【#心得# #高中物理學(xué)習(xí)心得與收獲【三篇】#】所有高中生都有一個共同的夢想，就是在高考中取得好成績。那么高中生們就要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。此外，在日常的物理學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也需要更加努力，更加勤奮。下面，?無優(yōu)考網(wǎng)就給大家分享一下高中物理學(xué)習(xí)的心得與收獲，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
【第1條】
物理是讓我很頭疼的一門學(xué)科，開學(xué)前幾節(jié)物理課上，我一頭霧水，導(dǎo)致第一次單元考試不及格，這對我來說打擊很大，我反思原因，找到問題的根源，采取相應(yīng)措施，堅持不懈，才讓我的物理成績有所提高?，F(xiàn)在我就簡單和大家分享一下。
首先，學(xué)習(xí)物理要有正確的態(tài)度，對物理要給予足夠的重視，要認(rèn)識到物理的難度。絕大多數(shù)高中理科生認(rèn)為物理是高中階段的一門難學(xué)科，在學(xué)習(xí)中遇到困難要正確面對。有的學(xué)生被“難”嚇倒了。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣，主動學(xué)習(xí)。興趣是好的老師，只有對學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能主動學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)課本上沒有的知識。這一點很重要。光從老師那里學(xué)到的東西是遠遠不夠的，要有自己的想法，不能拘泥于老師教的，不能拘泥于課本上說的。有些學(xué)生對物理沒有興趣，學(xué)習(xí)不主動，總是把物理題目描述的事件記在紙上，學(xué)物理只是為了完成學(xué)業(yè)。
其次，課前要做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時間不必太多，每天晚上寫完作業(yè)后，抽出半個小時的時間把下一節(jié)的內(nèi)容看一遍，提前瀏覽一下知識點。一來，可以幫助我們熟悉課堂上要學(xué)習(xí)的知識，做好上課的知識和心理準(zhǔn)備；二來，可以讓我們明確課堂的重點，找出理解上的難點，從而有針對性的去聽課。有些同學(xué)上課聽得非常吃力，真正的原因是沒有預(yù)習(xí)好，物理知識很難接受高中物理的慣性問題有哪些，上課時老師講課，他們沒有準(zhǔn)備，就形成了死記硬背的聽課方式。
另外，我們要有效地聽課。什么是有效的聽課？就是帶著問題去聽課。在準(zhǔn)備聽不懂的問題時，要認(rèn)真聽老師的講解。這不僅要求我們提前熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢，而且要有主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，而不是被動的聽課。
另外，不管是學(xué)新課還是預(yù)習(xí)舊課，一定要做好筆記。高中物理知識點很多，題型也多種多樣，但本質(zhì)是一樣的，一定要把基本的知識點真正理解透徹。
再次強調(diào)，課后作業(yè)不要急著做完，要復(fù)習(xí)一下。物理知識的復(fù)習(xí)和語文不一樣，不是死記硬背，而是理解。課后可以馬上過一遍老師講的內(nèi)容，把知識點梳理一下，最好能做一個知識框架，這樣不僅有助于把知識點整理得更清晰，一目了然，還能讓我們再次記憶和整理，這些知識就進一步鞏固了。建議復(fù)習(xí)時間在20分鐘左右，然后我們就可以完成當(dāng)天的作業(yè)了。這時候你一定會發(fā)現(xiàn)作業(yè)變得沒那么難了。
之后，我們就要完成老師布置的作業(yè)。完成作業(yè)是整個學(xué)習(xí)過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，它主要是為了鞏固課堂上學(xué)到的知識，同時也可以檢驗我們的學(xué)習(xí)效果，了解自己在哪些具體方面掌握得不夠好。所以，想要取得好成績，就一定不能偷懶。
所以從學(xué)習(xí)步驟上來看，學(xué)好物理的關(guān)鍵就是按照上面提到的步驟，充分預(yù)習(xí)，有效聽課，及時總結(jié)復(fù)習(xí)，嚴(yán)格獨立地完成作業(yè)。那么在這個過程中，有哪些比較好的學(xué)習(xí)方法或者技巧呢？
