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1. 概念
學習物理基礎知識
物理概念和術語是學習物理的基礎。 只有熟練掌握它們，才能抓住問題的本質和關鍵。 學習物理概念有五種方法：
1. 分類
對你學到的概念進行分類，找出它們的異同。 初中物理的概念可以分為四大類。 ①概念的物理量是幾個物理量的乘積，如：功、熱； ②概念是幾個物理量的比值，如：速度、密度、壓力、功率、效率；
③概念反應物質的性質，如密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦系數等； ④概念沒有定義，只是描述性的，如力、沸點、溫度等。
2、比較法
該方法可用于研究兩個相互可逆的物理量，如：熔化與凝固、汽化與液化、升華與凝結、有用功與額外功等。
3、比較法
對于概念中具有相同詞語的相似相關概念，可以采用比較學習的方法，找出異同，建立內部聯系。 例如“重力”與“壓力”、“壓力與壓力”、“功與功率”、“功率與效率”、“虛像與實像”、“放大與放大”等。
4、分類方法
將相關概念分組，更容易形成知識體系。 例如：①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力和反作用力。 ②速度、效率、功率、壓力。 ③杠桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力作用線。 ④熔化、液化、蒸發、沸騰、汽化、液化、升華、升華。
⑤串聯、并聯、混合連接。 ⑥通路、短路、斷路。 ⑦能量、機械能、函數、勢能。
5、要點法
抓住概念中的關鍵詞來學習，例如“重力”。 由于地球引力而產生的垂直向上的力稱為重力。 在這個概念中，“地球的吸引力”和“垂直向下”是關鍵詞，值得重復。 回味和理解。
2. 公式
學習物理的關鍵
每個公式都有一定的適用范圍，不能亂用。 每個字母都有特定的含義，需要理解。 例如，P=F/S中的“S”指的是兩個物體完全接觸的公共區域。 該公式適用于固體和固體。 它也可以適用于液體和氣體，但對于P=ρ物體gh來說，適用范圍更小，僅適用于放置在水平面上的規則固體物體所產生的壓力。
面對每個公式無法機械記憶其等價關系，建議從以下五個方面進行拓展，從而形成知識體系，提高學習物理的效率。
1. 根據公式思考物理概念。 對于ρ=m/V，V=S/t，P=F/S，W=F·S，你可以記住：單位體積物體的質量稱為物質的密度。
2、根據公式記住單位，記住物理量的國際單位、常用單位、單位級數。
3.根據公式思考變形公式。 多一些這樣的訓練，有助于拓展你的思維，提高你分析問題的能力。
4、根據公式記錄影響物理量的因素。 例如，f=Fμ記錄了影響滑動摩擦的因素是壓力和接觸面的粗糙度，它們成正比。 又如P=F/S記錄了影響壓力的因素。 ，其本質是該方法可以用于乘積型或比率型的物理量。
5.通過公式思考實驗
公式就是實驗的原理。 從公式中思考要測量的物理量，從測量的物理量中思考所需的實驗設備，進而進一步思考實驗過程以及操作過程中的注意事項。
3. 法律
學習物理的關鍵
物理定律是人們從生活實踐中經過長期努力總結出來的重要結論。 必須深入理解和加強它們。 為了幫助記憶，我們通過公式總結如下：
1、彈簧秤原理：彈性極限是條件，伸長和縮短是關鍵。 變化包括兩個方面：外力可以拉動或壓縮。
