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初中物理透鏡課:激發(fā)興趣,探究光線作用,培養(yǎng)核心素養(yǎng)

更新時(shí)間:2024-06-17 文章作者:佚名 信息來源:網(wǎng)絡(luò)整理 閱讀次數(shù):25次

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第 1 部分 鏡頭bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

問題bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

第六章 常見光學(xué)儀器《鏡頭》bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

設(shè)計(jì)思路bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

興趣是最好的老師,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我們首先用放大鏡將大屏幕上的“透鏡”字樣放大,并介紹透鏡在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用來引出主題,通過實(shí)驗(yàn)探究,逐步深入八年級(jí)下冊(cè)物理全冊(cè)教案八年級(jí)下冊(cè)物理全冊(cè)教案,讓學(xué)生真正了解透鏡對(duì)光的作用,通過科學(xué)探索,體會(huì)物理知識(shí)在生活中的意義,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

根據(jù)初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合本班實(shí)際情況,讓bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程,并在過程中學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度、探索精神和實(shí)踐能力。bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

核心素養(yǎng)bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

通過觀察透鏡的形狀,形成了凸透鏡凹透鏡的物理概念,通過探究凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線的作用,總結(jié)出了透鏡的三種特殊光線。bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

畫法培養(yǎng)從實(shí)際現(xiàn)象到理論體系建構(gòu)的思維;bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

教學(xué)目標(biāo)bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

知識(shí)和技能bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1.了解鏡片及其分類。bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2.了解凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

3、了解鏡頭的光心、主光軸、焦點(diǎn)、焦距。bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

4、能畫出透鏡的光路圖bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

過程和方法bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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情感bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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方式bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

和價(jià)格bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

價(jià)值觀bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

創(chuàng)設(shè)情景鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、良好思維的習(xí)慣;在探索過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究方法;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,保持對(duì)大自然的好奇心。bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

關(guān)鍵點(diǎn)bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

凸透鏡使光線匯聚八年級(jí)下冊(cè)物理全冊(cè)教案八年級(jí)下冊(cè)物理全冊(cè)教案,而凹透鏡使光線發(fā)散。bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

困難bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

鏡頭的主光軸、光學(xué)中心、焦點(diǎn)、焦距bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

方法bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

實(shí)驗(yàn)探究法、啟發(fā)引導(dǎo)法、實(shí)踐法等。bnX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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