原創題目必須保密，高中每門學科都想出原創題目非常困難，就像高考的題目一樣。考試會有私心，不私心就會自己掛科。而且恒中的資料都是老師自己編的，針對性很強，老師有保密的權利。恒中老師辛勤勞動的成果版權歸恒中所有，是否共享是恒中的權利。
2. 犯罪分子利用這些
其他同學用來學習是可以的，但是不法分子太多，拿去網上牟取暴利就不好了，現在很多人通過賣恒中試卷牟利，這是侵犯知識產權的行為，就是因為這種情況才簽了保證書，試卷泄露，很多人從中牟利，這種行為必須嚴厲打擊。
3、核心技術不泄露，天下沒有免費的午餐。
試卷資料的好壞對孩子的學習成績影響極大，恒中試卷是眾多老師辛勤勞動的結晶，也是恒中的核心競爭優勢之一，如同科技公司的核心技術一樣，不被泄露也是可以理解的。
換位思考，如果你的團隊辛苦整理出來的信息被別人輕易抄襲，占為己有，甚至大賺一筆，你肯定不會淡定。就像蘋果為什么不把核心技術分享給別人？華為為什么不把技術分享給別人？學校也是一樣，不泄露信息是對教師工作最基本的尊重。不同行業，本質相同！
世上沒有免費的午餐，就如同拍電影的人一樣，他們努力地拍電影，但還沒等電影正式上映，盜版就已經在網絡上泛濫，這難道不是事實嗎？
2. 從結構角度看，恒中的做法值得懷疑
1、這樣的學校培養出的學生能有什么樣的視野和格局？
各個學校的試卷難度比例不同，是因為學校的編卷能力更強中學試卷網，或者是學校的學生水平好，大部分題目都是市場熟悉的，沒有什么大秘密，只有高考才會有全新的原創題目，尤其是最后的那道題。
恒中的自私狹隘價值觀，確實培養不出有大視野的孩子！這些優秀的學生，真可惜，本該是國家棟梁，卻被培養成世故的利己主義者！總之，不可取！還有，恒中的老師，千萬不要夸大自己的威力，沒有這么優秀的學生，還能出人頭地嗎？
如果信息化能解決高考所有問題，我相信恒中走不了多遠。格局和心智很重要！再說，簽這個合同有意義嗎？學校這樣的格局，培養出來的孩子格局就不大了！
2. 一切都是為了利潤
現在高考模擬試卷太多了，做不完，真正好的老師會根據學生的錯題進行分類強化，做十套題可以提高10分，恒中會把試卷賣給各個省份，和“友好學校”簽真正的保密協議，全部都是盈利！
家長上當受騙，不至于心里不平衡，以為學費高就值得了。其實材料都一樣，關鍵看孩子做了多少。簽訂保密協議，保持恒中優越的感覺，畢竟學費收了不少，家長不要覺得吃虧。說白了，恒中是提前備考！高三學生在家上網課，根本體現不出來它搶時間的優勢，今年高考成績肯定會下降很多，就是提前找借口，恒中家長還真信了。另外全國各地都有人來做恒中題，他們做了有什么問題？他們會來你河北參加高考嗎？
3. 資源共享還取決于誰在使用它
別說泄露了，就是把我放到衡中也做不到。
學校里的老師辛苦收集資料，卻總說知識無國界，更何況是為國家培養人才呢？同一個老師教出來的學生，還分層次！就算把清華、北大、衡水大學等好資料都給一個學生，他考試也不一定考得好。
剛才分享了東北三省三所學校的模擬考試試題，感覺孩子們受益匪淺。我看過恒中高中的紀錄片，感覺恒中高中的優秀更多的是孩子們的刻苦自律和老師們的辛勤付出。試題的保密性更多的是增加了恒中高中的神秘感。我們市內各個區的模擬考試試題都是流通的，做完自己區的試題，再做其他區的試題。其實孩子們，就算你給他們一堆保密的試題，他們也不一定能上清華北大。一直用恒中高中的中學試卷網，也不一定是都能上985的。
衡水的題目并不適合每個孩子，老師可以根據自己班級的情況，組織適合自己學生的試題英語作文，沒有最好的，最適合的才是最好的！
4. 恒中一般般
一群尖子生，天天在軍事管理之下，考不上高分才怪呢，不管這些尖子生被分到哪所高中，這所高中的信息都是機密。
恒中招收了全省最優秀的孩子，為了所謂的利益（高昂的學費），學校就把這樣狹隘的思想灌輸到這些未來的尖端人才身上。所以，不難理解為什么很多留學生出國后再也不想回來了。我曾經看過一個視頻，里面的女主角說：回國就是出路，能留在國外的都不會回國！我們的教育部門真的需要反思，只教學術，不教愛國，這種做法合適嗎？
衡中帶動了整個河北省的分數線，選拔了每個地區的優秀學生。現在很多優秀學生都來自衡中。我不知道這是因為學生質量好還是因為老師質量好。結果，他們中的大多數都考上了好大學，而且有很大一部分移民國外。
5. 不要神化恒中
我是河北的一名高中數學老師，不是恒中老師。很久以前，我覺得恒中老師很神秘，很崇拜，看過、買過、用過恒中的教材。但后來就沒怎么興趣了。從數學知識點來說，那些題目都是從各種練習冊里收集的東西，整理成一個體系，像工廠流水線一樣，一波一波地發給學生。不是知識點特別，而是學生基礎好，心態積極，執行力強。老師的努力是好的，值得肯定，因為其他學校做不到這一點。
教育不應該只關注成績
兒子沒有錯，但學校錯了，他們不應該給孩子灌輸這樣的思想。孩子說“這不是壞事……”，體現了孩子的天真和善良。從這個角度看，恒忠的行為給孩子的思想帶來了很大的負面影響。學校“干了壞事”，家長助紂為虐！
教育不應該只以成績為標準，從這個角度看，衡水中學忘記了“教育”二字的本義，這樣培養出來的學生，沒有資格成為“人”，沒有資格成為“人才”。
對于恒中要求簽訂保密協議的做法，你有什么看法？歡迎留言。