正反兩方激烈爭論
2023年的五大賽完美落下帷幕，關于比賽的討論也層出不窮，有人說比賽有利于拓展思維，是比賽的受益者，更多的人說比賽就是鬧劇，是逼事兒，是限制孩子思維的不良做法。那么你覺得五大賽真的是逼事兒，是毀人家的嗎？
我們來看看幾位代表的意見和反對聲音：
同意的朋友：
普通人家養雞就能養孩子??！
那么普通人真的需要學習比賽嗎？為什么要學習比賽，學習比賽有什么好處？
我先說一下我的觀點學科競賽對個人的作用和意義，我覺得普通人應該學一點競爭，競爭對一個人的成長是大有裨益的。
這里的比賽不一定非要達到國家集訓隊的水平，只是普通的入門級比賽。就像不是每個熱愛運動的人都要成為世界冠軍、參加奧運會一樣，但奧運會的意義在于普及體育，讓每個熱愛運動的人享受體育帶來的快樂。成績是專業運動員創造的，我們要做的就是保持健康。數學奧賽也是如此學科競賽對個人的作用和意義，進國家隊拿金牌不一定要學什么高深的本領，但必須提高我們的數學思維能力。
先從智力的提升說起。數學是一門考查思維的學科，與語文、英語等語言學科有著本質的區別。它是一門考查邏輯思維的學科，而奧數主要考查的是拓展思維。比如小奧的雞兔同籠、牛吃草、抽屜原理等，對數學思維的建立非常有幫助。它為解決問題提供了一個不同的維度，而不是用傳統的數學思維。學習之后，孩子們解決數學問題的方法會更加多樣化。
從學習效率上來說，數學是所有學科中最難的物理資源網，這是毫無疑問的。有過經歷的人都知道，數學成績很難提高。相比于英語成績在短短幾個月內就能提高幾十分的情況，數學基本很難提高。為什么這么難呢？原因在于數學的知識點相當多，不像初中英語，只有2000+單詞，背完就完了。數學是發散性的，可以延伸到很多方面，任何兩個或多個知識點都可以組合成題，但如果知識點有漏洞，那么就無法窮盡這樣的創新題，也就無法解決新的問題。這就需要我們在日常的學習過程中，提前學習，比如一個學期的提前學習。這個儲備量可以保證我們能夠更好地消化吸收老師講授的課堂知識，相當于預習，但預習的儲備量要稍微多一些，這是數學學科的特點決定的。
最后從提升孩子自信心的角度：學習就是要有自信，這跟運動差不多。歸根結底還是心態問題。見過世面，有大型比賽經驗的孩子，心態穩，什么情況都能應付自如。這種心態就是奧數學習帶給我們的。經過了難題的洗禮，面對簡單題時，心理優勢就很大。為什么有比賽經驗的孩子面對同一套新題時，反而更得心應手，不是因為他們一定提前學過這個知識點，而是因為他們沒有這個解題能力。心理優勢強，讓選手脫穎而出。
綜上所述，既然競爭存在，就必須合理。很多人也認為競爭存在各種問題。不可否認，參賽者所消耗的資源、時間、精力是巨大的，但也要看到背后巨大的收獲。欲先取，必先付出，這是亙古不變的真理。不付出，又怎么可能得到？
天下沒有免費的午餐，如果真的有東西從天上掉下來，那一定是陷阱。
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