· 148 ·2019年3月9日 高中物理電路基本解題方法淺析 吳繼斌 何楚桐 湖北省黃岡市麻城市第一中學 湖北 黃岡 摘要：本文闡述了高中物理電路題型解題注意事項，并針對該類題型的解題方法做了詳細的分析，并根據解題經驗進行了實例，希望能幫助其他同學解決實際問題，加強對知識點的理解，從而促進解題效率和質量的提高。 關鍵詞：高中物理；電路；解題方法 中庫分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1671-5624(2019) 01-0148-01 引言 在高中物理電路相關知識的學習中，由于知識點的復雜性以及與其他章節的聯系，解題時往往很難清楚地掌握解題思路。 下面結合自己的經驗對電路題的解題方法進行分析。 1.1 考慮電表的理想狀態 在解一道??電路題之前，同學們首先要明確題中的電表是否處于理想狀態[1]。例如，如果題中出現一塊“電流表”，題意為理想電表，可以得出它的阻值為0；如果出現一塊理想的“電壓表”，它的阻值則為無窮大。也就是說，理想電表不會對電路中的電流I和電壓U產生影響，在計算中甚至可以忽略其作用，將其作為一個輔助條件。
同時，如果電路中存在非理想儀表，在計算時要充分考慮其阻值，并將其作為影響電路中I和U的重要因素。由此可見，在解題前，要充分考慮題目所提供的儀表是否設置為理想狀態。1.2先求電動勢與內阻。一般解題時，除了考察儀表的理想狀態外，還可以根據電動勢和電阻與電路中電流I、電壓U、功率P的關系來鎖定解題思路。如果內阻值一定，電流I、電壓U、功率P的值會隨著外部電阻的變化而變化，由有關數值和公式就可以輕松得出題目的答案。 但在以往的解題經驗中我們看到，題干中往往不會直接給出電源的電動勢、內阻的值，這就需要我們先進行這方面的計算，然后求出電流I、電壓U、功率P。2 高中物理電路基本解題方法 2.1 知識點的應用 結合以往的解題經驗，解題前應充分考慮題干中的信息，應用所學的知識，通過題干中的信息尋找解決方案[2]。 例如，在回答“如圖1所示，圖中電表為理想交流電表。C為擊穿電壓為200V的電容，P為電路中的保險絲，其通電電流為4A；假設要在a、b之間加一個正弦交流電壓，可以同時通過R0、R可變電阻，但要保證電路中的保險絲和電容能正常工作，不被燒斷或擊穿。求電路中兩個電表的數值?！?span style="display:none">nhI物理好資源網(原物理ok網)
”答題時，我們首先要認真看題，分析出題中要求讀出電流表和電壓表的讀數，而題中電流表的電阻可以忽略不計。結合我們所學的知識，為了讓保險絲P剛好不熔斷，意味著電路中流過P的電流應該是4A，也就是電流表的數值就是4A；由電容耐壓的相關知識可知它是一個瞬時值，而電壓表呈現的讀數則是C兩端的有效值。根據U=200/2V可得U=1002V。經過對題目的詳細分析，以及對所學知識的合理運用，我們在理解題目的基礎上就可以輕松得出答案了。圖1 知識應用題 2.2 電路連接題 電路連接題也是高中物理中常見的一類題型。 遇到此類題時，要充分記住老師教的連接方法：將各個設備串聯起來；并聯時要注意接主線并標出重要節點，連接好各個支路，并注意檢查；并聯兩端是電壓表，串聯是電流表；記住正輸入負輸出，最后接電壓表。 例如在回答“有三盞燈L1、L2、L3，L1的額定電壓為110V，額定功率為100W，L2的額定電壓為110V，額定功率為50W，L3的額定電壓為110V，額定功率為40W，電路中電源的電壓為220V。為了使每盞燈都能獨立使用，又能減少燈同時亮時的額外耗電量高中物理的電路分析方法，電路怎樣連接最合適？”回答此類問題時，要結合老師所教的方法，同時考慮到不同的電器要滿足正常使用必須符合電器的規格，即額定電流、電壓和功率等。對于這道題，要充分考慮每盞燈的規格。
另外，為盡可能減少多余功耗，應充分考慮電源電壓不小于三個燈電壓之和，燈應串聯，額定電流較小的燈可根據實際情況加裝分流電阻。 2.3 電路分析題 在前面的題目中，我們還會遇到分析型的題，需要我們靈活運用知識，從各個方面進行細致的分析。例如在解答“如圖2所示，某同學獨立設計了一個轉向燈電路。圖中S為單刀雙擲開關；L、L1、L2分別為指示燈和左、右轉向燈；E為總電源。若開關置于1位置，L的功率和額定功率是多少，L1、L2的亮度變化是多少，功率大小是多少？”面對這樣的題目，我們需要進行細致的分析。 從題意和圖可以看出，在直流電路中，當S為1時，L、L2與L1串聯、并聯高中物理的電路分析方法，一起接在電源E上。由圖可知，L兩端電壓低于6V，即低于額定電壓，所以L的功率低于額定功率；同時，L1接上電源后會明顯比L2亮，而且由于電源內阻的原因，L1、L2的功率仍然會低于額定功率。這道題需要我們運用所學的電力、歐姆定律等知識，深入分析，才能找到問題的答案。在做其他題時，也要不斷鍛煉自己的分析能力，利用自己的知識儲備來解答題目。
圖2 電路分析題3 結論綜上所述，面對不同類型的電路問題，要對癥下藥，采取科學的方法去解決，找到問題，分析過程，得到答案。學生除了掌握解題方法外，還要注意加強基礎知識的掌握，這樣才不會“到需要的時候才后悔莫及”，為靈活運用所學??知識打下堅實的基礎。 參考文獻 [1] 宋一鳴. 淺談高中物理電路知識的學習方法與解題思路[J]. 中國高新區，2018(03):113。 [2] 平逸飛. 淺析高中物理電路知識的學習方法與解題思路[J]. 農民咨詢網，2017(23):147。