2、慣性定律：是在沒有外力作用的情況下。 如果它保持直線或靜止，平衡效應為零，這意味著沒有外力。
3.阿基米德原理：當物體浸入液體中時，它會受到浮力。 如果液體的重量發生位移，ρ 乘以 gV 將位移液體。
4、工作原理：任何機器都不省工。 總工作量有額外的金額。 只有對物體所做的功才有用。 機械繩索具有很大的摩擦力。
5、杠桿平衡條件：靜止、勻速旋轉，力乘以力臂的乘積相等，支點受力畫出力線初中物理中考電學串聯電路分析技巧總結，力臂是關鍵。
6、反射定律：若三條直線共面，兩角共面，則成虛像。 這適用于物像的鏡子的對稱軸和鏡子的凹面。
7、折射定律：兩種介質密度不同，三條線的共面角不等，密度高角度小，垂直入射很特別。
8、歐姆定律：同一導體在同一狀態下，電壓、電阻、電流恒定，電阻是導體的屬性，材料長度、厚度和溫度。
9. 焦耳定律：通電導體會產生熱量。 當I平坦電阻乘以時間時，所有電能都轉化為熱量。 常采用純阻力二推。
10、串聯電路：存在串聯電流路徑，電流大小無處不在。 總電阻和總電壓是所有部分的總和，直接關系歸因于電阻。
11、并聯電路：并聯電壓處處相等，干線電流和支路電流相等。 總逆數等于各個逆數之和，逆關系歸因于電阻。
12、安培定則：載流導體產生磁性，電流的方向決定磁場。 右手握住螺旋管，四個手指指向北方。
13、滑動摩擦：壓力與粗糙度成正比。 滑動大于滾動。 均勻直線或靜止。 它是根據平衡力計算的。
14、大氣壓力：海拔高度溫度和濕度。 晴夏高于陰冬。 海拔2000以內，上升12，下降1。
15、物體的沉浮：與浮力和重力相比，物體也可以與液密性相比。 小物體漂浮和懸浮等，大物體是液體，必須下沉。
16、決定電阻大小的因素：溫度必須取決于材料。 長度與橫截面成正比，反比。 伸長率和壓縮率非常特殊，必須區分清楚四重關系。
17、決定蒸發速度的因素：蒸發吸收熱量，需要冷卻。 決定蒸發速度的因素有三個：高低溫的接觸面、搖動風扇的氣流。
18、影響沸點的因素：沸騰的沸點必須吸熱。 沸點取決于氣壓。 山氣沸點低，高壓鍋內溫度高。
19、晶體熔化：吸熱溫度升至熔點，熔化過程中溫度保持不變。 熔點溫度是物質的狀態，固體或液體或共存。
4. 儀器
學習物理工具
學習物理的基本方法是觀察和實驗。 熟悉物理中的各種儀器是進行觀察實驗的基礎。 如果你能正確使用各種儀器，你就能學好物理。
1. 概要：根據需要選擇設備，保持最小量程為零，仔細記住使用規則，準確記錄并估算讀數。
2. 刻度：水平放置并與零對齊。 刻線接近垂直視線。 特殊方法有四個子類別。 累積的結果是一條曲線。
3、彈簧刻度：垂直勻速讀數，更換力天平，調零觀察最小值，切勿超出范圍使用。
4、溫度計：以熱脹冷縮原理為原理。 接觸范圍不能脫離身體。 如果體溫特殊，可以脫體。 使用前必須將其抖落。
5、平衡：將跑碼水平置零，將刻度盤指針指向中間塊，將物體放在左右刻度上，始終將右刻度盤添加到跑碼上。
6、平面鏡：物像相等對稱，物像是物像長的兩倍，鐘面問題減少十二倍物理資源網，全息鏡是物像長的一半。
7、凸透鏡：兩倍焦距顯示尺寸，一倍焦距顯示虛正。 真實物體的特寫圖像變大。 較大的圖像必須具有較大的圖像距離。 實像是倒立的，虛像是正立的，物距和像距成反比變化。
8、杠桿：勻速旋轉或靜止，受力與力臂積相等，支點支撐在支架上，調節螺母實現水平衡。 最小的力是大力臂，支點力點的連線是垂直的。
9、滑輪：輪子受力必須相等，軸上受力必須是輪子受力的兩倍。 省力必然浪費距離，輪子到軸的距離必須是輪子的兩倍。
