期末考試結束后，大部分老師都會要求學生分析試卷，避免下次再犯類似的錯誤。下面是高二下學期物理期末考試試卷分析總結英語作文，希望對大家有用。
1. 試題難度分析
本次考試我們共收集了98份高中理科物理試卷，并對每道題的分數進行了詳細的分析。
全卷3道大題和16道小題的分數如下：
（一）多項選擇題共 10 道，每道 4 分。問題 1 為 1 分，問題 2 為 1 分，問題 3 為 1 分，問題 4 為 1 分，問題 5 為 2 分，問題 6 為 2 分，問題 7 為 1 分，問題 8 為 1 分，問題 9 為 10 分。
(ii) 對于實驗問題，問題 11 的分數為 5 分中的 2 分或 3 分，對于問題 12高中物理地理期末試卷分析，問題 12 的分數為 9 分中的 3 分。
（三）計算題第 13 題，滿分 10 分，得 5 分；計算題第 14 題，滿分 10 分，得 6 分；計算題第 15 題，滿分 12 分，得 3 分；計算題第 16 題，滿分 14 分，得 2 分。
從上表不難看出，1、2、3、4題為易題，總分為16分；5、6、7、8、9、11、12、13、14題為中題，總分為54分；10、15、16題為難題，總分為30分。試卷中易、中、難題的分布基本為2：5：3，比較合理。
其他數據包括：得分超過 70% 的學生百分比和得分超過 60% 的學生百分比。
2. 試卷知識分布及特點
試卷知識點與分數的對應關系如下：《電場》22分、《恒定電流》16分、《磁場》28分、《電磁感應》18分、《交流電》10分、《傳感器》6分。本學期高中物理課完成了選修課3-1、3-2的教學任務，共計6章。第6章《傳感器》為新教材導論，以應用為主，考試水平要求不高，因此只出一道設計題，難度適中。從以上分數分布來看，試卷涵蓋面廣，考查的知識點也比較全面，達到了綜合考查、夯實學生基礎的目的。試題以傳統為主，每一道題好像學生都見過，但又不完全相同，讓學生有熟悉感。試題也以創新為主，如第10題，就有點新穎。 考試題目也體現了新教材的特點，注重考查學生的創新、設計能力，如第12題。
3. 典型試題分析
選擇題全部由舊題改編而成，第10題改編幅度較大，很多同學都遇到了問題。第8題考查細節和流程，一不留神就會出錯。第13題的圖像與題中的文字不同，同學們往往沒有注意看題目，得到的答案是圖上當時的瞬時表達。很多同學也無法把三維問題展平，推導出表達。第15題很有創新性，對質譜儀考查得很深。特別是這道題的文字似乎很難讓同學們理解，題目中已知的條件很少，同學們不會畫圖，也不會建立模型，因此無法理解題目的意思。物理題中條件中同位素和電壓變化的應用也比較陌生高中物理地理期末試卷分析，心理障礙很大，所以很多同學沒有寫這道題。第16題是一道綜合電磁場題，難度較大。 主要原因是學生不能分析粒子運動的過程，不能分析進入磁場后的圓周運動，不能分析再次進入電場后的準拋體運動，所以沒有辦法解決。
4、存在的問題及思考：
1、對于普通高中的學生來說，容易的題目相對較少，學生整體的成績不高，對學生的學習積極性和自信心造成一定的影響；
2、我們學校學生考試成績不好的另一個原因是物理課安排得少，考試的時候還在上新課，沒時間復習，還有一章沒學完。這個現象在我們學校高一的時候更加突出，每周只有兩節課，再加上每兩周一次的補習課，學生根本學不好物理，老師只能苦苦追趕進度，沒時間練習，也沒時間講解例題。能考到這樣的成績，已經很不錯了。
3、黃岡的考試范圍太廣了，這是老教材的范圍，到現在還是這樣，現在課程太多，課時不夠，但是任務沒變，老師要犧牲質量來保證進度，這對我們高考很不利。
這是我為大家整理的高二物理期末考卷分析，希望對大家有所幫助。
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