覺得高考物理太難？就不怕孩子落榜？你知道孩子關系國家大事嗎？吃柿子要挑軟的，讀書要挑硬的。物理難，能比降龍十八掌難嗎？你家孩子不是天才，但也不比郭靖笨！
撰文：曹澤先（中國科學院物理研究所研究員）
我是一個物理學家，偶爾也會去一些有名氣或者不知名的大學、中學教物理掙點錢。大人們經常向我抱怨物理難學，我這時候一般都會報以理解的微笑——對于不愿意學的人和非常愿意學的人來說，其實任何一門學科都是很難的。近些年，不喜歡物理的風潮似乎越來越濃，有些省市高考物理的比重很低，幾乎導致全員棄考的局面。有些家長也為了孩子的分數，鼓勵孩子放棄物理。在高度發展的21世紀，一個科技高于神話的世紀，一個民族正處于復興的前夜，急需人才，有些家長居然同意孩子早早放棄物理這門最重要的基礎學科的學習，這也是大意。兄弟姐妹們，孩子可以不懂事，但是我們做家長的不能不懂事。
回到今天的話題，高考物理難嗎？或者說，當今中國中學包括大學所教的物理難嗎？作為一個家長，一個對物理學史略知一二、靠研究物理謀生的人，我負責任地、真誠地、含著眼淚告訴你們，當今中國中學和大學所教的物理不但不難，而且淺薄得可笑，淺薄得讓人汗顏，淺薄得讓人辱沒祖先，淺薄得讓人不禁為民族的未來擔憂。我說這些，我有責任。你們不信高中物理德國，我慢慢給你們講。
德國慕尼黑，1918年。對，我說的是一百年前。那年秋天，正值高校招生季，慕尼黑大學迎來了一位來自奧地利的剛畢業的高中生泡利（1900-1958）。這個男孩（圖1）額頭飽滿，下巴圓潤，沒錯，和你的孩子很像。迎接這位學生的是該校的索末菲教授，他是科學史上被譽為大師導師的大物理學家。索末菲教授慧眼識英，知道這位學生比其他學生略勝一籌，知道他在備戰高考期間發表了一篇關于廣義相對論的研究論文（請注意，愛因斯坦第一篇關于廣義相對論的論文發表于1916年3月），而且見解深刻。 索老師對他說：“小子，我知道你很厲害，但是我們德國的大學有個規定，入學六個學期后就可以申請博士學位。你已經具備了博士學位的資格，但你不能就在這里坐六個學期。小子，我給你找點事情做吧。正好德國數學物理百科全書讓我寫一篇關于相對論的評論文章。你是專家，這份工作可以干！”當時剛進大學，還是個中學生的泡利，面不改色地接受了這份工作。然后他上課賺學分，學習量子力學，寫一篇關于相對論的評論文章。1921年，這篇關于相對論的評論文章正式發表。它有237頁，至今仍是相對論的經典。它是相對論的經典！100年前，中學生就可以為物理學界寫一篇關于相對論的評論文章。 現在中國有多少物理學博士敢承認自己研究過狹義相對論？對了，狹義相對論里的狹義是指什么？兄弟姐妹們，你們還好意思說我們現在的物理課很難嗎？
圖 1. 七歲的泡利。當時他已經在學習數學和物理了。
你們可能會說，我舉的保利童鞋的例子很極端，是國外的例子，不符合我國國情，沒有說服力。那好，我先講講我們自己早年的情況。
1840年，英國壞蛋把熱力學的重要產物之一輪船（）開到了我國廣東，發動了鴉片戰爭。之后我們中國人屢遭外國侵略，那段時間付出的血淚之多難以言表。一些仁人志士深刻認識到洋人欺負我們學習熱力學、力學（與機械有關）等物理課程，于是便搞起了洋務救國運動。洋務運動的一個典型例子就是福建馬尾船政局，是工廠、學校、設計局三位一體的。那些十三四歲的福建少年，記住，是1880年前后的福建少年，被招進學校英語作文，很快（兩年？我沒有確切數據）就用法語和英語原版書學習了機械、數學和航海知識，內容比今天大學里學的相應課程還要深奧。 你可以親自去福州看看，或者上網查一下資料，就知道我說的是對的。你可以把你家孩子的高中物理課本和馬尾船廠學校的課本（圖2）對比一下，看看你還好意思說現在的高中物理難不難——不好意思，我只保留了這本數學書的照片。珍貴的資料都在玻璃柜里，不讓拍照。
