實驗是物理科學(xué)的基礎(chǔ)，是物理知識的源泉。 加強實驗是物理教學(xué)的時代特征，也是提高物理教學(xué)質(zhì)量的前提。 下面是小編為大家?guī)淼?a href='http://www.njxqhms.com/jiaoyou/139324.html' title='初中物理銜接教案 2023年“”在無錫市梅里中學(xué)順利舉辦研討活動' target='_blank'>初中物理關(guān)于力的考點。 歡迎您閱讀和參考。 讓我們來看看！
初中物理知識點：力
力的作用：
1、力可以改變物體的運動狀態(tài)
2.力可以改變物體的形狀
(1)物體運動狀態(tài)的變化分為三種情況：
首先，物體的運動方向保持不變，但速度發(fā)生變化。 例如，物體的速度由快變慢、由慢變快、由靜止變運動、由運動變靜止等；
二是物體運動的速度不變，但運動的方向發(fā)生了變化，比如向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn)等，這意味著運動的方向在改變； 第三，物體運動的速度和方向同時改變。
(2)力可以改變物體的運動狀態(tài)。 這并不意味著只要物體受到力，它的運動狀態(tài)就一定會改變。 “可以”并不意味著“當(dāng)然”。 例如，放置在水平表面上的物理教科書由于重力和支撐力的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)。
用手拉動彈簧，使彈簧拉長； 揉面團(tuán)時，面團(tuán)的形狀不斷變化； 刀片可以切割紙張； 射箭時，弓彎曲等等，都說明力可以改變物體的形狀。
3. 說明：
(1)只要物體改變其運動狀態(tài)或形狀，該物體就必定受到力的作用；
（2）如果一個物體受到一個力的作用（合力不為0），該物體將改變其形狀，改變其運動狀態(tài)，或兩者兼而有之。 一定要根據(jù)問題的意思來判斷是哪種情況，不要盲目下結(jié)論。
控制變量法研究力的影響：
在探討與力的影響有關(guān)的因素時，采用控制變量法。
例1：如圖所示，固定一根細(xì)鋼筋的下端。 現(xiàn)在用不同的力推動它，使其發(fā)生如圖（1）、（2）、（3）和（4）所示。 變形，如果F1=F3=F4>F2，那么可以解釋力的作用與力的作用點有關(guān)的是（）
A. 圖(1)和(2)
B. 圖(1)和(3)
C. 圖(1)和(4)
D、圖(2)和(3)
分析：力的作用與力的大小、方向和作用點有關(guān)。 當(dāng)力的方向與作用點相同時，力的作用與力的大小有關(guān)，見圖（1）和（2）； 當(dāng)力的大小與力的作用點相同時，力的作用與力的方向有關(guān)。 相關(guān)信息見圖（1）和（3）； 當(dāng)力的大小和方向相同時，力的作用與力的作用點有關(guān)，見圖（1）和（4），故本題選C。
答案：C
初中物理知識點：力作用的相互作用
力作用相互作用的概念：
力的作用是，當(dāng)一個物體對另一個物體施加力時，該物體同時也受到另一個物體的力。 也就是說，力對物體的作用是相互的，施加力的物體也是受力的物體。
作用力和反作用力的概念：
物體之間的力的作用是相互的，相互作用的兩種力是作用力和反作用力。
正確理解權(quán)力的相互關(guān)系：
兩種相互作用的力量主要包括以下四點：
1、力是物體的作用；
2、物體之間的力的作用是相互的，施力物體和受力物體同時存在；
