力。 (2)力合成與分解的基本方法：平行四邊形法則。 (3)力合成：求幾個已知力的合力，稱為力合成F1和F2。 合力F的取值范圍為：|F1-F。 在實際問題中，通常根據實際產生的力計算已知力。 動作效果分解； 為了便于研究某些問題，許多問題都采用正交分解方法。 共點力的平衡 (1)共點力：作用在物體同一點上的幾個地方，或者其作用線相交于一點。 力 (3) 物體在公共點力作用下的平衡條件：物體所受的凈外力為零，即F=0。 若采用正交分解法求解平衡問題，則平衡條件應為：Fx=0，Fy=0。 （4）求解平衡問題常用方法：孤立法、整體法、圖解法、三角形相似法、正交分解法、必備學習方法、歡迎下載等。 機械運動：一個物體相對于另一個物體的位置變化稱為機械運動高中物理彈力應用，簡稱運動，包括平移運動、旋轉和振動。
為了研究物體的運動，需要選擇一個參考物體（即假設它是一個不運動的物體）。 對于同一個物體，如果參考物體不同，其運動的描述也會不同。 通常以地球作為參照物。 為了研究物體的運動，用粒子來代替只有質量而沒有形狀和大小的物體。 它是一個理想化的物理模型。 物體的大小不能單獨作為粒子的依據； 位移和距離：位移描述了物體位置的變化。 它是物體運動從初始位置到最終位置的有向線段，是一個向量。 距離是物體運動軌跡的長度。 它是標量距離和位移是完全不同的概念。 從大小上來說，位移的大小一般小于距離。 只有在一個方向的直線運動中，位移的大小才等于距離的速度。 ：描述物體運動速度的物理量。 是一個向量。 平均速度：質點在一定時間內的位移與發生這種位移所花費的時間之比，稱為該段時間內的瞬時速度：運動物體在某一時刻（或某一位置）的速度），方向是沿著粒子所在軌跡上點的切線。 方向指向前進方向。 瞬時速度是對變速運動的準確描述。 粒子在一定時間內所行進的距離與所用時間的比值，稱為該段時間內的平均速度。 一般變速運動中，平均速度不一定等于平均速度。 僅在一個方向的直線運動中，兩者相等。 加速度 (1) 加速度是描述速度變化快慢的物理量，是矢量。 加速度也稱為速度變化率 (2) 定義：在勻速直線運動中，速度的變化量Δv與該變化所用時間t的比值稱為勻速直線運動的加速度，用a表示。
(3)方向不一定與v的方向一致 【注】加速度與速度無關。 只要速度在變化，無論速度大小，都有加速度； 只要速度不變（勻速），無論速度有多大，加速度始終為零； 只要速度變化很快，無論速度大、小還是零，物體的加速度都很大。 。 (2) 特征：a=0，v=常數。 (3)位移公式：S=vt。 學習必備，歡迎下載 勻速直線運動（一）定義：在任意相等的時間內速度變化相等的直線運動稱為勻速直線運動。 （2）特征：a=常數（3）公式：速度公式：V=V0+at 位移公式：s=v0t+speed 位移公式：vt-v0=2as 平均速度 以上公式為矢量公式，應為應用正方向時指定，然后將向量轉換為代數量來求解。 通常選擇初速度方向為正方向。 如果與正方向一致，則取“+”值，如果與正方向相反，則取“+”值。 重要結論 (1) 勻速直線運動 對于地質點來說，任意連續兩個相等時間T內的位置位移之差是一個常數，即常數 (2) 地質點做直線運動的瞬時速度中間時刻一定時間內的勻速速度等于這段時間的平均速度， 即： 自由落體運動 (1) 條件：初速度為零，僅受重力影響。 (2)性質：是勻加速直線運動，初速度為零，10。運動圖像位移圖像(st image)：在圖像上。 一點切線的斜率代表該時刻對應的速度； 如果圖像是一條直線，則表示物體在勻速直線運動； 如果圖像是曲線，則表示物體正在以變速運動； 圖像與水平軸相交，表明物體正在從參考點的一側移動到另一側。 速度圖像（vt圖像）：在速度圖像中，可以讀取物體任意時刻的速度； 在速度圖像中，物體在一段時間內的位移等于物體的速度圖像和時間軸周圍的面積。 直線是直線，表示物體做勻速直線運動或勻速直線運動； 曲線表示以可變加速度運動的物體。
3. 學習牛頓運動定律的要點。 歡迎下載 1.牛頓第一定律：所有物體始終保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力迫使其改變這種運動狀態。 （1）運動是物體的屬性，物體的運動不需要力來維持（3）沒有力的物體是不存在的。 牛頓第一定律無法直接通過實驗驗證。 但它是建立在大量實驗現象的基礎上，通過思維的邏輯推理而發現的。 它告訴人們研究物理問題的另一種新途徑（4）牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎。 不能簡單地將其視為牛頓第二定律在沒有外力作用下的特例。 牛頓第一定律是定性的。 它給出了力和運動之間的關系，牛頓第二定律定量地給出了力和運動之間的關系。 2、慣性：物體保持勻速直線運動或靜止的性質。 因此，人只能“利用”慣性，而無法“克服”慣性。 (2) 質量是物體慣性的量度3。 牛頓第二定律：物體的加速度與所產生的外力成正比，與物體的質量成反比。 加速度的方向與合外力的方向相同。 表達式 F = ma (1) 牛頓第二定律的定量揭示 如果知道了力與運動的關系，即知道了力，就可以根據牛頓第二定律來分析物體的運動規律； 反之，如果知道了運動，就可以根據牛頓第二定律研究其受力情況，從而設計運動和控制。 運動提供了理論基礎 (2)對于牛頓第二定律的數學表達，F sum = ma，F sum 是力，ma 是力的效應。 特別要注意的是，不要把ma當作一種力量。 (3)牛頓第二定律揭示了力的瞬時效應。即作用在物體上的力與其效應之間存在瞬時對應關系。 當力改變時，加速度改變。 當力移除時，加速度變為零。 注意力的瞬時效果是加速度而不是速度。