其他答主說得很好，我在這里簡單回答一下：
如果你掌握了高中物理物理資源網，那么學習大學物理可能并不容易，因為兩者之間還有很大的差距。
即使考慮有競爭力的學生，進入大學物理專業后，他們也可能不會比沒有競爭力的學生好多少。 關于這個問題的詳細討論，可以參考知乎上的相應問題。 我其實不能討論太多，因為我從來沒有參加過比賽。 。
我只是告訴你我的理解。 首先，物理專業課程大致可以分為三個層次（難度遞增）。 首先是五小力學（力學/熱學/電磁學/光學/原子物理）（也稱為普通物理或大學物理），其次是四大力學（理論力學/電動力學/熱力學和統計物理/量子力學），然后是高級課程（如量子場論/廣義相對論等）。 此外高中物理到了大學就錯了嗎，每個級別的課程都對應相應的數學課程。 比如高等數學/線性代數/概率論與數理統計/數學物理方法（復變函數/數學物理方程）/群論等。我來回答標題中的第二個問題。 物理學的基礎首先是數學。 數學和物理的基礎知識很難學。 但不要太迷戀數學，這是另一個極端。
另外，一般低級課程是高級課程的基礎，但情況并非總是如此。 有些課程彼此密切相關高中物理到了大學就錯了嗎，有些課程實際上彼此不相關。 結果跳過前者，學后者并沒有什么影響，比如原子物理和量子力學，我們學校（某班985）把原子物理刪掉了（不過聽說會加回來，我不知道）不知道是真是假）。
話雖如此，在比賽中取得不同成績的學生一定是在一定程度上學習了物理專業課程的不同部分。 例如，省一年級的學生應該在普通物理方面取得好成績，國一年級的學生（金牌）應該在普通數學方面取得好成績。 人們學東西越來越好，四大也學一些，有的甚至開始上高級課程。 但縱觀同一所學校，競爭力學生和非競爭力學生的差距一般體現在第一年，或者最多是前兩年。 到了三、四年級，差距一般就很小了，因為涉及到新生。 課程和未知的科學研究。
總之，我個人的觀點是，先修課學得好不好，和后面的課程學得好不好，沒有必然聯系。 最多是弱正相關，因為前面的課程雖然相關，但后面的課程不一定相關。 畢竟課程中有很多新東西，很難說你可以輕松地學到新東西。 學習新事物與其說取決于前面課程的水平，不如說取決于學習能力（接受新事物的能力）。
后記：我感覺我的語言表達能力確實不太好。 有很多話想說，但又感覺自己無法說清楚。 各位讀者朋友們，請務必看完。 歡迎批評指正！
最后，這是我的兩篇文章，是關于物理學習的建議和資源：