高中物理選修課3-1歐姆定律知識點匯總
歐姆定律是電學的基本定律和核心內容，是高中物理選修課3-1的重要知識點歐姆定律適用范圍，下面就是學嘻啦小編為大家帶來的高中物理選修課3-1歐姆定律的知識點，希望對大家有所幫助。
高中物理選修3-1 歐姆定律的知識點
(1)定義：導體兩端的電壓與流過該導體的電流之比稱為該導體的電阻。
（2）公式：R=U/I（定義）
闡明：
A.對于給定的導體，R是常數。不存在R與U成正比，與I成反比的關系。R只與導體本身的性質有關。
B.這個公式（定義）給出了一種測量電阻的方法——伏安法。
C.電阻反映的是導體對電流的阻力
2.歐姆定律
(1)定律內容：導體中的電流強度與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比。
（2）公式：I=U/R
（3）適用范圍：一是部分電路，二是金屬導體、電解質溶液。
3.導體的伏安特性曲線
（1）伏安特性曲線：縱坐標表示電流I，橫坐標表示電壓U，這樣繪制的IU圖形稱為導體的伏安特性曲線。
（2）線性元件和非線性元件
線性元件：伏安特性曲線為過原點的直線的電氣元件。
非線性元件：伏安特性曲線是一條曲線，即電流與電壓不成比例的電氣元件。
4. 導體中電流與導體兩端電壓的關系
（1）對于同一根導體，導體中的電流與其兩端的電壓成正比。
（2）在同樣的電壓下歐姆定律適用范圍，U/I大的導體中通過的電流小，U/I小的導體中通過的電流大。因此，U/I反映了導體阻礙電流的性質，稱為電阻（R）。
（3）在相同電壓下，對于不同電阻的導體，導體中的電流與其電阻成反比。
高中物理選修3-1知識點
（一）電荷間的相互作用
1、電荷之間存在相互作用力。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。兩個電荷之間的相互作用力大小??相等，方向相反，作用在同一直線上。
2、庫侖定律：真空中兩個點電荷之間作用力的大小為F=kQ1Q2/r2，靜電力常數k=9.0×109N·m2/C2。
（二）電場強度
1、定義：E=F/q。此公式適用于任意電場。E與F、q無關，只取決于電場本身。E的方向定義為正點電荷受電場力作用的方向。
（1）電場強度ε與電場線的關系：電場線越密??，場強越大。電場線上各點切線的方向代表該點場強的方向。電場線的方向與電場強度ε的大小沒有直接的關系。
（2）場強合成：場強ε是一個矢量，計算合成場強時，應遵循矢量合成的平行四邊形定律。
（3）電場力：F=qE，F與q和E均有關。
2. 確定性
（1）E=kQ/r2，只適用于真空中點電荷Q形成的電場，E的大小與Q成正比，與r2成反比。
（2）E=U/d，只適用于均勻電場。
（三）電勢能
1、電場力所作功的特點：電場力對運動電荷所作的功與路徑無關，只與初、終位置間的電位差有關，Wab=qUab
2. 測定電勢能變化的方法
（1）根據電力所作功的符號來判斷。不管電荷是正電荷還是負電荷，如果電力對電荷做正功，電荷的勢能就會減少；如果電力對電荷做負功，電荷的勢能就會增加。
（2）根據電勢定義U=ε/q確定。
（3）利用W=q(Ua-Ub)確定勢。
高中物理學習方法
重視實驗，勤于實驗
電學實驗是高中物理的難點，高考經常考，所以一定要學好這部分。做實驗前一定要了解實驗的原理和步驟，注意觀察，做好每一個實驗。有能力的同學可以自己設計一些實驗，在實驗室里驗證，這對提高實驗能力很有幫助。
授課與自學相結合
高二相比于高一，教學內容更多，課堂容量更大，學生必須專心聽老師講解，跟上老師的思路。上課認真聽講是學生學習方法、提高能力最直接、最有效的方式。上課時積極思考，不斷向自己提出問題，然后通過聽講得到答案。要想達到上課的高效率，課前一定要預習。預習時要注意新舊知識的聯系，把新學到的物理概念、物理規律融入到原有認知結構的模型中，快速掌握新知識，順利實現知識遷移。預習不僅增加了對相關內容的理解，而且可以提高自己的閱讀理解能力和答疑能力。久而久之，學生的自學能力也會有很大的提高。
定期回顧總結
在學習過程中，要養成定期復習、總結的好習慣。復習不是知識的簡單重復，而是一個升華、提高的過程。一是當天復習，這是高效、省時的學習方法之一。二是在每章末復習，理清每章知識主線，掌握其知識結構，系統化知識，找到章節之間的聯系，建立新的認知結構和知識體系。既鞏固、深化了所學的知識，又學習了方法，提高了能力。物理需要死記硬背的內容并不多，大部分內容都是需要理解的。通過系統有效的復習，你會發現厚厚的物理課本其實“很薄”。盡量將做過的習題分類，找到相應的解答方法，盡快改變不良的學習方法、學習習慣、學習心理。
瀏覽此內容的人還瀏覽了：
1.高中物理選修課3-1歐姆定律的知識點
2.高中物理選修課3-1歐姆定律知識點
3.高中物理歐姆定律知識點總結
4. 高二物理選修課3-1 電阻知識點
5. 12年級物理選修課3-1“歐姆定律”講義