昨天晚上，同學們在人民大學附中逸夫樓報告廳聆聽了專家講座和等級講座。
專家講座讓我們看到了人民大學的學科風采。 其重要性在于讓參賽者在繁忙的比賽經歷中不忘初心，看到物理學發展的前沿和未來。
那么它與中子譜檢測有什么關系呢？ 這一定是有關系的！
學生可以提前了解學科進展，學生也很感興趣。
閱卷時的氣氛更加嚴肅。 畢竟，昨天考場上，已經到了揭曉選手們“實戰經驗”答案的時候了。 如果你答對了，你會高興得捶胸頓足。 如果你答錯了問題，你會想毆打自己。 場面十分微妙，關鍵時刻觀眾們要么竊竊私語，要么議論紛紛。
昨晚一直持續到現在的，就是焦灼的評分過程。 今天10時30分至17時30分，各省組長帶著本省（市）的學生與閱卷組討論評分細節，最終確定了學生成績的變化。 分數檢查前后分數排名可能會發生變化。 對于個人候選人來說，這一舉動往往決定了他們下一步的教育路徑。 看來昨晚注定有人要度過一個不眠之夜了！
在此，我們衷心祝愿各位考生都能如愿以償。 并且奉勸還沒到考試時間的同學不要浪費時間。 我們也借此機會對今年期末理論試題進行簡單的風格分析：
總體分析：7題初中物理 競賽，不多也不少。 布局非常規：第一個問題是關于光學的； 沒有考察相對論，但稍微考察了量子論； 力學主要強調振動； 電磁學所占的比例非常大（第三、六、七題的主題）。 它不僅強調普通物理，還強調學生對理論物理各個領域的基本認知素養。 弱化計算量和復雜性，強調對物理概念的思考和理解。
問題一：考察對彩虹成因的幾何光學的理解，考察對光在界面處的反射和折射強度的菲涅爾公式的理解。 事實上，它屬于物理學應用層面的“生活常識”。 問題的引導其實非常豐富和友好。
問題2：這個問題其實源于早先的《力學》中關于快速振動場中運動的討論。 這個論點來自于前蘇聯同事的工作。 雖然相關模型很少出現在競賽題庫中，但這個模型在我們的課程中一直和學生一起訓練和強調。 以運動分解為切入點的基本思想背后有兩條線索。 一是分離變量的思想（常微分方程、偏微分方程，將節拍分解為慢變項和快變項的乘積。這題需要分解的是兩項相加）； 二是傅里葉分解的思想（其實也可以計算動態系統中高頻振動所激發的二倍頻、三倍頻等諧波分量）。
問題 3：檢查經典的盧瑟福散射模型。 第一個問題是基于對物理量的理解和分析，得出的結論是不應該涉及相對論； 第二、三個問題是在天體運動中選擇合適的方法進行偏移計算結果，達到事半功倍的效果； 第四個問題是考察對深層非彈性散射的概念理解； 第五題創新性地考察了學生的發散思維能力以及對電磁場中運動粒子實驗設計的熟悉程度。 從這道題的完成程度可以看出考生的基本功是否扎實。
問題4：有一個更復雜的固體物理問題，涉及對聲子和統計物理的理解。 考場上，除了集訓隊的種子選手之外，對于這道題往往采取部分戰略放棄的策略。 困難在于勢能的二階泰勒展開。
問題5：關于黑洞熱力學的非常新穎的討論。 除了傳統的黑洞視界、溫度、熵、霍金輻射等討論之外，還非常有趣地引入了熱容和卡諾熱機的概念，形成了完整的測試題。 如果你能完全接受新概念初中物理 競賽，你就會發現問題本身并不難。 對熱力學過程的方向設置了陷阱，很容易出現判斷錯誤。
第六題：綜合考察球體的極化、導電介質的復介電常數、色散關系、共振吸收等知識點。 一些學生將其視為束縛電荷的洛倫茲模型，并因誤判而失分。 音量適中，水平介于電磁學和電動力學之間。
問題7：磁單極子擴展問題的檢驗。 北大的風格顯而易見。 磁矢量勢新知識點首次進入決賽范圍，同時檢驗AB效應。 完成第二輪學習的學生有著巨大的優勢。 電磁感應部分要求考生有清晰的物理形象。 隨著最后一個問題的總結和升華，讓人拍手叫好！
今晚完成成績檢查后，最終的排名將基本確定。 我們將在明天的報道中為大家帶來集訓隊名單、金牌名單以及總決賽排名。 歡迎繼續關注學而思物理競賽團隊為您帶來的第40屆全國中學生物理競賽決賽直播筆記！
