壓力（第一課）
知識點解析
1、壓強：物體單位面積上所受的壓力叫壓強。
理解：
（1）壓力是表示壓力作用的物理量。
力量的作用是什么？
例1. 一名初中生站在沙地上，想搬動一個木箱，已知他對地面所施加的壓力約為（ ），請估算木箱對地面所施加的壓力。
A B C D
（2）壓力公式（1）：
此公式適用于。其中，壓強p的單位為Pa，符號為；壓強F的單位為牛頓，符號為N；S為受力面積（兩物體接觸部分），單位為m2，符號為m2。
（3）壓力：作用于物體表面的力叫做壓力（圖1：水杯對桌面的壓力，圖2：木塊對斜面的壓力，圖3：圖釘對墻壁的壓力）。
壓力并不總是由重力引起的（圖 3：圖釘對墻壁的壓力）。如果將物體放在桌子上，且沒有其他力作用于該物體，則壓力 F 等于作用于該物體的重力 G。
圖1：桌上水杯受到的壓力垂直向下
圖2：木塊在斜面上的壓力垂直向下
圖 3：圖釘對墻壁的壓力垂直于墻壁，向左
想一想：是否存在一種力，其大小和壓力必然相等？
例2.（2018?淄博）共享單車給人們的綠色出行帶來便利，設小明和單車總質量為80kg，每個車輪與水平地面接觸面積為25cm2，則騎行過程中單車對地面的壓力為。（g為10N/kg）
例3、如下圖所示，立方體的質量為5kg，邊長為0.2m，求該立方體在斜面上受到的壓強是多少？
一位學生做了如下計算：（斜坡角度為30°）
請判斷同學們的做法是否正確？
例4.如圖(a)、(b)所示，
一個立方體A，垂直于其中心施加一個力F，力的大小為29.4N。立方體A的質量為2kg，邊長為0.1m。圖（a）中，水平支撐面為地面；圖10（b）中，水平支撐面為天花板。求：
①立方體A對地面的壓力。
②立方體A對天花板的壓力。
例5. 一個普通中學生站立時對地面的壓力是多少？（寫出詳細計算）
（4）壓力公式（2）：
ρgh 此公式適用于_____。
例 6.
2. 探索壓力影響的實驗
結論：影響壓力效果（壓力強度）的因素有且僅有。
3. 利用壓力
（1）增大壓力：當受力面積不變時，壓力增大；當壓力不變時壓力公式pa，受力面積增大；增加壓力，同時減少受力面積，可以增大壓力。如圖4所示：墻釘、斧頭、安全錘都是增大壓力的例子。
2、減壓：受力面積不變時，壓力增大；壓力不變時，受力面積減小；減小壓力的同時增大受力面積，可以減小壓力。如圖5所示：鐵軌、履帶式推土機、大象腳都是減壓的例子。
圖 4：壓力增加的示例
圖5：減壓示例
例 7.
經典示例：
1. 下列哪項關于壓力和壓力的陳述是正確的？
A.單位面積壓力越大，壓力越大；
B、受力面積越大，壓力越小；
C.重力越大，壓強越大；
D. 壓力越低，壓力越低
2. 下列關于壓力和強度的表述哪一項是正確的？（）
A.壓力是由重力引起的，其大小等于重力。
B.壓力方向總是垂直向下
C. 物體對支撐面施加的壓力越大，其壓強也越大
D.當受力面積一定時，壓力越大，受力面上的壓力也越大。
3、如圖所示，兩根手指按住鉛筆兩端，使鉛筆靜止，下列哪項表述是正確的？（ ）
A.左手手指壓力較大，左右手指壓力相同。
B.右手手指壓力較大，左右手指壓力相同
C.兩根手指所受壓力相同，但左手手指所受壓力較大。
D.兩根手指所受壓力相同，但右手手指所受壓力較大。
4.某箱子對地面的壓力為，則“ ”的物理意義為。
5、按照圖6-3所示的四種方法，將矩形塊沿虛線切成兩半，另一半留在水平臺面上。此時（1）壓力和壓力都變為原值的一半，如圖所示；（2）壓力變為原值的一半，壓力不變，如圖所示。
6. 某學生體重45kg，站在水平地面上，兩腳與地面接觸面積共計300cm2，則其對地面的壓力為P1=，若其行走時對地面的壓力為P2，則有。
7.茶杯放在水平桌子上，會對桌子產生壓力。下列關于“茶杯對桌子產生的壓力”的表述中，哪一項是正確的？（ ）
茶杯對桌子的壓力是由于茶杯的變形造成的。
B 茶杯對桌子的壓力就是茶杯上的壓力
C 茶杯對桌子的壓力是重力
D 茶杯對桌子的壓力是由于桌子的變形造成的。
8、某建筑工地，建筑工人用密度為2×103Kg/m3的磚砌了一堵2.5m的墻，墻對地面的壓力為___Pa。（g=10N/kg）
9. 如果把一個充氣的氣球壓在一根針上，用很小的力，氣球就會被刺破，但用同樣的力，把氣球壓在多根針上，氣球就會完好無損。這是因為（ ）
氣球上的壓力減小
氣球B受力面積增大。
C、氣球的壓力增大
D 壓力對球囊的影響更明顯。
10、如圖所示，水平桌面上放有一塊長度為L、質量分布均勻的木板M，右端與桌邊平齊壓力公式pa，在水平力F的作用下，沿直線以勻速向右移動遠離桌邊。在此過程中，下列說法正確的是（ ）。
AM對桌面的壓力變小，壓強保持不變；
BM對桌面的壓力保持恒定；
CM對桌面的壓力不斷增大，摩擦力保持不變；
DM 對桌面的壓力增加，摩擦力減小
11. 高度和材質相同的立體長方體A、B放在水平桌面上，它們的尺寸如圖所示，它們對桌面的壓強分別為FA和FB，受壓強分別為pA和pB，關于它們的尺寸關系，正確的答案是（ ）。
A．FA＜FB，pA＜pB B．FA＞FB，pA＝pB C．FA＞FB，PA＞PB D．FA＞FB PA＜PB
12、如圖所示，有兩個立體長方體A、B放置在水平地面上，其體積VA＜VB，高度hA＜hB，與地面的接觸面積SA＞SB，地面受到的壓強pA=pB，判斷正確的是（ ）。
AA的密度一定大于B的密度；BA的密度可能小于B的密度
CA的質量一定大于B的質量；DA的質量可能等于B的質量
13、初中學生站在操場上時，地面受到的壓強約為1.2×104Pa。某學校三年級有三個班，分別是甲班、乙班、丙班，每班學生人數分別為38人、40人、42人，他們以班級為單位站在操場上。下列關于每個班級對地面的壓強估計哪一項是正確的？
A.A級約為5.6×105Pa；B.B級約為4.8×105Pa；
C.C級約為5.0×105Pa D.地面三級壓力約為1.2×104Pa
14.
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