04-05-06_重型滑輪最大提升高度
在本次高中物理競賽試題中，我們將共同研究以下機械能守恒定律在復雜組合運動中的應用思路和方法。 從題目的角度來看，這道題的難度并不是很大。 學生應該能夠通過題目的已知條件，非常準確地定位題目的考試目標，并且相對容易找到考試的主要物理知識點。 然而，當學生開始做這道題后，他們會發現，這道題過程中的機械能守恒是分為多個運動段的。 還是比較復雜的，特別是這個問題還涉及到相關的非彈性碰撞過程。 這種非彈性碰撞過程需要消耗機械能，這意味著不能用機械能守恒定律來計算整個運動過程的結果。 這是學生需要根據碰撞過程合理規劃和分析運動過程，并用最簡單的方式列出方程來求解相關運動量。
就本期的解題難度而言，還是可以滿足物理競賽題的要求的，計算量也比較合適。 它不適用于高中數學知識。 當然，除了三角函數的基本變化之外，解題過程雖然有點復雜，但只要認真做，應該是沒有問題的。 從物理知識的角度來看這道題，顯然這道題比較單調。 雖然整個問題的過程很復雜，但所應用的物理知識只是機械能守恒定律，也就是這個定律的多次應用。 沒有對流程進行更深入的討論高中物理彈性碰，這大概是這個話題的缺憾。
典型例子及解題步驟
如圖1所示物理資源網，塊A的質量為M，塊B和C的質量均為m，它們都可以視為質點，并且m < M < 2m。 三個塊通過滑輪用細線連接起來。 B 塊與 C 塊之間的距離以及 C 塊與地面之間的距離均為 L。現在將 A 塊下方的細線剪斷。如果 B 塊和 C 塊與地面的碰撞過程是完全非彈性碰撞，則 A 塊距離輕質滑輪足夠遠高中物理彈性碰，不考慮所有阻力，嘗試找到：
(1) 木塊A上升時的最大速度。 （2）A塊能上升的最大高度。高中物理競賽典型例題解題方法與思路
從上面的解題過程中，同學們可以發現，其實對于這個問題，有用的方程只有三個，機械能守恒的三個方程，而應用這三個方程來求解最終的結論時，其實還有技巧。 以上步驟是小編為了讓同學們更好的理解解題過程而特意描述的。 其實，對于機械能守恒定律的上述三個方程，可以從最后一個方程開始。 ，通過構造和迭代計算結果。 這個計算過程描述起來會比較簡單，但是需要學生有一定的解方程經驗。
從本期測試物理知識的難度來看，這道題幾乎沒有什么新意。 這道題只是考查將一個重物的重力勢能轉化為另一個重物的重力勢能以及所有重物的動能的過程，而將這個過程重復三遍其實是很無聊的。 我只是想通過這樣的迭代過程來增加解決問題的難度，增加解決問題過程的復雜性，讓更多的學生能夠更多地了解計算過程。 出現了錯誤，顯然這道題有點難。 其實小編還是覺得這樣的物理競賽題很無聊。 一方面，此類問題不考驗學生的物理思維。 另一方面，這樣的物理競賽題也沒有考驗學生的數學應用能力，確實有點雞肋。