物理之所以難，是因為課本上的知識點大多比較枯燥，如果只是勉強自己去背這些干巴巴的文字，必然收效甚微。所以，在學(xué)習(xí)一些知識的時候，要適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┓椒?。總之，不管記什么，都要在理解的基礎(chǔ)上去記，而不是死記硬背。有些同學(xué)初中學(xué)習(xí)物理主要靠死記硬背，效果也不錯，導(dǎo)致物理學(xué)習(xí)時不求精求精，必然成為學(xué)好高中物理的一大障礙?，F(xiàn)在我們要培養(yǎng)分析理解的能力，理解之后，可以總結(jié)一些公式來進一步強化。在記公式的時候，要把它們的具體內(nèi)容和原理在腦子里回憶起來，這樣才能強化記憶。比如有一個很好的公式叫“物體都有慣性，慣性性質(zhì)，大小取決于質(zhì)量，不管動還是靜”。 這樣，當(dāng)你遇到“質(zhì)量越大，物體的慣性越大，質(zhì)量越小，物體的慣性越小”這樣的選擇或判斷時，就可以清楚地記下來了。
學(xué)好物理除了要注意學(xué)習(xí)步驟和記憶方法外，還需要做一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)。
做物理習(xí)題的時候要注意不求數(shù)量，而求精度。根據(jù)每道題的性質(zhì)，物理題分為常考題、易錯題、難題、好題。常考題一般考查對基礎(chǔ)知識點的理解，要求對知識點理解透徹，把握靈活。如果真的掌握了知識點，一般做這類題是沒問題的；易錯題是大部分同學(xué)容易犯錯的題，會考查一些容易混淆的點。易錯題有共性也有個體差異，所以我們最好準(zhǔn)備一本錯題本，明確自己經(jīng)常犯錯的地方，遇到同類題型時要提高警惕。
接下來說說難題和好題，前兩類題如果把握得好，我們就能拿到中等偏上的成績。但是如果想繼續(xù)突破，成為尖子生，就要注意難題和好題。難題是指難度相對較大，考查綜合性較強的題目，一般考查的知識點較多，閱讀量較大。對于這類題目，要深挖題意，搞清楚題目具體在講什么，透過現(xiàn)象看本質(zhì)；好題則是有代表性、典型的題目。往往一道題考查本章的幾個知識點，解題方法和思路都很巧妙。如果一開始沒頭緒，可以先參考答案，了解具體思路后再試著梳理。具體分析這道題的解題重點，用到了哪些知識和方法等，這樣以后再遇到同類型題目時，就知道該從哪些方面去思考。
總之，學(xué)習(xí)物理一定要講究方法，不能盲目努力。
【第2部分】
高中科學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是課前自主閱讀教材、自學(xué)新知識的重要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)課前未講過的新課時，先認(rèn)真閱讀新課內(nèi)容，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系、重點、難點、適用范圍、要求等。對于物理概念、物理規(guī)律，要抓住它們的核心，以及與其他物理概念、物理規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系，把課本上不懂的難點問題記下來。如果忘記了學(xué)過的知識，課前預(yù)習(xí)時可以及時補上，這樣上課時就不會覺得難了。然后看新課內(nèi)容，找出各個知識點之間的聯(lián)系，把握知識脈絡(luò)，畫出簡單的知識結(jié)構(gòu)圖。同時，也要閱讀相關(guān)的典型例題，并試著解答。將書末練習(xí)答案作為閱讀效果的檢查，總結(jié)出解題的大致思路和步驟。 有能力的學(xué)生還可以適當(dāng)閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書籍。
高中科學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)2.積極提高課堂聽課效率
帶著預(yù)習(xí)的問題去聽課，可以提高聽課效率，使課堂重點更加突出。上課時，當(dāng)老師講到預(yù)習(xí)時自己聽不懂的地方時，就會很主動，特別注意聽，爭取在課上聽懂。同時，可以對照老師的講解，檢查自己對課本理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對難點問題的分析過程和思考方法，還可以進一步提問、分析疑點，提出自己的見解。這樣，聽完課，不但可以把握知識重點、突破難點、抓住重點，還可以更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高學(xué)習(xí)能力。
高中科學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)3.定期整理學(xué)習(xí)筆記