圖2. 晚清洋務運動時期福建水師學堂使用的數學教材。這一頁講的是多項式分解。各位同學，請與你們學過的數學做個對比。
我再舉一個證據，保證你們會為我們的物理教科書的淺薄而臉紅。據說有些省市的高中物理課本里已經沒有動能這個概念了。動能這個概念在牛頓的《自然哲學的數學原理》里還沒有。一位名叫埃米莉·杜·夏特萊（émilie du Chatelet，1706-1749）的法國家庭主婦把牛頓的拉丁文版《自然哲學的數學原理》譯成了法文，并在文末加了一些形而上學的批評。其中包括，要描述一個質量為m、速度為v的物體，除了要引入動量mv（矢量）這個概念外，還要引入一個量mv2（標量，由矢量的內積導出的標量，有了這個東西，v才能準確地談論大小）。這就是所謂的生命力（vis viva）。 后來萊布尼茨意識到前面應該有一個1/2的系數，于是他正式確定了動能。
這個物理量。有了動量和動能的概念（必須把它們綜合起來，不然就是不完整的），初等物理學，也就是運動學才剛剛開始成型。動能這個概念，可以給小學生講清楚的。1730年左右，一位法國家庭主婦引入的一個概念，居然有人覺得你們青少年很難懂，有些物理教育家甚至把它從高中物理教科書里刪掉了。他們在羞辱我們青少年的智商，你們不知道嗎？
那么物理難嗎？這個問題的答案取決于你怎么問。任何一門學科，如果你想學得深，學得更多，都是很難的。那些誤以為語文、歷史、地理簡單的人，一定是誤解了語文、歷史、地理，忽視了自己的淺薄，把學的所謂語文、歷史、地理當成了語文、歷史、地理。從這個意義上講，物理并不難，或者說它不像其他學科那樣難。從在一張大部分都是愚蠢問題的試卷上為97到100的分數而糾結的角度來看，物理很難，或者說它和其他學科一樣難。
但是，物理課真的很難，你要堅持。哦，關于這個問題，吳承恩先生在《西游記》里已經回答過了。菩提祖師說：“難，難，道最玄！莫輕金丹，若不遇智者傳妙秘，再多講也是白費！”學習難的一個關鍵因素就是沒有合格的老師（敲黑板，突出重點）。人在學習的過程中，難免會遇到這樣那樣的困難，但還沒有觸及到智力的極限，這時候如果有人扶持他，拉他一把，他就能更上一層樓去迎接更高層次的困難。如果這時候得不到任何幫助，他就會感到沮喪，當沮喪積累到一定程度高中物理德國，他就會放棄。其實，他還是一個潛力無限的少年。 一個少年能否成長為一個博學之人，不在于他所學課程的難易程度，而是在于他在成長過程中，能否不斷遇到能人師傅來教導他。金庸筆下的郭靖，他有多笨，降龍十八掌有多難，但他總能遇到良師益友，于是一路跌跌撞撞，最終成為英雄！物理難，但能比降龍十八掌更難嗎？你的孩子不是天才，但絕不比郭靖笨！
兄弟姐妹們，我們中國人現在過得好，全賴我們國家有完整的工業體系，有一代在“學好數理化，走遍天下都不怕”口號下成長起來的高素質理工科人才。一個國家、一個人的核心競爭力，就在于數學、物理這些硬核知識。你看，世界經濟起起伏伏，德法荷瑞奧這些國家從來都不著急。為什么呢？因為數學、物理這些工業的基礎，就在他們手里。
兄弟姐妹們，21世紀的人們面對的是科技高度發達的世界，哪怕是為了日常生活的方便，也要掌握很多物理基礎知識（順便說一句，你至少得懂一門外語）。讓你的孩子學點高等數學物理吧，中國的物理教材真是淺得不能再淺了，再淺的話，就挑戰人類智商的極限了。你覺得物理難，就不怕孩子變成廢物嗎？不學硬知識，沒有兩把真刷子，拿什么安慰你？再說了，孩子還肩負著民族復興的重任呢！
讓你的孩子學點物理吧，曹老師在中國科學技術大學、中國科學院大學、清華大學、中國科學院物理研究所等著你們呢。