10、定滑輪：固定，不隨物體移動，支點軸在圓心，力臂等于半徑，不費力即可改變方向。
11、動滑輪：動滑輪的支點在輪子上，垂直力節省一半。 效率計算必須基于重量，并且距離必須保持恒定。
12、滑輪組：n根繩子固定并移動，確定2n個變力方格。 如果需要 2n 股以上的股線，即使移動多于一根繩索，力也將保持不變。
13、電壓表：如果內阻很大，突然有電流流過，則將被測兩端并聯。 如果它們串聯在電路中，V表上就會有無數的A。
14、滑動變阻器：改變電路的阻值，有效部分明顯分離，無效部分阻塞或短路，滑動件連接三種。
5. 觸點壽命
學習物理的技巧
物理現象與生命密切相關。 只有聯系身邊的生活現象，運用所學知識解決實際問題，才能將知識轉化為能力，加深理解，增強記憶。 這里有些例子：
1、長度測量：太細、太短、太少、堆積過多，采用圓彎細線法。
2、相對運動：月亮移動，我也移動，兩側青山巍峨移動。
3.蒸發：將衣服和食物放在陰涼處用風扇吹干。 水不冷的話，上岸就冷了。
4、液化：“白氣”不是水蒸氣。 水蒸氣液化成細小的霧滴，霧中含有石油液化氣。 蒸湯更是厲害。
5、升華凝結：燈泡變黑變成霜雪，結冰的衣服直接在太陽下曬干，用干冰進行人工降雨，雪變冷而不結冰。
6、直線傳播：形成小孔圖像，瞄準拍攝日食。
7、平面影像：鏡子、潛艇潛望鏡、水中月、鏡中花。
8、折射：筷子變歪了，眼睛被欺騙了，河底似乎變淺了。
9、增加摩擦力：凹凸花紋散灰，夾飯時需要擠壓筷子。
10、加大壓力：磨基礎寬、基礎厚、履帶大象、駱駝的刀片。
6. 想法
學習物理捷徑
學習物理的時候初中物理中考電學串聯電路分析技巧總結，需要理順解決問題的思路。 綜上所述，你需要看、思考、畫圖，根據模式解決問題。 具體來說，您需要：
首先讀題，尋找題中的關鍵詞，理解這些詞的特殊含義；
第二個思考是思考該題屬于什么范圍的題，涉及到哪些概念、規則或計算公式：
三畫圖是將抽象的文字信息轉化為不同的物理具體圖形，最終建立問題解決模型。
1、下列單詞含義深刻，應理解、背誦，以便能快速提高。 ①勻速直線運動（靜止）：要么無力，要么平衡力，速度不變，動能不變。
②光滑的水平面：無論有無摩擦力，摩擦力為零。
③在水平面上：壓力在數值上等于重力。
④照明電路（電壓等于220伏）； 正常工作：電壓等于額定電壓，電機功率等于額定功率。
⑤ 不計算導線電阻，不計算電壓表內部消耗電流，不計算電流表內部消耗電壓。
⑥無特殊要求，物體均為實心。
⑦漂浮式、懸浮式、浸沒式
2. 常見解題要點和模式
① 對于光學問題，重點關注“法線”。 對于機械問題，需要從力的分析和兩個力的平衡開始。 要解決電氣問題，需要分析電路的性質（串聯還是并聯）并了解每個儀表測量的量是多少（串聯還是并聯）？ 全壓或分壓，總電流或分流），每個電鍵的作用是什么？ 控制哪些電器（滑動變阻器的有效部分是什么？
通過掌握這些信息并進行分析，大多數問題都可以輕松解決）。
②解決物理習題的思維程序
檢查問題→翻譯文本→在記憶中留下痕跡→建立物理場景→找出隱藏的思維條件→消除干擾因素→建立解決問題的關鍵→建立思維網絡→用方程解決問題。
翻譯和留痕是在復習題時先用符號來表示物理量，并在物理量上標注出來。 建立物理場景就是用示意圖化抽象為具體。
7. 技能
學習物理杠桿
學習物理的方法有很多。 綜合和分析是一般的思維方式。 有時候用特殊的方法去思考可以把問題簡單化。 下面是一些粗略的介紹，供同學們選擇。
