中國網·美麗鹽城訊 為提高一線教師對新教材的研究、理解和使用，推動我市物理教育教學質量再上新臺階，根據市科院統一部署教育科學學院2022年鹽城普通高中全體一級物理教師人員培訓于9月22日至23日在鹽城舉行。 鹽城市普通高中全體一年級物理教師和部分二年級教師，以及來自各縣（市、區）的高中物理教學研究人員參加了本次活動。 本次活動由市教育科學研究院中學物理教學研究員徐文杰主持。
徐文杰主持活動
活動現場
活動一：設立示范觀摩班
9月22日下午高中物理導學案怎么用，全體老師觀摩了兩節視頻課。 兩節課使用相同的主題，都是“自由落體運動”。 他們的授課老師是江蘇省東臺中學的崔勇老師和江蘇省阜寧中學的吳老師。 夏老師授課。 兩位老師圍繞物理學科核心能力進行課堂設計，體現以學生為主體、以問題為主線、以情境為載體的教學策略。 他們注重實驗探究和物理方法的構建，培養學生的實踐能力和分析能力，激發學生學習物理的興趣。
東臺中學崔勇老師用一個小游戲介紹新課。 教學中，學生分組進行實驗、提問，激發思考。 重點突出三項探究活動，即探究生活中的下落運動、探究自由落體運動規律、探究自由落體加速度。 學生參與度高，學習興趣濃厚。 富寧中學吳霞老師注重情景教學，教學目標明確。 她開始以三項學習任務為主線教授新課程。 任務1是建立自由落體運動模型，任務2是探索自由落體運動的本質和規律，任務3是應用自由落體運動的規律。
活動二：集體備課展示及教案交流
9月22日下午，鹽城亭湖高中一年級物理備課隊給大家帶來了精彩的集體備課演示。 備課由曹德全主任主持，支連邦老師進行學術分析，高猛老師進行教材分析。 戴云老師介紹了教學設計（PPT）和輔導案例，吳旭林老師講解了作業設計，最后進行了小組交流討論。
精彩的集體備課展示結束后，大豐區新豐中學陳國軍老師就高一物理教學計劃與大家進行了交流。 陳老師從新四星高中的學生中精選物理數據分析，合理把握高一物理教學的難點。 物理年度教學備課和教學過程實施措施從四個方面進行。 最后特別強調，作為一名教師，要努力成為一名研究型教師，必須從細節入手，培養學生的良好習慣。
活動三專家講座
9月22日下午，富寧縣教師發展中心王元虎主任為大家做了題為《創設實驗情境，精細化教學問題》的講座。 王主任與大家分享了高中物理實驗策略知識教學的一些思考。 講座內容包括八個方面，重點闡述了“問題教學”的作用、“問題鏈”設計原則和“問題鏈”設計策略。
王元虎 富寧縣教師發展中心
9月23日上午，全體老師聆聽了第一批中青年科技人員、江蘇省特級教師王高主講的《深度學習助推高層次人才》講座“333高層次人才培養工程”帶頭人、江蘇第二師范學院教授。 王教授從新課改的課堂方式出發，分析研究了課堂變革如何適應新課改的基本策略。講座內容包括三個部分：第一部分，高階思維——核心素養培養的重點內容；第二部分物理資源網，深度學習——高階思維成長的重要途徑；第三部分，學習方法——推進深度學習的根本保證。生動的案例、深入淺出的講解，讓大家對深度學習和高階思維在高中物理教學中的應用有了深刻的認識，特別是王教授總結的金字塔式概念全面、關系清晰、且通俗易懂，深受教師歡迎。
王高 江蘇省特級教師、江蘇第二師范學院教授
最后，徐文杰對本次培訓活動進行了總結。 她要求參訓教師深刻領會本次培訓的重要內容，堅定信念，進一步加強“三新”研究，以新教材為載體，深化情境設計研究，努力做到不教學無情境，尋求三新語境物理教學的新突破！
高中物理學科中心研討會
22日上午，鹽城高中物理學科中心研討會在鹽城亭湖高級中學舉行。 中心成員及亭湖高中全體物理教師參加了會議。 研討會以江蘇省特級教師、江蘇省中學物理實驗創新研發中心（南京金陵中學）徐銳老師的《現代技術與實驗創新》講座開始——《現代技術與實驗創新》 。 徐老師以高中物理實驗為例，結合視頻對實驗創新和改進策略的分析和講解，讓老師們受益匪淺； 隨后，老師們親自體驗了創新實驗，并利用傳感器完成了一些高中物理實驗。 現場討論氣氛濃厚，研究討論深入，對于提高教師實驗教學能力大有裨益。
江蘇省中學物理實驗創新研發中心（南京金陵中學） 徐睿
輪廓
結論
本次鹽城市普通高中2022年一年級物理教師培訓活動暨物理學科中心研討會緊扣新教材、新課程、新高考。 內容豐富多樣，為基礎年級教師使用新教材指明了學習和研究的方向。高中物理導學案怎么用，必將推動全市高中物理教學邁上新臺階！ （圖/文/戴云）