3、一個物體對另一物體施加力有兩種方式，一種是物體的直接（接觸）作用，一種是物體之間的間接（非接觸）作用；
4、物體之間的力同時發(fā)生和消失，沒有區(qū)別。
作用力和反作用力具有以下特點：
1.大小相等，方向相反，在同一直線上，但作用于兩個物體。
2、同時產(chǎn)生和消失，同時增加和減少。
3、性質(zhì)相同。 例如，當(dāng)孩子推墻時，作用在墻上的力是彈力，那么墻對孩子的反作用力也一定是彈力，而絕不會是任何其他性質(zhì)的力。
力的合成和應(yīng)用的定義
定義：
當(dāng)幾個力共同作用在一個物體上時，它們的作用可以用一個力來代替，這個力稱為這些力的合力。 如果幾個力的大小和方向已知，求合力的大小和方向稱為力的合成。
闡明：
引入合力來表達(dá)多個力的作用。 它不是物體上的幾種力之外另外存在的力，而是一種將物體上的各種力簡化的方法。 因此，合力稱為合力。 為等價替代法。
兩個力作用在同一條直線上的結(jié)果：
1、同一條直線上同方向的兩個力的合力等于兩個力的和，方向與兩個力的方向相同。 記為：F=F1+F2。 如圖所示，車前有人拉物理資源網(wǎng)，車后有人推。 小車同時受到拉力F1和推力F2的作用。 如果兩個力方向相同，則拉力和推力的合力為F=F1+F2。
2、同一條直線上方向相反的兩個力的合力等于兩個力之差的絕對值，方向與較大的力的方向相同。 記為：F=|F1-F2|。
初中物理知識點：彈性
定義：
彈性：受力時會變形，不施力時會恢復(fù)原狀。 物體的這種特性稱為彈性；
彈力：是物體彈性變形所產(chǎn)生的力，如壓力、支撐力等。
彈性特性：
(1) 直接接觸并發(fā)生彈性變形的物體之間產(chǎn)生彈力。 任何物體只要發(fā)生彈性變形，就一定會產(chǎn)生彈力。
(2)彈力的方向總是與作用在物體上的外力方向相反，使物體變形。
(3)彈力的大小與物體的彈力和變形有關(guān)。 變形越大，彈力越大。 當(dāng)變形消失時，彈力也消失。
力的形式：
由于物體可以以多種不同的方式變形，因此產(chǎn)生的彈力也有多種形式。 例如，如果將重物放在塑料板上，彎曲的塑料板就會恢復(fù)到原來的形狀，并產(chǎn)生向上的彈力。 這是它對重物的支撐力。 將一個物體懸掛在彈簧上，該物體將拉伸彈簧。 被拉伸的彈簧恢復(fù)到原來的形狀，并產(chǎn)生向上的彈力，這就是它對物體的拉力。 不僅塑料板、彈簧等會變形，很多物體都會變形，并對與其接觸的物體施加彈力。 我們通常所說的壓力、支撐、繩索拉力等本質(zhì)上都是彈性。
彈性產(chǎn)生的條件：
1. 兩個物體相互接觸
2、當(dāng)物體發(fā)生彈性變形（包括人眼無法觀察到的微小變形）時，需要注意的是，任何物體只要發(fā)生彈性變形，就一定會對與其接觸的物體產(chǎn)生彈力。 一旦超過彈性變形范圍，就會完全失去彈性。 （即超過彈性極限，塑料物體除外）
例如：木塊A靠在墻上。 如果對塊 A 施加推力，塊將被擠壓到墻壁上并變形。 這時，A與墻壁之間就會產(chǎn)生彈力。
彈性方向：
彈力的方向與物體變形的方向相反。 具體情況如下。
①輕繩的彈力方向沿著繩索收縮的方向指向。
②壓力和支撐力的方向始終垂直于接觸面。 面與面接觸和點與面接觸均垂直于表面； 點對點接觸需要兩個接觸點的公共切平面。 彈力垂直于該公共切面。 指向支持的對象。