1、因子分析法，利用相關物理公式列出與問題相關的和與類關系，了解不變因素，分析問題涉及的變量，并給出答案。 例如，同一物體在同一水平面上以5米/秒的速度移動。 當物體以1米/秒的速度做直線運動時，摩擦力如何變化？
2、圖解法，認真審題，通過圖畫表達出題場景，如力學中的力分析示意圖、光學中的光路圖、電學中的電路圖等。
3.極端方法有意擴大變量的差異。 擴大改變可以使問題更加明顯，更容易爭論并加深對問題的討論。 例如，測量誤差。
4、整體法將幾個相關的研究對象作為一個整體來考慮，可以化繁為簡。
5.反證法，給出反例來否定某些命題。 對于“當然”、“當然”等詞語尤其有效。
8. 發現
學習最高水平的物理
通過學習，你可以利用所學的知識發現課本上沒有出現的有用規則，簡化問題。 這是學習物理的標準之一！
例如：
A、將規則固體水平放置，用ρgh計算壓力。
B、液體流動容器，壓力的大小取決于形狀，上部壓力較重，下部壓力可視化，上下壓力相等，稱為規則。
C、當物體漂浮在液體表面時，浮力等于重力V，不包括物體的體積，等于ρ物體減去ρ液體。
D. 物體全部浸入液體中。 V排等于物體體積的重力、浮力之比等，以及物體與液體的密度之比。
E. 純冰漂浮在液體表面。 熔化后，若液體密度大于水密性，則液位上升；若小于或等于液體密度，則液位保持不變。
F、冰中含有雜質，船拋物。 關鍵是看物體的密度是否很小，不透液體的液體是否保持不變。 如果大于物體的密度，它肯定會下降。
G、將物體放入普通容器時，加壓浮力除以底部。
初中物理答案規范及評分細則舉例
接下來我就帶大家了解一下初中物理題的答題規則。 請仔細學習！
26
話題
26、如圖所示，木塊靜止在斜坡上。 請畫出木塊上的重力及其對斜面的壓力的示意圖。
標準答案
等級
1、每力一分；
2、壓力無垂直符號扣0.5分；
3、施壓點未畫在斜坡上，扣1分；
4、沒有尺子就沒有點；
5、無標準力符號扣0.5分。
優秀學生的回答
溫馨提示
1.提高審題能力。
2.用鉛筆畫出圖紙標題并確保正確，然后用鋼筆涂黑。
3. 用尺子和圓規畫圖。 作圖要規范，注意動作點、大小、方向。
4、強調壓力是垂直平面，需要畫垂直符號。
27
話題
27、如圖所示的杠桿AOB，在杠桿A的末端掛有一個重物G，需要在B點施加最小的力，使杠桿平衡在如圖所示的位置。 請畫出需要施加的最小力F。 的示意圖，并標記最小力臂L。
標準答案
等級
1、繪畫時不使用尺子扣0.5分；
2、壓力無垂直符號扣0.5分；
3、力臂兩個端點找錯，記0分；
4、未標明力或臂符號的，扣0.5分；
5、支點位置偏差較大扣1分；
6. 如果力臂沒有雙箭頭或支撐標記，扣0.5分。
優秀學生的回答
溫馨提示
1、力臂采用“虛線+大括號”或“實線+雙箭頭”（這次標注不嚴格按照本標準）；
2、注意垂直符號；
3、注意力方向（思考如何發力以達到平衡）；
4、應標出力臂和力矩臂；
5、規范繪圖，確認答案后，用黑筆描出答案；
28
話題
標準答案
等級
1、“水平”或“水平向右”即可得分；
2、“C”，其他答案不得分；
3、“壓力”和“接觸面壓力”均計分；
4. 填寫可選答案，答案唯一； 填最后一個空格，如果沒有控制壓力，得1分；如果只寫沒有控制變量或沒有遵循單變量原則，則得0.5分；
5、老師的判斷是合理的。
優秀學生的回答
溫馨提示