在學(xué)習(xí)過程中，通過復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，對照預(yù)習(xí)筆記、講義、作業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)測試、教材和參考書等，對所學(xué)的知識進行補充和總結(jié)，使所學(xué)的知識達到系統(tǒng)、完整、高度總結(jié)的程度。學(xué)習(xí)筆記要簡明扼要，便于閱讀，一目了然，符合自己的特點。定期按照知識本身的體系進行分類，整理總結(jié)性學(xué)習(xí)筆記，使知識系統(tǒng)化。及時保存這些思考的成果，以后復(fù)習(xí)的時候，就能很快回到自己所達到的高度。如果相信自己的記憶，學(xué)習(xí)的時候不做筆記，那么在需要用到的時候，往往會想不起來，很可惜！
高中科學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)4.按時做作業(yè)
作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的一個環(huán)節(jié)，是掌握知識技能的基本方法。在平時的備考中，利用書上的習(xí)題來檢查自己的備考效果，作業(yè)時多做一題多解法、最優(yōu)解分析等習(xí)題。在章節(jié)復(fù)習(xí)中，選取課外練習(xí)進行自測，并及時反饋。因此，認(rèn)真做作業(yè)可以加深對所學(xué)知識的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)并有意識地加以加強，逐步培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，逐步樹立解決實際問題的信心。要做好作業(yè)，首先要認(rèn)真審題，理解題目所描述的物理過程，明確題目給出的條件和所要解決的問題；根據(jù)題目所描述的物理現(xiàn)象和過程以及所學(xué)的物理知識，選擇解決問題所要用到的物理概念和規(guī)律；經(jīng)過冷靜思考或分析推理，建立數(shù)學(xué)關(guān)系；運用數(shù)學(xué)工具進行計算，解題時把各個物理量的單位統(tǒng)一到國際單位制中； 最后還要對答案進行驗證和討論，檢查所用的定律是否正確，計算中出現(xiàn)的物理單位是否一致，答案是否正確、符合實際，物理意義是否明確，計算過程是否嚴(yán)謹(jǐn)，是否有其他解法。只有通過驗證答案、回顧解題過程，才能牢固掌握知識，熟悉各種解題思路和方法，提高解題能力。
高中科學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)Ⅴ、回顧、總結(jié)與提高
如果不及時復(fù)習(xí)所學(xué)的知識和做過的練習(xí)，不加以總結(jié)，就容易在知識之間產(chǎn)生割裂，形成孤立僵化的學(xué)習(xí)物理知識的傾向。其結(jié)果必然是學(xué)了一大堆物理內(nèi)容，學(xué)了一大堆定律、公式，但對具體過程的分析不清楚，對公式中物理量之間的關(guān)系理解不深刻貝語網(wǎng)校，不能看到全局、串聯(lián)古今，靈活運用物理概念、物理定律解決具體問題。因此，課后一定要及時復(fù)習(xí)總結(jié)。每節(jié)課后，除了整理筆記、完成作業(yè)外，還要復(fù)習(xí)各章單元內(nèi)容，經(jīng)常用比較、辨識的方法，明確事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系和變化發(fā)展過程，及時總結(jié)、概括，形成系統(tǒng)的知識。通過分析、比較、總結(jié)，使知識連貫、縱橫交錯，從物理量之間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對物理概念、規(guī)律的認(rèn)識。 這樣不僅可以不斷鞏固和深化所學(xué)的知識，還可以提高總結(jié)的能力。
高中科學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)6.做好心理準(zhǔn)備，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度
在第一堂物理課上，老師總是說物理很難學(xué)，在學(xué)物理之前，也聽學(xué)長學(xué)姐說過物理很難學(xué)，所以大部分學(xué)生在學(xué)物理的時候，都會有一些不正常的學(xué)習(xí)心態(tài)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）緊張、恐懼。學(xué)習(xí)物理的難度在他們的心里留下了深深的烙印，他們害怕上物理課、害怕做物理作業(yè)、害怕上課時老師的提問、害怕和老師單獨談話、害怕做實驗、害怕動手操作，想盡一切辦法逃避學(xué)習(xí)。膽小的心弦整天緊繃著，不能把理論聯(lián)系實際，不能把學(xué)到的知識運用到實踐中。久而久之，越怕學(xué)越難，越怕學(xué)越害怕。
（2）“一口吃掉一個胖子”的心態(tài)。想提高學(xué)習(xí)成績，但經(jīng)過一段時間的努力，成績還是沒有太大的提高，就產(chǎn)生了“反正我也學(xué)不好”、“我不適合學(xué)習(xí)”的錯誤心態(tài)。