③二力桿（即只有桿的兩端受力初中物理彈力，中間不受力（包括桿本身的重力也忽略），稱為二力桿），彈性桿力必須沿著桿的方向。 一般桿件受力比較復(fù)雜，應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行分析。
④ 桿：彈力的方向是任意的，由它所受到的外力和運動狀態(tài)決定。
彈力大小與變形大小的關(guān)系。 在彈性極限內(nèi)，變形越大，彈力越大； 當(dāng)變形消失時初中物理彈力，彈力也消失。 對于拉伸變形（或壓縮變形），伸長（或縮短）的長度越大，產(chǎn)生的彈力越大。 對于彎曲變形來說，彎曲越劇烈，產(chǎn)生的彈力越大。 對于扭轉(zhuǎn)變形來說，扭轉(zhuǎn)越劇烈，產(chǎn)生的彈力越大。
彈性的本質(zhì)：
彈性的本質(zhì)是分子間的作用力。 當(dāng)物體被拉伸或壓縮時，分子之間的距離會發(fā)生變化，導(dǎo)致分子的相對位置拉開或靠近。 這樣，分子之間的吸引力和排斥力就不會平衡，會出現(xiàn)相互吸引或排斥的傾向。 ，這些分子之間吸引或排斥的總效應(yīng)是在宏觀尺度上觀察到的彈性。 如果外力太大，分子之間的距離拉得太遠(yuǎn)，分子就會滑到另一個穩(wěn)定的位置。 即使去除外力后，它們也無法恢復(fù)到原來的位置，并且會保持永久變形。 這就是彈性的本質(zhì)。
彈性的區(qū)別：
彈性是以力的性質(zhì)命名的。 壓力、支撐和張力都是根據(jù)力的作用來命名的。 這是兩個完全不同的概念。 因此，彈力與壓力、支撐力、拉力之間沒有明確的關(guān)系。 彈性不一定是壓力、支撐或張力。
例如，設(shè)置在同一根光滑豎桿上的兩個環(huán)形磁鐵具有相同的磁極，彼此相對，并且兩個磁鐵都處于靜止?fàn)顟B(tài)。 對上面的磁鐵進(jìn)行力分析。 磁鐵受到自身垂直向下的重力和垂直向上的斥力的影響。 這兩個力是一對平衡力。 此時，向上的斥力充當(dāng)支撐力。 這種支撐力不是彈性力。 另外，根據(jù)牛頓第三定律，其大小等于向上的斥力，向下的磁力也作用在下面的磁鐵上。 此時向下的磁力就是上面的磁鐵給它的向下的壓力。 這種壓力也沒有彈性。
又如，兩條光滑平行的直導(dǎo)軌之間，垂直等距分布著不同方向的均勻磁場。 導(dǎo)軌上有一個與磁場同寬的金屬框。 當(dāng)磁場以恒定速度移動時，線框?qū)⒃诎才嗔Φ淖饔孟乱苿印?此時，安培的力就是線框運動的總外力，即拉力。 這個拉力也不是彈力。
因此，不能籠統(tǒng)地說彈性就是壓力、支撐、張力。 需要具體情況具體分析。 取決于標(biāo)題的含義。
彈性變形和塑性變形：
1、彈性變形：物體在力的作用下發(fā)生變形。 當(dāng)力撤去后，物體又恢復(fù)原來的形狀，如彈簧、橡膠條等。這種變形稱為彈性變形。 外力消失后能自動恢復(fù)原狀的性質(zhì)稱為彈性變形。 彈性。
2、塑性變形 還有一些物體變形后無法恢復(fù)到原來的形狀，比如一塊泥巴。 如果用筆插入孔或用手按壓，泥就不會恢復(fù)原來的形狀。 我們將這種變形稱為塑性變形。 物體變形后不能自動恢復(fù)到原來形狀的性質(zhì)稱為塑性。 例如：如果拉伸的彈簧超過其彈性極限，則彈簧被拉伸后會發(fā)生變化，但當(dāng)外力消失時，彈簧無法恢復(fù)到原來的形狀。 這種變形就是塑性變形。
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