1、加強實驗原理、實驗方法、步驟的講解和解答。 實驗問題通常比較簡單。 不能只答題、死記硬背、重思路不重答案；
2、加強實驗實踐和實踐，獲得真知；
3、無論答案規范多么詳細，例如答案會是空白、開箱即用等；
4、加強對基本概念和物理量的理解，反復強調容易出錯和容易混淆的問題，積累錯誤。
29
話題
標準答案
等級
1、換算U型管內液面的高度差（不能寫換算），探索影響壓力效果的因素（或者“探索哪些因素與物體的動能有關”等） ）；
（如果不能寫出實驗的完整名稱，但能寫出研究問題，將獲得分數）；
2. 貧窮；
3.BD；
4、液體密度（漏“液體”二字不得分）；
5、相同（寫“等于”不扣分，此項為選填項）。
優秀學生的回答
溫馨提示
1、必須要做實驗，看看效果好不好；
2、規范演示訓練，學會規范表達；
3、養成良好的提問習慣。
30
話題
標準答案
優秀學生的回答
溫馨提示
1、杠桿調平技巧：左高左高，兩側平衡螺母調整方向一致；
2、將杠桿平衡在水平位置，以便于力臂的測量；
3、以質量分布均勻的杠桿中點為支點。 目的是消除杠桿自重對實驗的影響；
4、多次測量的目的是為了找到一般規律。
31
話題
標準答案
等級
1.如果問題應為1分，則公式計0.5分； 如果問題應為 2 分，則公式將計為 1 分。 如果沒有公式或公式錯誤，則該題不得分。
2、如單位未寫，或單位寫為中文，或單位錯誤，或單位未換算，扣0.5分。
3、計算錯誤扣0.5分。 如果由于上題數據錯誤導致下一題數據不正確，則只扣前題數據錯誤的分數，即不會重復扣分。
4、不經過數據生成過程，直接得出結果，扣0.5分。 如果叉積代表數據寫成點積，則扣0.5分。
5、沒有必要的文字描述（如“流動站位于水平面上”），扣0.5分。
6、無“解答”的問題不扣分，無“答案”的問題扣0.5分。
7、問題（1）中，如果用公式G=mg求G地，然后用數量關系求G火，即使不寫公式也會給分。 G Fire沒有角標但扣0.5分。
8、第(3)題中，若采用勻速直線運動二力平衡計算牽引力和做功，扣1分。 后續功率計算不會扣分。
9. 在問題(3)中，用P=Fv求冪。 如果沒有推導，扣0.5分。
優秀學生的回答
溫馨提示
1、明確物理公式和原理。
2、精通單位符號和換算。
3、規范答題格式，強化答題步驟。
4、解題思路基于“寫公式、生成數據、得出結果”三步過程。
5、注意紙張的整齊，字跡要美觀，組織清晰。
32
話題
標準答案
優秀學生的回答
溫馨提示
1、公式后直接添加數據，最后計算結果；
2、不寫除號，用分數；
3、如果最終計算結果不能整除，一般保留兩位小數（見題目要求）。 注：中間計算的結果可以用分數表示。
33
話題
標準答案
等級
1、如果沒有公式或者公式錯誤，該題不得分； 只寫公式且公式正確的，每個公式得0.5分；
2、單位未寫或單位為中文或單位錯誤，扣0.5分；
3、計算錯誤扣1分； 若因上題數據錯誤導致下一題數據錯誤，則僅扣除上題數據錯誤的分數，即不會重復扣分；
4、不“回答”者不扣分； 不使用角標區分的扣0.5分；
5、其他所有解題方法只要正確或綜合計算即可評分，扣分標準按1-4。
優秀學生的回答
溫馨提示
1、注重書寫訓練，布局合理，盡量使卷面整齊、美觀；
2、物理計算必須有相應的公式并正確使用；
3、同一題中有多個相同的物理量時，必須用下標（上標或下標）來區分。
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