（3）心態(tài)消極。學(xué)習(xí)馬虎、漫不經(jīng)心，懶惰意識強，學(xué)習(xí)缺乏主動性，處于被動應(yīng)對狀態(tài)。上課經(jīng)常“走神”，盼著下課早點上課。老師問他們問題時，多半說“不知道”。物理難學(xué)是事實，但學(xué)起來并不難。只要按照物理的特點學(xué)習(xí)，做到上述所講的，理解并集中精力思考物理過程，不死記硬背，經(jīng)常動手，經(jīng)常用腦子思考，遇到問題不立即向同學(xué)或老師請教。在學(xué)習(xí)中，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中找到樂趣，這樣就能培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。 比如，有位學(xué)生在學(xué)力圖時，編了這樣一句順口溜：“四定是作用點、方向、尺度、長度，二標(biāo)是箭頭、值、單位。”物理在現(xiàn)代社會的發(fā)展中起著不可估量的作用，同學(xué)們要以振興中華為己任，把學(xué)好物理、報效祖國作為內(nèi)在動力，體會學(xué)習(xí)的責(zé)任感、建設(shè)祖國的使命感，自發(fā)、主動、積極地去學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)好物理知識。首先，要把書本上的基本內(nèi)容看懂，吃透。公式、定理一定要熟記。還要把學(xué)過的知識點分類整理，做到心中有數(shù)?？吹筋}目，先分析考的是什么知識點，具體考什么公式、什么定理。然后，根據(jù)已知和所求，正向、反向推導(dǎo)，解題。 另外，以我的經(jīng)驗，錯題本是個很有用的東西！把自己的錯題收集起來，改正，寫下原因和心得，需要經(jīng)常翻閱才能看到效果。其實有時候不需要把整個題目都抄下來，只要把知識點記下來就行了。還有一點很重要，就是要有序地整理，避免重復(fù)勞動。
【第三條】
有一點你必須明白，那就是一定要用心學(xué)習(xí)。用心學(xué)習(xí)并不意味著要花很多時間看課本、做練習(xí)，而是學(xué)會靜下心來，全身心投入學(xué)習(xí)。此時頭腦中沒有了灰塵，題目中的信息和情境迅速進入大腦，并迅速被合理地組織起來，建立起有效的聯(lián)系，從而使記憶中的相關(guān)信息產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，這和電腦很相似。當(dāng)電腦硬盤中無用的文件太多，磁盤中堆積了碎片時，電腦運行緩慢，甚至死機。集中思維的品質(zhì)在物理學(xué)習(xí)中尤為重要。高中老師反復(fù)強調(diào)情境在物理中的作用。幾乎每一個物理問題都會設(shè)置一個物理過程、物理現(xiàn)象作為解題的指引。為了分析情境中包含的物理規(guī)律，找到解題的突破口，就需要集中精力于情境，將情境像電影一樣在腦海里播放，然后與自己熟悉的題目進行對比。 不要故弄玄虛，被思維定勢帶入雷區(qū)。某道我們做過n遍甚至背得一清二楚的彈性對碰平拋題，讓我們喜出望外，沒有冷靜分析就草草寫下，結(jié)果可想而知。所以做題的時候，要專心，做作業(yè)的時候不要做一些小動作，不要心不在焉，迷茫的時候就去運動，比如打籃球，跑步，不要憋著。但一旦坐下來，就要靜心。
學(xué)習(xí)物理也要培養(yǎng)一些興趣，有時間的時候，看一些關(guān)于科學(xué)新動態(tài)的文章，看一些科幻小說的文章，或者上網(wǎng)瀏覽一些資料。這樣，物理概念就會變得非常熟悉，物理問題也不再是嚴(yán)肅和令人畏懼的，反而能從解題中體會到一種類似科學(xué)探索的樂趣。高一、高二的時候，我看了很多物理學(xué)家的傳記，其中我最喜歡《愛因斯坦傳》；我很喜歡看《科幻世界》，如果同學(xué)有這本書，我總是會借來看。高三的時候，時間相對少了，但我寧愿少做題，弄點書來看。就這樣，我對物理的興趣與日俱增。我還加入了學(xué)校的物理興趣小組，有幸去長沙參加期末考試。
有了興趣，還需要做一些適應(yīng)高考的準(zhǔn)備，不要靠瘋狂做模擬卷來建立高考的信心，高考不是比誰做的題多啊！我做的是把高考的時間表貼在筆袋上，物理在下午，所以我就把學(xué)習(xí)物理的時間安排在了下午，也就是高考的時間段。這段時間，我做了一些模擬題，這些題一般不是老師的作業(yè)高中物理的慣性問題有哪些，而是自己選的題，老師的作業(yè)我一般都留給晚自習(xí)。經(jīng)過這樣的長期練習(xí)，下午2點-4點，我的大腦就會進入物理的境界，做題就會輕松很多。高考的時候，我滿懷信心地走進物理考場，考試的時候，我始終精神集中，只記得物理，忘記了自己是在參加高考。 我想這大概和我一直在做的適應(yīng)實踐分不開。
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